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  • 简介:摘要:提起霓虹,便会想到香港和上海,它常常出现于商场招牌、夜店、理发店等作为招揽顾客的公众标识。人们对它的评价褒贬不一,就一根普通会发光的灯管,冷艳、炫彩亦或是短暂。不过一个工艺生产的派生物,但却是这种稀有气体通过电流发出绚烂的光芒,它独有的色彩、冷艳的气质、有趣的造型于夜晚安抚着路人各种情愫。

  • 标签: 霓虹灯 艺术价值 表达
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  • 简介:摘要:幼儿园的幼儿良好习惯的培养关系到孩子以后的各项学习和各项能力的培养。只有抓好习惯的教育,正常的教育教学活动才能得以正常有序地开展。如果幼儿园的幼儿习惯教育不好,严重点会影响到孩子日后的生活、学习等多方面的素质,直接影响到孩子的一生。所以在幼儿园对幼儿进行良好习惯的培养必须的、必要的。幼儿在三岁前最容易养成固定习惯的时期。因为这时候的幼儿喜欢行为的模仿和重复,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。

  • 标签: 良好习惯 幼儿 幼儿园
  • 简介:摘要:智慧城市建设已成为国家战略,早在2019年两会习近平总书记指出“要推动智能化信息基础设施建设,提升传统基础设施智能化水平,形成适应智能经济、智能社会需要的基础设施体系,加快新型智慧城市建设”,智慧杆建设正是适应新型智慧城市建设最重要的组成部分之一。本文重点对道路沿线杆件合杆需求进行分析,对智慧杆的建设方案和配套进行探讨,希望能为智慧城市建设统筹实施提供帮助。

  • 标签: 智慧灯杆 功能 方案 配套
  • 简介:摘要:学校育人的基地。学校教育如何才能做到“学生为中心”呢?对于这个思及很久的问题,静思之后,我有了一点点不同的想法。现在的学校教育实践活动大多追求的高大上的东西,已脱离了社会实用。当然,真正的社会实践与当前的教育制度、观念、条件等有一定的关系。

  • 标签: 感恩教学,观念,教育制度
  • 简介:摘 要:视障孩子由于生理的缺陷,视障孩子的自卑感普遍较重,也因此产生遇事偏激,狭隘自私的思想。根据视障孩子的特点,教师要用自己爱感动学生,让学生理解爱,爱自己,更要爱别人,要求别人给爱,但更要学会奉献爱,对于视障孩子,我们老师更应该用感恩的心来创造,用一颗感恩的心来滋养。在教育中实现人性的光辉,让爱永在视障孩子心中。

  • 标签: 视障孩子 爱的教育 学会感恩
  • 简介:摘 要:航空障碍在航空领域中的作用是不可替代的,其主要作用就是为航空飞行器指明建筑物的具体高速与位置,属于一种具有警示作用的标识灯具,其处于正常运行状态下的时候,对于建筑安全、飞行保障等方面所具备的意义都是极为重要的。对此,文章针对航空障碍远程监控系统展开了论述,希望以此能够提升航空障碍远程监控系统的安全保障。

  • 标签: 航空 障碍灯 远程监控系统 分析
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  • 简介:摘要:热量传导方式有三种:对流、辐射、传导,热设计 / 热管理的主要内容,为产品制定热设计方案,并通过热仿真、热测试等方法预测和验证产品的热设计方案,以及优化和改进产品的热设计,以保证产品长期安全、可靠地运行。本文通过对一款 PAR38 LED 的散热实验研究对比分析各种方法对热量的影响,从而找到此热设计解决方案,进而总结散热通道上各影响因素的作用。

  • 标签: LED 灯 热设计 热辐射 散热面积 散热 散热通道 工作环境温度
  • 简介:摘要:在经历了计算机技术与互联网技术洗礼后,人类迎来了移动通信5G时代,5G网络将给教育、医疗、工业和农业等行业带来发展机会,以新型智慧城市战略为框架5G建设为契机智慧杆建设迎来了难得的历史机遇,本文以道路照明灯杆为基础,融合应用5G微基站,整合公安监控杆、交通信号杆、通信杆、交通标识牌等为一体的综合功能应用,同时根据需要灵活拓展视频监控、信息发布、环境监测、紧急呼叫、充电桩等智慧应用,希望能为智慧城市建设统筹实施提供帮助。

  • 标签: 智慧灯杆 功能 应用
  • 简介:【摘要】班主任工作中,很重要的一点能摸透学生的心灵,能想其所想,懂其所懂,从而因势利导,达到教育的一定成效。本文通过一些案例的方式,阐述了笔者在处理学生心理成长过程中的一些做法。

  • 标签: 核心素养 心灵沟通 重塑 共同体
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  • 作者: 秦琴
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2020-09-11
  • 出处:《教育学文摘》 2020年第11期
  • 机构:浙江省绍兴市第一初级中学 312000   时光荏苒,岁月如梭。犹记初见这批稚嫩的新鲜血液的情景,天真烂漫,无忧无虑。 说是有三年光阴来准备中考,所以他们啊不紧不慢,毫不焦急 。可正如蒋捷所说“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”当学生们意识到时间的紧迫和自己的疏漏时, 中考倒计时的牌子就贴在了教室门上。红纸白字,厚厚一沓 。压在了 门口,警示着这些曾经嬉戏打闹的学生们。压在了学生心中,也落在了我这个班主任 心中。   “同学们,中考快到了呢。你们做好准备了吗?”热闹非凡的教室里当听到我这句询问瞬间鸦雀无声 ,“ 网课没结束多久,各位都恢复学习状态了吗。找回拼搏的感觉了吗。 ” 因为恨铁不成钢,所以不断地询问,不断地提醒。曾经苦口婆心,学生却总是一只耳进一只耳出, 课堂上总是要对于纪律问题花费不少时间,在学习上也要不断的提醒学生要自觉,要刻苦 。意料之外, 逐渐地 ,我 却是一点点地省心下来。下课走廊里,竟然很少见到再有追逐打闹的学生。以前在课间 班级里充满着的吵闹声真是令人头疼 无比 ,而现在却满是询问问题的交流声。 想来,中考这场长跑在结尾前,所有学生也终于是开始准备冲刺了。   偶然 一次走进教室,眼前一幕真是让我大吃一惊。一位对学习不大重视的学生竟然破天荒地在一个学霸旁边请教问题,如今这个学生对学习有 多么 渴望,曾经就有多厌烦。我走过去,他还不好意思的 搔搔 头, 我还 未开口他便先解释了:“快中考了嘛,怎么着也得努努力了。” 我笑着,点点头:“要学就好,不要放弃。以后天天堵着学霸同学啊,加油!”或许,让学生明白什么是 “少壮不努力,老大徒伤悲。”光是他人劝告是没用的。只有当到了一定的时候,他自己也就 理解 了。 毕竟“上帝会扼住你的喉咙,但不会让你窒息。”,同时莎士比亚也说过:“凡是过去,皆为序章。”亡羊补牢,犹未晚也。只要能开始,什么时候开始都不算晚。
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