简介：

简介：【摘要】目的：对高血压患者实施健康教育或随访，探讨其应用效果 。方法：本次研究对象共 300 例，是我院确诊的高血压患者，选取时间段为 2015 年 3月 -2020 年 3月 。 按照硬币正反分配原则， 其中

简介：【摘要】目的：对高血压患者实施健康教育或随访，探讨其应用效果 。方法：本次研究对象共 300 例，是我院确诊的高血压患者，选取时间段为 2015 年 3月 -2020 年 3月 。 按照硬币正反分配原则， 其中

简介：摘要:目的:探究在特需门诊患者干预中联合应用护理教育及随访教育的效果。方法:选取2023年1月到2024年1月于本院特需门诊就医的92例患者，经编号、单双数分组处理后，将其设为对比组（46例、常规健康教育）、探究组（46例、护理教育+随访教育）。对比应用效果。结果:探究组护理满意度（97.83%）相较于对比组（82.61%）更高，（P<0.05）。结论:针对特需门诊患者，应用联合教育方案（护理教育+随访教育），能够收获更多患者的满意反馈。

简介：摘要：目的：探究在特需门诊中对患者实施护理健康教育联合随访教育的实施效果。方法：选择时间2023年6月到2023年12月，从医院特需门诊中选取113例患者并分为两组，一组为干预组接受护理健康教育联合随访教育，一组为参照组接受门诊常规护理。结果：通过数据分析，干预组整体的护理质量更优，并且患者的治疗依从性明显比参照组更好，数据结果具有显著性差异(P<0.05）。结论：通过在特需门诊中开展护理健康教育联合随访教育的方式，对于提高护理质量和患者的治疗依从性均具有显著作用，可推广运用。

简介：摘要通过产后随访，指导产妇做好产后个人保健和婴儿保健，随访时发现，产褥期存在着一定的健康问题，应加强对产妇进行产褥期保健常识的宣传和教育。尽快建立健全产褥期健教工作制度，并落到实处，促进产妇的身心恢复。电话随访有利于提高患者的依从性和满意度、提升护士角色的认同,值得推广。

简介：摘要目的为转变服务理念，增进护患之间的相互理解，建立和谐统一的新型现代护患关系。方法利用问卷调查方法对80例脾切除手术患者实行健康教育随访，比较随访前后患者对健康教育知识的掌握程度。结果随访后患者的自护能力及院外满意率显著提高。结论说明健康教育随访不仅密切了增进护患关系，还取得了良好的社会效益，促进了护患质量的提高。

简介：摘要目的出院随访对出院烧伤患者健康教育的作用及效果。方法2014年1月~2015年6月随机抽取150名烧伤康复出院的患者进行电话的跟踪随访，提供必要的康复指导及复诊信息。结果患者复诊率增加，满意度提高，还减少了并发症的发生。结论烧伤患者予以出院后的随访及健康教育，提高了患者对疾病的知识水平，改善了患者的心理状况及不良生活行为，对减少并发症有重要意义。

简介：【摘要】目的： 分析 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究。 方法： 选取我院 2017 年 1 月～ 2018 年 2 月期间在我院就诊的 80 例妇科疾病患者作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各 40 例。参照组患者不进行电话随访，观察组患者则对患者进行出院后的电话随访和健康教育。对比两组患者的康复效果以及健康知识掌握程度。 结果： 观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（ P ＜ 0.05 ）；观察组患者健康知识掌握率 97.5% ，显著高于参照组患者的健康知识掌握率 50% ，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 电话随访对妇科出院患者健康教育的影响效果明显，促进患者生活质量的提升，解决其在生活中的问题，并充分了解患者的知识掌握程度，促进患者康复速度，适用于临床推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨随访教育和生活干预对高脂血症患者的护理价值。方法：选取2020年2月-2022年9月在院高血脂症患者82例，按照出院时的护理方法分为两组，同时统计两组患者出院时及出院21d的生活质量评分以及血脂水平。结果：出院时两组患者的TG、TC水平比较无显著差异性（P＞0.05）；21d时两组患者组间比较有统计学意义(P

简介：摘要:通过可穿戴的智能设备，实时监控患者心率、血糖等体征信息，为随访管理员跟踪干预提供数据依据，在IPTV智能电视、手机等多终端场景实现居家模式。通过居家瑞金的场景模式，为诊后、术后患者提供直观有效的健康跟踪服务，建立完善的健康随访计划维护管理功能。

简介：摘要目的探讨云随访系统在高尿酸痛风患者院后随访管理中的效果。方法采用便利抽样法，选取2021年6月在台州市中心医院治疗后出院的120例痛风患者为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组和试验组，各60例。对照组实施常规随访，试验组实施基于云随访系统的随访。随访前和随访6个月后比较两组患者血尿酸水平和自我管理能力。结果随访6个月后，对照组和试验组患者的血尿酸水平均低于随访前，且试验组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；随访6个月后，试验组的自我管理能力得分高于随访前，且高于对照组随访后，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于云随访系统的新随访模式有助于提高痛风患者的自我管理能力，降低痛风患者的血尿酸水平。

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简介：目的对唐山市某社区高血压患者行电话随访式健康教育,并对教育效果进行评价。方法对2009—2012年确诊的562例高血压患者随机分为两组（对照组和干预组）,对照组常规进行用药指导,干预组在此基础上定期进行电话随访式健康教育。1年后评价两组患者知信行。结果干预后干预组对社区服务满意人数（94.30%）高于对照组（77.22%）;在相关知识中血压的危害（91.81%）、规范合理用药（83.27%）、血压监测知识（76.87%）、饮食知识（79.36%）和运动知识（83.98%）的知晓率均高于对照组;对治疗依从性中按医嘱规律服药（85.05%）、症状改善后维持服药（93.95%）和定期复查（81.14%）均高于对照组,以上差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论电话随访式健康教育能够提高患者对社区服务的满意度和对高血压治疗的依从性。

简介：摘要目的通过电话随访对支气管哮喘患者出院后进行健康教育，以提高患者对哮喘保健知识的认知和家庭自我护理能力，提高其遵医行为。方法将１５０例哮喘患者随机分为观察组和对照组。对观察组患者常规进行出院指导，于出院１周后开始定期进行电话随访，时间为１年；对照组不实施干预，只进行出院指导。采用自行设计问卷评价两组患者治疗效果。１年后对两组患者遵医行为和再入院情况进行比较。结果出院１年后两组患者掌握健康教育知识情况比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１），观察组治疗效果优于对照组（Ｐ＜０．０１）；出院后１年内复诊率与再次住院率比较，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０１）。结论电话随访式健康教育能增强患者遵医行为，控制哮喘发作，减少再入院次数，减轻患者经济负担，对提高生活质量起到促进作用。

简介：【摘要】目的：观察随访与健康教育对肺结核患者用药依从性的影响。方法： 2018年 4月 -2018年 12月，对靖远县北湾镇 98例结核病患者，按照是否采取随访与健康教育措施将 98例患者资料分为对照组 和观察组，每组各 49 例肺结核患者。 其中对照组患者给予常规护理进行相关干预，观察组在对照组患者的基础上额外给予健康教育干预和随访干预，观察两组肺结核患者的用药依从性 。结果：经研究结果显示，观察组患者按时按量服药、不规律服药和停药发生率分别为 84% 、 12% 、 4% ，对照组患者按时按量服药、不规律服药以及停药发生率分别为 29% 、 39% 、 32% 。由此可见， 观察组患者按时按量服药人数明显高于对照组，用药依从性明显更高，对比差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论：在肺结核患者中实施随访和健康教育措施，可有效提高患者的用药依从性，对保障患者身体健康具有重要意义。

简介：【摘要】目的：观察随访与健康教育对肺结核患者用药依从性的影响。方法： 2018年 4月 -2018年 12月，对靖远县北湾镇 98例结核病患者，按照是否采取随访与健康教育措施将 98例患者资料分为对照组和观察组，每组各 49例肺结核患者。其中对照组患者给予常规护理进行相关干预，观察组在对照组患者的基础上额外给予健康教育干预和随访干预，观察两组肺结核患者的用药依从性。 结果：经研究结果显示，观察组患者按时按量服药、不规律服药和停药发生率分别为84%、 12%、 4%，对照组患者按时按量服药、不规律服药以及停药发生率分别为 29%、 39%、 32%。由此可见，观察组患者按时按量服药人数明显高于对照组，用药依从性明显更高，对比差异具有统计学意义（ P<0.05）。 观察组患者治疗效果要明显优于对照组（P<0.05）。 结论：在肺结核患者中实施随访和健康教育措施，可有效提高患者的用药依从性，并且提高治疗效果，对保障患者身体健康具有重要意义。

简介：【摘要】目的 健康教育联合电话随访在高血压护理中的效果。方法 选取2021年1月－2021年12月我院收治的高血压患者60例作为研究对象，随机分为观察组、对照组，各30例。对照组应用常规护理，观察组应用健康教育联合电话随访。对比护理效果。结果 观察组血压水平低于对照组（P〈0.05）；观察组护理满意度优于对照组（P〈0.05）。结论  健康教育联合电话随访有利于患者血压控制，且能提升患者满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 探究电话随访对产妇产后实施全程健康教育的效果。方法 选取2022年10月-2023年10月期间我院接收的80例产妇，运用随机数表法将其划分为对照组(常规出院指导；n＝40)、观察组(电话随访＋全程健康教育；n＝40)。结果 观察组产妇焦虑、抑郁及母亲角色适应程度评分均明显优于对照组(P＜0.05)。观察组产妇产后生理恢复情况(泌乳始动时间、睡眠时间、住院时间)均明显优于对照组(P＜0.05)，差异具有统计学意义。结论 电话随访结合全程健康教育有助于提升产妇心理状态及生理恢复水平，为促进产后全面健康提供了有效手段，值得在临床实践中推广应用。

简介：【摘要】 目的 观察自媒体在患者随访及健康教育中的应用情况，分析其中需要考虑的问题和新模式带来的契机，进而指导临床更好的开展患者随访和健康教育。 方法 将 400例住院病人随机分为两组 ,对照组采用传统的口头、书面、影像健康教育，出院后采用电话、短信、居家随访方式随访。 实验组在自此基础之上使用媒体健康教育和随访，分别在入院一天内和出院时指导患方（患者、患者照顾者）关注自媒体平台了解疾病相关知识和自媒体平台的随访服务模式，并在实验干预时间段内完成患者研究数据收集。结果 采用 X2检验， P<0.05差异有统计学意义，实验组在掌握疾病相关的知识，提高依从性，预防疾病的复发率以及提升满意度方面明显优于对照组。 结论 自媒体与传统方式结合使用有利于病人对疾病相关知识的理解 ,提高患者满意度和就医的依从性 , 减少疾病复发率。目前自媒体可担当健康教育和出院随访信息传播的辅助角色，并最大化发挥其优势和功效。