简介:摘要:在视觉艺术中,错视艺术作为一种特殊的知觉经验,被越来越多的应用在各类艺术活动中。文章从视觉错视的产生机制入手,分析其历史演化过程与应用实例,并对错视原理和创作原则进行研究,最后提出了“化错为美”的理念,以求错视艺术能受到更多关注,并能够更好的为当代艺术创作设计活动服务。
简介:摘要在小学数学教学中,概念教学是重点。数学概念具有很强的抽象性,而小学生的思维是以形象思维为主,他们在学习数学概念的过程中很容易产生“错误”。“错误”是一种有效的教学资源。基于此背景,对小学数学概念教学中“错误资源”的有效利用策略进行了探究,提出了“悉心捕捉,引导学生‘识错’;大胆展示,引导学生‘思错’;巧妙利用,引导学生‘纠错’”的策略。