简介:【摘要】目的:分析采用腹部带蒂皮瓣移植术治疗手指外伤患者的护理疗效。方法:采取颜色球抽取法选取我院2020年6月-2022年8月期间收治的手指外伤患者88例作为研究对象,并将其平均分成常规组和干预组,每组44例。常规组给予基础护理,干预组给予围术期护理,比较两组的总体护理效果。结果:经过比较两组的实验结果,干预组的护理满意度、患肢活动功能和肌力均显著优于常规组,组间对比均有统计学意义(P<0.05)。结论:在手指外伤患者接受腹部带蒂皮瓣移植术期间实施围术期护理,临床疗效确切,可切实提高患者的满意程度,加强其患肢徒手肌力和活动功能,临床推广应用效果显著。
简介:摘要目的深入分析和研究心理护理对创伤后应激障碍患者的影响。方法收集我院2015年3月-2017年3月收治的50例创伤后应激障碍患者作为研究对象,随机分为A组(进行常规护理干预)和B组(进行常规护理干预基础上的心理护理),每组25例。对比两组患者的临床治疗效果。结果A组患者治愈9例,有效11例,无效5例,治疗总有效率是80%;B组患者治愈17例,有效6例,无效1例,治疗总有效率是96%。B组患者治疗效果的总有效率明显大于A组患者,差异有统计学意义,P<0.05。结论心理护理对创伤后应激障碍患者有着十分积极的影响,通过心理护理能够在很大程度上改善患者的应激障碍现状,促进患者的早日康复,因此可进行临床推广应用。
简介:摘要:创伤后应激障碍是一种由于遭受严重创伤或灾难性事件而引发的心理障碍,对患者的生活和心理健康造成深远影响。通过综合运用多种心理护理方法,可以更有效地缓解创伤后应激障碍患者的心理痛苦,促使其逐渐走出阴影,恢复正常生活。本文通过分析创伤后应激障碍患者的心理护理措施,旨在为医疗专业人员提供有效的指导和支持。
简介:摘要:学习障碍儿童的问题行为背后可能是家庭的教养方式的影响也有可能是个案自己的心里因素的导致的。本文主要介绍了一个学习障碍儿童的完整的咨询过程以及对个案问题行为成因的深入分析,希望可以为其他干预学习障碍的研究者带去一定的启示和经验。
简介:摘要目的探讨妇女儿童创伤后应激障碍的护理措施。方法选取我科收治的妇女儿童应激障碍的患者24例进行分析,采取有效的护理措施,降低患者的焦虑、抑郁心理。结果此组患者经有效的护理措施后患者的焦虑、抑郁程度明显低于治疗前,经比较具有显著差异(P<0.05)。结论应用相关护理措施,能够消除患者应激障碍患者的紧张心理,疗效满意。