简介:摘要一个好的班集体离不开一个好的班主任。班主任是一个班级的组织者、领导者与管理者,是班级管理的灵魂。只要班主任舍得花时间、花心血,就能探索出一些科学的管理方法和高效的管理机制。通过感化学生、转化学生,使问题学生更少,从而达到育人的理想境界。
简介:摘要一个好的班集体离不开一个好的班主任。班主任是一个班级的组织者、领导者与管理者,是班级管理的灵魂。只要班主任舍得花时间、花心血,就能探索出一些科学的管理方法和高效的管理机制。通过感化学生、转化学生,使问题学生更少,从而达到育人的理想境界。
简介:摘要目的探讨下斜肌切断减弱术在儿童斜视伴下斜肌功能亢进治疗中的应用价值。方法回顾性分析2017年12月至2018年12月就诊于我院的84例儿童斜视伴下斜肌功能亢进患儿的临床资料,根据治疗方式的不同分为两组,各42例。研究组行水平肌加强减弱术联合下斜肌切断术治疗,对照组行水平肌加强减弱术治疗。对比两组临床疗效、水平斜视度数、下斜肌功能改善情况及生活质量。结果与对照组相比,研究组临床治疗总有效率较高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组水平斜视度数为(7.22±1.09)°,低于对照组的(10.23±2.21)°,差异有统计学意义(P<0.05);研究组下斜肌功能亢进比例低于对照组,下斜肌功能正常比例高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组躯体功能、认知功能、情绪功能和角色功能评分与对照组相比较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论下斜肌切断减弱术可有效改善儿童斜视伴下斜肌功能亢进的斜视症状和水平斜视度数,促进下斜肌功能恢复,提高预后效果。