简介:一、主语与谓语在人称和数上的一致性1.语法上主语和谓语之间的一致性。例如:Pierreistheonlyoneofthepersonswhohasbeeninvitedtotheballinthepalace.Pierreisoneofthepersonswhohavebeeninvitedtotheballinthepalace.ItisIwhoamgoingtothebeautifulplace.2.语义上主语和谓语之间的一致性。例如:Yourfamilyisabigone.Yourfamilyarewaitingforyouathome.Tenminutesisenough,Ithink.3.谓语动词和与其就近的主语之间的一致性。例如:Thereisatableandsomechairsinthedining-room.比较:Therearesomebooksandatableinthedining-room.hoolardengEitherhe...
简介:电力通信网所承载的业务种类多样,一种符合电力生产实际的业务路由分配方法可有效降低电力生产控制类与管理信息类业务的安全风险。文章针对电力通信网的典型结构,综合考虑业务重要度与业务路由配置方法,提出一种非一致性业务路由能量模型。基于该模型,提出了一种基于K最短路径与遗传算法的业务路由分配与优化方法,实现了全量业务场景下的全局路由自动化分配。通过仿真实验证明了该方法在降低电力通信网业务风险上的可行性与有效性。对比传统的最短路径路由分配方法,该方法计算得到的路由在满足电力通信网路由配置原则的基础上实现了非一致性业务的风险均衡,为电力通信网网络优化工作提供了可靠支撑。
简介:摘要:在新课程改革背景下,对于英语课堂教学提出了新的更高的要求,身为一名中学英语教师应当保持教学评的一致性,来达成教学目标,让评价贯穿于教学当中,以学评教,以学促教,真正实现英语课堂教学的有效性。但是在目前的教学过程当中往往会存在一些问题,比如在英语课堂中,教师所设定的教学目标比较笼统,不太合理,又比如教师设计的课堂教学活动没有办法使学生现有的认知水平上面得到提高,在教学过程当中缺乏过程性评价,以至于学生没有办法在学习的过程当中认清自己的学习状态和情况,那么在本文当中我对这些问题进行了分析。