简介:摘要:在新课程改革的背景下,在语文教学中思维导图有着举足轻重的作用,它可以充分的发挥学生的潜力,提高学生的独立语言能力,思考能力,创新能力,能有效提高学生的语文素养。统编语文教材从一年级开始就引入了思维导图。思维导图的呈现基本每册课本上都有涉及,它们一般分布在课后练习、语文园地或者习作中,可以说思维导图可以应用到各种语文教学中。鉴于此,我们在教学实践中,适时适量地运用思维导图,将看不见的思维形象化、具体化,就会达到事半功倍的效果。
简介:摘要:在幼儿教育中,越韵童谣作为一种富有地域特色的文化传承形式,不仅丰富了儿童的早期学习体验,而且在促进幼儿语言能力、认知发展和文化认同方面发挥着重要作用。研究表明,通过韵律和节奏的重复,儿童能够更快地掌握语言的韵律和语调,这对他们的语言习得具有积极影响。越韵童谣中蕴含的传统文化元素,如民间故事、历史人物和传统节日,为幼儿提供了接触和理解本土文化的机会,从而培养了他们的文化自豪感和认同感。在教育创新的背景下,越韵童谣的融入不仅为课程改革提供了新的视角,也为幼儿教育工作者提供了创新教学方法的灵感。正如教育家约翰·杜威所言:“教育不是生活的准备,而是生活本身。”越韵童谣正是通过其独特的艺术形式,让幼儿在享受童趣的同时,学习和体验生活的丰富多样性。
简介:摘要:书法艺术是中华民族优秀的传统文化,作为新时代的学校,要培养学生全面发展,书法就是其中重要的一环。临沂第十实验小学自2007年建校以来,确立了“以质量立校,以特色亮校”的办学思想,特别是在书法特色教育方面,确立了“写好中国字,做好中国人”的书法教育特色理念,提出了“要字好,到十小”的发展口号,全面打造书法教育的特色品牌,关注写字教学质量,将学生的写字质量列为重要测评指标,设立校本课程。实现了“低年级培养写字习惯,中年级培养书法兴趣,高年级实现书法特长”的特色发展之路。我们紧紧围绕校本课程的开发、教师专业的发展、墨韵校园文化的打造、书法主题活动的开展、写字评价体系的完善、书法成果展示等策略,实现“润育无形,拔节有声”的理想书法特色教育。