简介：巴牙尔塔，男，蒙古族，硕士，讲师，先后在甘肃农业大学、西南农业大学国家农业部出国人员培训中心、联合国CPR91／112项目培训班、西安外国语学院UNDP培训中心、新西兰林肯大学、新疆农业大学学习。参加了《干旱区农田与草地系统能流特征分析》、《在不同放牧强度下高加索三叶草与白三叶地下生物量变化》、《农业土壤与蚯蚓》等课题；

简介：客观地、辩证地分析了当前党校教师队伍的现状:"全国党校系统已经拥有一支政治业务素质都比较好的教师和干部队伍,为党的干部教育事业作出了重要贡献.但是,这支队伍在数量上和质量上都还不能适应形势发展的要求,尤其缺乏中青年拔尖人才."因此,切实加强师资队伍建设,逐步建设一支高素质的党校教师队伍,尤其是着力培养好中青年拔尖人才,已成为发展党校事业的基础工程和紧迫任务.

简介：2017年底,受河北省委和省人民政府委托,河北省委组织部进行了河北省第三批青年拔尖人才的评审活动。此计划是目前河北省对于青年人才的最高支持计划,全省各市级或厅级单位均积极推荐本地和本单位青年才俊参与评审。经过一年的严格评审,最终130名优秀青年人才入选河北省第三批青年拔尖人才计划。我校音乐学院青年教师赵亮成为衡水市唯一入选的人才。

简介：摘要：单学科人才培养的“惯性”依然强大，交叉学科对拔尖创新人才培养的贡献度仍旧较低。因此，有必要以交叉学科为视角，对系统性重塑拔尖人才培养体系进行探索，提出交叉学科的青年拔尖创新人才培养，力求将有天赋的拔尖青年培养成为未来各个领域的栋梁之材。

简介：高职院校的艺术教学,是培养具有实用能力与社会需求接轨的实用性人才,在一定的理论基础之上更要坚持以能力为本去培养学生,坚持把实践为中心作为培养和造就拔尖人才的根本路径。文章论述了高职学生只有在不断的实践中,才能使自己所学的专业知识得到巩固和强化,才具有社会竞争力,成为这一层次上的拔尖人才。

简介：一、企业要重视拔尖人才的培养随着市场经济的不断发展,国有企业面临着严峻的优胜劣汰的市场竞争,作为电力企业必须重新审视自己,积极面向市场,努力谋求生存与发展。企业间的竞争归根结底是人才的竞争,企业的革新之路最终要靠人才来支撑,因此,人才开发战略是企业发展的根...

简介：摘要：“强基计划”是回应国家战略需要、在反思自主招生基础上探索拔尖创新人才选拔与培养相衔接的人才培养模式。由于“强基计划”自身的制度障碍、家长和考生认识不到位等原因，高校“强基计划”战略“遇冷”。在分析“遇冷”基础上，提出一系列改进举措，包括：高校要制定多元化录取方案，改革考试评价体系；强化衔接教育，贯通人才培养模式；健全保障机制，助力政策落实；完善监督举报机制，提升政策执行效能等实施路径。

简介：2019年1月15-17日,“创新人才教育研究会2019年年会暨校长国培计划中小学名校长领航班人大附中联合总校培养基地培训会”在北京航空航天大学实验学校举行,会议由创新人才教育研究会、创新方法研究会、中国人民大学附属中学联合学校总校主办,来自北京、天津、上海、江苏、陕西、黑龙江、辽宁、山东、内蒙古、新疆等全国各地的校长、专家学者、教师等400人参加了研讨会。

简介：习近平总书记指出,人是科技创新最关键的因素,创新的事业呼唤创新的人才。他强调,要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才培养、引进、使用等机制,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、卓越工程师和高水平创新团队。

简介：清华大学校长顾秉林指出，德才兼备是人才的基本要求，首重德育是教育的基本准则，做好德育工作是大学承担历史使命、履行社会责任的重要内容。人才培养是大学首要和根本的任务。而育人为本，必须德育为先，这不仅是社会主义大学必须坚守的办学原则，也是教育事业的普遍要求，符合人才培养的客观规律。大学生在校期间，

简介：自2008年8月底，我国启动面向2020年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作，温家宝总理亲任这项工作领导小组的组长。经过一年多的调研．并采取开放式办法广纳群言，数十次易稿，形成了纲要初稿。

简介：

简介：＂英才计划＂是中国科协和教育部联合组织实施的中学生科技创新后备人才培养计划工作。为推进＂英才计划＂的实施,中国科协和教育部主要从以下几方面入手：一是成立组织机构,加强对＂英才计划＂指导与管理;二是严格遴选参与高校,为＂英才计划＂实施奠定工作基础;三是精心培养学生,引导中学生成长为科技创新后备人才;四是加强＂英才计划＂与大学教育的衔接;五是开展＂英才计划＂省级试点工作。

简介：本文论述了大连海事大学以开办学士——硕士——博士直读班的途径，培养跨世纪拔尖人才的方案

简介：今天我想跟各位老师和领导汇报的是培养拔尖创新人才的实践与思考。

简介：在2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出了高校培养拔尖人才的重要地位。然而作为培养拔尖人才重要摇篮的高等院校在拔尖人才培养上依然采用传统的教育方式，而这种方式阻碍了拔尖人才的个性化的培养。如何寻求合理的高校拔尖人才的个性化培养方式已成为各个专家学者面临的主要问题。

简介：针对当前高职教育拔尖人才培养中所面临的实际问题,从遵循高职教育人才培养规律的角度出发进行了深入的剖析,并结合高职教育拔尖人才培养的现实要求和其在产业生产一线所发挥的作用,提出了解决问题的方式方法和可行性建议。

简介：【摘要】随着科学技术的发展，社会的进步，越来越多的人开始关注学生的物理学习。因为我国社会经济的高速发展使得教育行业存在着许多问题。尤其对于学生的综合素养来说，许多学生的综合素养还不够，尤其对于高中的物理学习，学生学习的过程太过缓慢，但是知识量很多，许多学生学习的物理之后，脑海中只有许多概念，却不知道有什么用处。为此教师应该帮助学生成长，让学生们认识到高中物理教学中知识的重要性。物理学习有许多公式和概念，学生在学习的时候常常不明所以，为此教师应该帮助学生认真分析，提高学生的能力，让学生都能掌握其中的道理，进而培养综合素养，争取学生的物理成绩都能得到“拔尖”成长，为此本文就中学物理教学中拔尖人才的培养作出适当探究。

简介：摘要：党的二十大报告指出,“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”近年来，黄石二中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行“办好负责任的教育，培养负责任的人才”的理念，走高质量内涵发展之路，各项工作稳步推进。

简介：摘要：课程群是指将结构清晰合理、彼此连接的各种课程集中起来，形成严密体系，突破传统课程碎片化的缺点，让学生感受到完整的知识体系，提升学习效率。小学阶段学校和教师要注重科技拔尖人才的培养，让学生自由发展，根据个体兴趣爱好认真探究科技知识，逐渐成长为未来优秀科技人才。通过精选有科技天赋的学生，提升小学校园教育质量，让学生在科技知识带动感染下，形成热爱科技、崇尚科学的氛围。