简介：第一次进入陶艺第一次进入陶艺工作室,我们都有一点儿兴奋,不知道老师会教我们做些什么知道老师会教我们做些什么。看着同学们身穿围裙、胳膊上戴着袖套的样子上戴着袖套的样子,还真有点儿陶艺师的味道呢。上课了上课了,老师先给我们展示了一些精美的陶艺作品作品。有陶罐、陶马……这些陶塑给我带来了深深的震撼的震撼。原来最质朴的陶土,经历陶冶塑造,竟成了艺术品了艺术品。多么神奇啊!真希望我也能拥有这样一双巧手双巧手。欣赏完陶艺作品,老师给我们介绍了陶艺的具体制作过程具体制作过程,陶艺制作便正式开始了。

简介：三月赏樱,六月观荷。花开本是自然界季节轮回的必然,看花赏花偏偏成为现代都市人趋之若骛的雅事。无缘武大三月的樱花盛事,有幸赶上武汉东湖六月的荷花节。"赏"乃文人雅士之风雅,不敢亵渎,我一介书生忙里偷闲,凑个热闹,姑且只能说是看看,谓之"观"也。爱好摄影,可惜走得匆忙,没带单反。还好,智能手机在手,能拍,只是像素低些,效果差点,随拍几张,写几句观荷之感,也不枉到此一游。

简介：坪坦河由北向南静静地蜿蜒，在灼烈的阳光下闪着细碎的波光。这是湖南省通道侗族自治县南部一条不大的河流，两岸缓布着许多侗族村寨，绵延50公里，构成独特的侗乡文化长廊。

简介：◎笔墨所传,根柢精神。自古有志于八分者,所求之根本即在其隶书精神也。盖隶书精神,要在朴素与正大之间,乃两汉文化之表征,亦民族精神之巩基也。◎朴素正大之隶书精神、其思想渊源乃自传统哲学中来。隶书精神之朴素,源于老庄之＂见素抱朴＂（《老子》第十九章）＂既雕既琢,复归于朴＂（庄子·山木》）＂朴素而天下莫能与之美＂（《庄子·天道》）;

简介：中国是世界著名的文明古国之一。中国人民在世界科学史和文化史上都曾写下光辉灿烂的篇章,其中陶瓷的制作工艺及其发展更是绚丽多彩、鲜艳夺目的一页。陶器作为一种生活用品,从产生之时就和艺术密不可分,无论是器形还是纹饰,都是艺术的创造。也许没有一种材料能像陶瓷一样在每一个时代都参与了人类的生活。以往在人们的观念中,陶瓷只能作为一般的日用品看待,无形中就制约了陶瓷在艺术领域中

简介：前不久，我们去一所学校听了一节二年级的语文课，学习内容是唐代诗人孟浩然的《春眠》。这首诗为我们描绘了一幅雨后清晨的春景图，表达了诗人爱春、惜春的思想感情。老师在引导学生逐词逐句学习了古诗后，提问学生：“这首诗表达了诗人什么样的思想感情？”意在让学生回答出“爱春、惜春”的思想感情。

简介：9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日,中国在北京举行了盛大的纪念大会和阅兵仪式,国家主席习近平发表了重要讲话,令广大国人、海外华人和国际友人倍感振奋和喜悦。带着胜利日的澎湃心情,我们一行3人坐上开往湖南怀化的高铁列车,又转乘一个小时的汽车,来到了芷江县,参访了见证中国人扬眉吐气的受降遗址,重温那段可歌可泣的中国人民抗日战争历史。

简介：紫砂材质色彩凝重、深沉、素朴,可塑性特强,且耐腐蚀具有永久性,适合成为文化内涵丰富的艺术形象载体;在表现技艺上,它无须施釉,表面听任各种手法施艺,能充分表现塑像的面部表情和形体动作,可以十分注重细节的处理,以求生动传神,也可大写意塑造,适合简练的块面、抽象形体的表现。

简介：

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：＂引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。＂在幼儿园的陶艺教学中,该如何引导幼儿去感悟、发现、表达呢？下面结合几个案例,谈谈我的尝试。一、生活中观察,回忆中制作艺术都来自于生活,来自于生活的作品才有灵性。

简介：书籍是人类文明的重要载体,是人类进步的阶梯。优秀的书籍在人类历史长河中发挥着传承文化、教化育人的功能。笔者新近参与古籍普查工作,在翻检查阅中深深地感受到书籍的这种文化传承作用,颇有感触。围绕着同一种书,不同朝代的人或思想共鸣,或争论探讨,或推陈出新,使得这些经典穿越时空,历久弥新。唐代诗人王维的《王摩诘诗集》,这本诗集经由宋朝文学家刘辰翁评注,而此本带评的诗集又被明人顾璘读后附上自己的批语再次刊印。

简介：敲响“第一槌”2015年3月10日上午9时许，最高人民法院第二巡回法庭庭长、二级大法官胡云腾作为审判长，敲响了第二巡回法庭挂牌后的“第一槌”，由此正式开启了具有重要历史意义的第二巡回法庭审判历程。笔者作为案件公开审理的旁听者有幸见证了这一历史时刻。

简介：由于现代艺术发展的多样化形式,导致设计师必须面对陶艺创作的多元化发展趋势。洞察现代陶艺创作的风格演化、现代陶艺创作多元化的背景以及现代陶艺创作多元化发展的体现元素,可以发现现代陶艺的多样化发展,是与现代人的审美观和生活方式的多元化密不可分的,是当今时代文化多元性发展的产物,掌握这些要素能给陶艺创作带来全新的设计理念。一、陶艺创作的风格演化中国作为悠久的陶瓷文化古国,从过去陶瓷产生到现代陶瓷艺术形成,与其他艺术形态一样，经历了很长的历史演变。

简介：摘要在小学阶段开展陶艺教学活动，对提高小学生学习兴趣及审美能力、动手能力、创造力有着至关重要的作用。但目前许多学校的陶艺活动仅限于在室内进行少量的陶艺教学活动，形式单一，缺乏实践性、创造性、趣味性。于是我在陶艺活动多元化开展方面进行了积极的探索1.陶艺课堂实践与课外创新相结合；2.陶艺知识传授与自主实践相结合；3.陶艺教学实践与科学研究相结合。陶艺活动在小学多元化开展，使学生增进相互学习交流，博采众长，激发学生对陶艺学习的兴趣，更利于学生身心的发展。

简介：摘要众所周知，在很多艺术类院校中，陶艺教育、教学已有相应的、成型的课程教学方法等方面的研究成果。本文的研究仅限于对普通院校中实施开展的陶艺课程进行研究。在综合类院校中，美育教育是学校综合素质教育的补充，而不是主要培养方向。适合综合类院校素质教育的陶艺教学方法和形式内容是本文的主要研究方向。

简介：陶瓷商品被消费者热衷追求的非物质因素,很清楚地证明陶瓷商品具有＂符号＂性。生活陶艺所具有的手工制作、自然质地、日常应用、显现美感、突出个性等特性,共同构建了现代消费文化语境下生活陶艺的符号体系。生活陶艺符号价值体现为：手工文化深刻内涵;艺术审美的文化追求;回归自然的人文情怀;个性生活的追求。

简介：延安籍知名作家白黎先生送我一本他和冯生刚先生主编的图文集《陕北寺庙》（第一卷·陕西出版传媒集团三秦出版社出版）,令我有些诧异。白黎先生写红色历史题材的纪实文学收获颇丰。他低调耕耘于文坛,从不张扬。上世纪七十年代始。

简介：

简介：现代科学技术的进步不断推动了城市化的快速发展,但是随着社会经济的增长、人民生活方式的改变以及外来文化的影响,我国民间传统文化的生存和发展受到极大地限制和冲击.具有1300多年悠久发展历史的坭兴陶由于创新能力薄弱、人才匮乏、产品风格单一、产品体系不够完善等,逐渐在市场经济中淡出人们的消费视野.因此探讨坭兴陶艺的保护和传承是一个非常有意义的课题.在目前形势下,坭兴陶要在继承原有的优秀传统技艺和文化内涵的基础上,不断创新思路,出产新品,借力中国·东盟博览会、北部湾经济区的大好经济形势大胆开拓市场,打造品牌,创造出一批有时代风貌,具有独特风格的陶艺作品,才能让钦州市坭兴陶艺得到更好的传承和发展,创造出更多的文化内涵和经济价值.

简介：在近代中国产生租界的同时，随着西方侨民的入居租界，带来了西方文化，也引起了包括中西方音乐在内的中西文化之间的交流、碰撞、冲突与融合，由此，引发了租界所在城市（包括周边地区）乃至整个中国，发生了一系列深刻的变化。文章以李俊博士新著《中西音乐文化在近代中国租界城市的交融》即将出版为缘由，鉴于上海、天津、汉口作为近代中国最有影响的三大租界城市，在中西音乐文化交融研究中的代表性意义，故以近代租界城市为观察窗口，来考察近代中西音乐文化交融问题，为我国近现代音乐史的研究提供了新的视角。