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  • 简介:阅读教学中,如何培养学生良好的想象能力是一个重要的问题。本文认为可以从形成良好语感、积累丰富词汇、鼓励见仁见智等方面着手,提高学生的阅读兴趣。

  • 标签: 语感 想象能力 阅读兴趣
  • 简介:想象力,是智力活动富有创造性的条件。想象力是翅膀,智力是鸟,没有翅膀,鸟将无法飞翔。学生的想象力水平直接影响着整体智力水平。因此,在小学阅读教学中,不仅要向学生传授语文基本知识,而且要十分注意培养学生的想象能力。近几年来,我一直在教学中注意探索。现在谈谈自己粗浅的体会和做法。

  • 标签: 阅读 想象力 情境
  • 简介:摘要阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一,也是人们重要的活动之一,它使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人身心愉悦,每一个有责任感的教师都应该重视学生的阅读。读书百遍,其义自见。杜甫也曾倡导读书破万卷,下笔如有神等,无不强调了多读书、广集益的好处。在教育教学中,作为教师,要充分激发小学生的阅读兴趣,提高小学生的阅读能力

  • 标签: 小学语文阅读教学策略
  • 简介:利用阅读教学这个主渠道,有效培养学生的想象能力,提高学生的创新素质,是极其重要的。下面就谈一谈如何结合阅读教学培养学生的想象能力。一、在朗读中发挥想象朗读,是阅读教学中运用得最多的方法。通过朗读,能够透过语言文字,在脑海里浮现出具体的形象、情境,把抽象的符号转化为一幅幅生动的画面,从而懂得其意义,并且受到感染。有质量的朗读,能够诱发主体的想象,产生超出语言文字本身所包含的内容。

  • 标签: 阅读教学 想象能力 培养 语文 小学 语言文字
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  • 简介:  英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息的能力以及培养学生利用自己有知识处理信息的能力.新阅读理论认为阅读是一个复杂的心理语言活动过程,阅读是语言知识和人脑中各种知识共同作用的结果.高效率的阅读要依靠两个知识处理过程:一个是以语言输入为基础的感知输入;另一个是以读者原有的知识处理为基础的非感知输入.两种知识共同作用,就能达到最佳效果,培养学生的创新阅读能力.在中学进行英语阅读技能技巧训练,从一定意义上说就是教给学生一种自学英语的方法.学生离开中学后,无论是进一步学习或深造,还是走上工作岗位,都可以得益于英语阅读能力.他们可以通过阅读英语书刊和文献资料,获得世界各国政治、经济、文化、科技等方面的最新信息,为祖国的四化建设服务.……

  • 标签: 优化阅读教学 培养创新能力 阅读教学培养
  • 简介:摘要阅读是一种高尚的精神享受,有利于人文素质的提高,阅读也有利于提高语言的规范化程度。小学语文教学要注意结合学生的特点与身心发展规律,因材施教,激发学生阅读兴趣。小学生好奇心强,具有强烈的表现欲望,教师可以充分抓住学生这些特点,开展语文活动,让学生在活动中深化阅读,进而提高阅读理解能力

  • 标签: 小学语文阅读教学策略
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  • 简介:【摘要】小学生年龄相对较小,对于生活当中的事物有着相对较为强烈的好奇心,同时想象力也相当丰富,对于新鲜事物很容易形成好奇心与参与兴趣。在小学语文教育期间,阅读教学是相当重要的教学环节,同时也是培养学生文字理解与应用能力的有效方式。对此,为了进一步提高小学语文教育质量,本文简要分析小学语文阅读教学期间想象能力的培养策略,希望能够为相关教育工作者提供帮助。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 想象能力 培养策略
  • 简介:引导学生创造性阅读、培养学生的创新意识,是广大语文教师不可推卸的责任。近几年来,我在阅读教学中有意识地培养学生的创新能力,作了以下几点尝试。

  • 标签: 阅读教学 创新意识 语文 课程理念 中学
  • 简介:摘要阅读教学是英语专业课教学的主要课程。传统的阅读教学教学方法主要是向学生传授阅读技巧,做阅读训练等,本文主要介绍了一种新的阅读课教法的尝试,即通过阅读教学培养学生围绕英语阅读进行全方位的语言训练,进而提高学生综合运用语言的能力

  • 标签: 英语 阅读教学 互动交流
  • 简介:摘要阅读教学中,教师应根据学生的认知水平和规律,在感知、感悟、鉴赏这三个层面给学生提供充足的思维空间,让他们自主地发现问题、提出问题,培养学生的创新能力

  • 标签: 阅读教学 创新能力 学生
  • 简介:

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  • 简介:摘要阅读教学是小学语文教学的重点。要让创新教育真正渗透到语文课堂中,就必须尊重学生的主体作用、培养学生的质疑能力、实施个性化阅读,培养学生的创新能力

  • 标签: 阅读创新主体性质疑探究性
  • 简介:摘要初中生阅读能力的培养,不仅要坚持以学生为主体,训练为主线,教师为主导的课堂教学模式,还要通过教师精心的教学设计,充分激发学生主动参与课堂教学的欲望,师生互动,在轻松、愉快、和谐、迁移默化的氛围中,培养学生的阅读能力。语文阅读能力的提高需要教师在教学中能够把握住新课标的要求,在打牢基础的前提下有目的地进行训练,循序渐进,逐步提升学生的语文能力

  • 标签: 初中语文教学 学生阅读能力
  • 简介:

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  • 简介:摘要:阅读是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。同时,阅读是学生们获得各种科学知识,了解社会各方面信息,取得必不可少的精神食粮的极重要的手段之一,更是学好语文的关键。因此,阅读本身就应当作一种能力来培养,平时要让学生通过正确的阅读途径、采用科学有效的阅读方法,来实现提高学生阅读能力的终极目标。

  • 标签: 自主性 习惯 兴趣 感悟能力 方法 理解能力