简介：

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简介：高考英语《考试说明》以及高中教学大纲分别对高中英语的阅读能力要求作出规定,归纳起来大致为:1.能阅读生词率不超过3%的文段(包括图表和常见标志);2.能把握所读材料的主要线索、时间和空间顺序;

简介：摘要在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到不懂的地方做批注，这样能更好地帮助他们集中注意力，促进他们边读边思考，同时对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。

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简介：摘要本文主要就如何利用几种特殊的阅读策略完成高考阅读理解题做一探讨。

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简介：高考阅读理解推理判断题一、推理判断题的解题方法:推理判断题的答案不可能在文章中直接找到,推理时我们务必要忠于原文,在文章中寻找并确定可推论的依据。切忌妄加评论,把自己的观点当成作者的观点。

简介：ASometimestherealworldcanbeaconfusingplace.Itisnotalwaysfairorkind.Andintherealworldtherearenotalwayshappyendings.Thatiswhy,everyonceinawhile,weliketoescapeintotheworldoffantasy-aplacewherethingsalwaysgoourwayandthereisalwaysahappyending.Wewanttobelieveinfantasticcreaturesinimaginarylands.Wewanttobelieveinmagicpowers,good

简介：细节理解题,客观信息题可以从文章中直接找到答案,Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly

简介：摘要高考阅读理解是一道考查学生综合阅读能力的试题，它不仅要求学生平时有扎实的基本功，良好的阅读习惯，还要求学生掌握一定的做题技巧，只有这样，考生才能在高考中充分发挥自己阅读理解的能力，产生最佳的效果。

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简介：摘要本文从三个角度阐述了在备战高考时，英语教师应如何引导高三学生做好高考英语阅读理解的解题方法，旨在给广大考生带来帮助。

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简介：a. 定义法,从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思,C. It can be heated and then cooled slowly.

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简介：纵观历年高考试题，试题的设计有所变化。表层意义的理解减少了，而涉及深层含义的试题有所增加，并且增加了大量大纲以外的词。这就增加了考生理解文章的难度，考生要提高阅读理解能力，首先要加大词汇输入量，多读一些英文报刊、杂志，每读一篇文章，要明确作者写这篇文章的目的是什么，要表明什么观点，文章中哪些词汇用得恰当、准确，值得我们记忆，

简介：2013年江苏高考英语试卷命题风格发生了较大变化，尤其是阅读理解，无论是试题形式还是难度都进行了较大改革，很多学生不适应，也对高中英语教师今后的英语教学特别是阅读教学提出了新的挑战，要更加关注阅读策略的研究。

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