简介：

简介：摘要：初中物理是一项较为抽象的学科，通过错题集的方式可以让学生归纳总结在学习中遇到的不同错误问题，在分析错题集的过程中可以理顺思路，养成良好习惯，进而达到提升物理学习质量的目的。教师在学生错题集的过程中要加强对学生的引导，通过科学的方式引导学生进行错题集的管理与整理，灵活应用，吸收错题集的知识，达到凸显其应用过价值的目的。基于此，文章主要对错题集在初中物理学习中的具体应用进行了简单的研究分析。

简介：

简介：摘要：在现代教育中，家长和教师常常强调高效学习和有效学习，学生往往会很疑惑如何才能做到事半功倍的学习。其实，在那些被大家称之为会学习的尖子生分享的学习笔记中，可以看到他们都会在学习中进行错题整理。在化学学习中学会进行错题整理，能有效的提高学习效率，帮助学生快速建立薄弱知识的框架，在复习中重点把握，逐一突破，从而在提高学生成绩中有着立竿见影的作用。所以，在初中化学的学习中错题整体备受教师和学生的喜爱。

简介：摘要伴随着“填鸭式、强制性”教学模式的淡出，各种新型教学模式纷纷登场。但是，无论何种模式都离不开“激发学习兴趣”这个核心，只有这样，才能体现“学生是学习的主体”和“以学生的发展为本”的现代教育理念。

简介：

简介：

简介：摘要错题暴露了学生知识的薄弱环节和思维方法的缺陷，在初中化学教学中充分利用错题这一教学资源，既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学、探索规律、研究学生的重要依据，更是提高教学质量的有效措施。我们应该从以下几方面入手使学生创建和利用好错题集一是跟学生讲清创建错题集的重要性；二是教会学生怎样建立错题集，并给予必要的指导和监督；三是指导学生如何利用好错题集。初中化学教学中引导学生创建和利用好错题集，是减轻学习负担、提高学习效率，从而大面积提高教学质量的行之有效的好方法。

简介：摘要在多年的初中化学教学中，感觉到学生学习不仅仅需要外在动力，更重要的是内在动力，浓厚的学习兴趣是推动学生学习化学的一种最实在的内动力，是影响学习活动效率的一个重要因素。中学生只有对学习产生了浓厚的兴趣，才会对学习表现出高度的自觉性、积极性和持久性。本文主要围绕学习兴趣思考探索学习兴趣养成的途径和方法。

简介：

简介：随着人口的剧增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到了严重的污染．环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题，引起了世界各国的普遍关注．

简介：摘要：随着教育水平的不断提升，初中教育发展中越来越注重探究式教学在课堂上的应用。因此，在初中化学课堂上学生们探究能力的培养成为至关重要的一步。在本文中，将会从初中化学中学生探究能力培养的方面进行详细论述。

简介：

简介：摘要：在初中教学中，学生们都有了属于自己的思维，而老师的教学就比小学更加轻松，只要老师找对好的方法和教学方式就能够引领初中生学习的成绩和兴趣的培养。为什么会有学生会产生厌烦的情绪很大一部分原因是他们学不会没有找到正确的学习方法所以就放弃了对学习的坚持，所以教学的方法十分重要，有了好的方法才能更好地培养学生的创新能力。

简介：摘要提高初中化学教学质量的关键在于激发学生的学习兴趣，兴趣是人们对事物进行学习和认识的动力，培养学习乐趣可以使人以积极的态度进行学习。为提高化学教学水平，保证学生学习质量，化学教师应通过创新改革教学方式与方法，运用新型教学手段等，提高学生在化学学习中的兴趣与热情。

简介：在化学教学中，应注重对学生探究能力的培养。学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展。一、激发学习兴趣，诱发探究动机“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的现象、原理、规律等，总是主动、积极地去认识、探究。因此，在教学中，应设法激趣，以诱发学生的探究动机。

简介：摘要：毋庸置疑，在当前的教育背景下，“探究”已经逐渐成为一种至关重要的学习方式，对于学生的学习效果会产生重要的影响。因此，本文将结合初中化学教学实践活动，谈一谈培养学生探究能力的有效方式。

简介：初中化学教学中学生能力的培养是顺应新课程教学改革的要求，充分调动学生学习化学的积极性，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，拓展思维深度和广度，提高创新和实践能力，树立正确的情感人格，为今后的生活和学习打下基础。

简介：【摘 要】 初中化学是化学基础教育的重要组成部分，在初中化学中培养学生的创新能力，不但有利于化学教学活动的顺利开展，还有利于学生化学综合素养形成以及学生综合能力的提升。笔者就如何在化学教学中培养学生的创新能力的策略做了研究和分析，提出了一些看法。 

简介：