简介：党的十八大以来，习近平总书记在不同场合、从多个层面深刻阐述了社会主义核心价值观，并号召广大青年要自觉养成和践行社会主义核心价值观。“人生的扣子从一开始就要扣好”，青年学生要深刻理解12个主题词的内涵和意义，在养成和践行上要从勤学、修德、明辨、笃实四个方面下功夫。

简介：基于政策性金融功能构造的角度,对我国政策性金融的若干理论和实践问题进行比较分析。从基本内涵界定、理论根基和现实需求等方面,阐述政策性金融的发展逻辑,论证政策性金融体系构造的原则、思路及方法。从金融协调可持续发展的角度,政策性金融的功能重构应实现金融效率和金融公平的机制融合、风险分担,由公共财政主导并促进业务竞争。

简介：2015年1月国内金融运行的主要特点是：广义货币增速下降，狭义货币增速上升较多；社会融资规模环比增加，直接融资保持活跃：当月人民币中长期贷款增速较快；企业存款增速大幅上升，居民储蓄存款增速回落；银行间市场成交活跃，市场利率下降；人民币汇率比上月末贬值0．29％，海外市场对人民币汇率的贬值预期有所增强。

简介：2015年5月国内金融运行的主要特点是：广义货币增速环比有所回升；社会融资规模增量环比略有增加；当月人民币贷款中，短期贷款、中长期贷款和票据融资增速均略有下降；人民币存款增速有所回升，其中非金融企业存款增速有所回升，居民储蓄存款增速下降；银行间市场成交活跃，市场利率明显下降；人民币汇率比上月末贬值0．10％，海外市场对人民币汇率的贬值预期有所下降。

简介：高校形势与政策课本质上是中国特色社会主义思想政治教育的重要载体之一,同时也是培养学生全面发展的素质拓展课,需要＂彻底＂才能＂说服＂学生。形势与政策课要追求＂说服＂人,就需要教之有＂理＂学之有＂利＂,更要深入契合教学规律、充分发挥教学能动性,就要尊重教师与学生的＂主体间性＂,探索教学过程的矛盾转化以及对象之间普遍联系的落脚点。

简介：“十三五期间全面二孩政策实施后的第一年,出生人口将出现2000到2300万的小高峰。”南开大学人口与发展研究所教授原新分析认为,全面放开二孩政策,从人口数量上来说总人口将适当增加,2029年到2030年出现最高峰值达到14.5亿。十四五期间进入缓慢下降、逐步稳定的阶段。预计政策实施后,人口更替水平将逐步达到正常的1.8左右。

简介：摘要《形势与政策》这门课程自在高校开设以来就具有重要作用，也对大学生进行了相关的教育，取得了不凡的成就。但近些年来，教学过程中在教学模式、管理方式上存在着诸多问题，制约着该门课程的发展。鉴于此，本文针对《形势与政策》教学管理进行研究，并根据现状提出相应的改革措施，以期规范教学管理的形式及方向。

简介：中国文化产业的发展目前遇到障碍之一是金融政策的扶植力度太弱,本文在对我国当前文化产业发展过程中金融政策研究的基础上,通过总结与借鉴国外成功经验,深入分析了江苏省和南京市文化产业层面遇到的金融政策问题,提出了金融政策是中国文化产业发展至关重要的因素。

简介：12月24日，中国国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加大金融支持企业“走出去”力度，推动稳增长调结构促升级。会议认为，统筹国内国际两个大局，加大金融对企业“走出去”的支持，是稳增长、调结构的重要举措，可以推动我国优势和富余产能跨出国门、促进中外产能合作、拓展发展空间，提高中国产品尤其是装备的国际竞争力，推进外贸结构优化升级，促进制造业和金融服务业向中高端水平迈进。

简介：提高《形势与政策》课程教学效果的一个重要途径在于进行＂问题式＂教学。《形势与政策》课教学过程中,关注学生的问题,并有意培养学生的问题意识尤为重要。＂问题式＂教学不仅能提高学生课程参与度,而且还能提高他们分析问题和解决问题的能力,培养学生正确的大局观和科学的认知方法。

简介：当前社会发展迅速,新媒体技术正在全面改变着人们的生活。高校教学的主要任务是为社会培养有用的人才,因此高校教学必须把握当前时代的特征,全面适应新媒体环境,引入新媒体技术。正如清华大学副校长谢维和所说:"在这个数据爆炸的时代,充斥着大量繁杂同质化的信息,如何选择真正有益、有效的信息资源提供给学生和老师,是当代教育需要解决的一个难题。"[1]大数据时代的教育将会回归到因材施教,因此对学生的考核也要体现

简介：高等职业院校形势与政策课程作为高职院校大学生的思想政治理论必修课,是大学生正确认识党情国势、时事变动、政策法规的重要渠道。从形势与政策课程的教学实践来看,教师队伍的构建、教学手段的运用、教评机制的实施、教学方式的选取等因素,对于提升形势与政策课程的教学质量都有着至关重要的作用。

简介：基于对江西省高校形势与政策课的调研，提出高校形势与政策课改革与建设的新路径：一是探索专题教学；二是突显地方特色资源在本门课程中的开发与应用；三是开展形式多样的省情校情教育活动；四是形成稳定长效的教师队伍培育机制；五是加强本门课程教育教学资源共享网络平台建设；六是统筹形势与政策课与其他四门思政课的教育教学。

简介：随着全球经济的竞争逐渐激烈起来,使得我国经济增长方式随之发生了改变,其主导由劳动密集型产业逐渐转变为资本与技术密集型产业,同时其产业结构也逐渐趋于高技术化、高服务业升级。而在产业结构调整中,财政金融政策起着重要作用,因此本文分别从财政政策、金融政策两方面进行财政金融政策对产业结构升级影响理论的分析,然后探讨其影响效应,以期为产业结构升级和财政金融政策的完善提供一些依据。

简介：《形势与政策》课程是教育部规定的本科院校的一门公共必修课。这门课程在两课教育体系中的时间还不长,在许多方面还存在改进的空间。需要进行一些必要的改革。在教材的使用方面,应该以教材为基础适当拓展,使课程内容与现实更加贴近;在教师队伍建设方面,要选用思想信念牢固、业务能力强的教师,并逐步建立专业化的教师队伍;在课程的考核方面,应该严肃认真地组织考核,让学生通过开放式的题目锻炼认识世界和分析问题的能力。

简介：以产业链金融为特征的科技金融体系给苏州市科技型中小高新技术企业的科技创新活动提供了富有效率的金融支持，在这一体系中政府、金融投资机构、类金融保障机构有效配合，良性运转。其中，金融投资机构主要为商业银行和创业投资机构，区别于一般的金融活动，科技金融体系因其服务对象的特殊性，使得创业投资机构更多地体现出投资主体地位。因此，苏州市政府应该更加突出创业投资在科技金融体系中的作用，并制定相关政策引导、扶持、推动创业投资的发展。

简介：主体间性形势与政策教育遵循＂主体—客体—主体＂范式,其各主体是平等的,通过对话、沟通、理解、互动形成一种和谐交往关系,教育过程各主体互惠互利。目前我国高校的形势与政策教育,还存在教育者主体弱化、受教育者主体空场、客体媒介缺失等问题,必须培养受教育者主体性、提升教育者的主体性、发挥客体的媒介作用来提高形势与政策教育的实效性。

简介：目前《形势与政策》课主要面临教学效果不理想、学生参与度不够、课堂沉闷等现实问题,讨论式学习的教学方法有利于在课堂中实现其政治引导、知识传递、学生思辨能力提升的目标。完善讨论式学习应注意提高教师专业胜任能力、提升学生的课堂参与度、合理配置教学环境、科学评价和积极鼓励等,从而提升教学效果。

简介：

简介：翻转课堂作为一种新型教学模式正逐渐应用到各类教学中,并取得良好的效果。分析高校形势与政策课教学中存在的教学难点和问题,发挥翻转课堂的教学优势,采用探索、设计高校形势与政策课的翻转课堂模式解决教学难点。