简介：摘要：随着我国市场经济的不断完善与发展，财务风险对一个企业的生存与发展越来越重要。本文以重庆M电气设备有限公司为研究对象，选取2016-2018年的财务数据，首先对公司的偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力等进行分析，然后运用Z-Score模型综合评价其财务风险，最终发现公司的财务风险处于低水平，主要存在资金回收风险。结合行业背景和公司发展状况，提出了一些防范风险的对策。从而帮助公司提高风险意识，减少风险发生，促进其长远发展。

简介：摘 要：“凯拉•穆勒”行动是美军继“海神之戟”行动后又一经典夜间突袭斩首行动，体现了战略战术精准对接、行动准备充分细致、力量编成联合精干、多方合作安全隐蔽等特点。

简介：摘要：教育的根本任务是育人，育人的核心是塑造人格，学生健全人格的塑造是学校德育工作的重点。我们必须以学校为中心，以课堂为主阵地，教学中把握教材特点、创设课堂情景、关注学科整合促进学生积极情感的体验，切实提高课堂育德的效果。

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简介：摘要：本文介绍了重庆某高约 44米高边坡的变形监测，并与计算结果进行了对比分析，以期为将来类似工程提供参考。

简介：摘要：传统社会治理在应对现代化治理目标的乏力决定了市域层面治理模式的转变，重庆近年来高举市域社会治理研究所取得的系列成果，在全国层面具有参照系意义。以重庆系列举措作为研究重点，能够为不断提升国家治理能力现代化提供重要实践经验和探索方向，亦能为“成渝双城”社会治理的探索提供重要灵感和经验源泉。

简介：摘要：教育改革为初中历史教学提出了新的教学要求，教师既需要按时完成教学大纲的任务又要做好对学生德育渗透工作，将德育渗透到教学的每一个环节中，提升学生的综合素养。历史学科中具有十分丰富的德育教学资源，教师要充分利用这些资源。本文主要对初中历史教学中德育教学的渗透进行深入的探究，希望能够借此有效提升初中历史整体的教学水平。

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简介：摘要 ：随着社会经济的高速发展，近年来重庆市国民体质达标率总体呈上升趋势，然而成年人国民体质综合指数却不容乐观，体重超重比例急剧升高，人群肌肉耐力及爆发力明显降低。重庆市作为我国西南地区的经济、科技、文化和教育中心，在经济快速发展的同时如何更有效的保障市民健康，是当前乃至今后很长时间内亟需解决的重大民生问题之一。为提高国民身体素质和健康水平，《“健康中国 2030” 规划纲要》指出 要将人民健康放在优先发展的战略地位，全民健身则是实现健康中国建设的战略基础。《全民健身实施计划 (2016—2020 年 ) 》和《健康中国十三项行动计划》明确提出要大力发展游泳等群众喜闻乐见的健身运动项目。重庆市周边水资源相对丰富，大众游泳成本相对较低，且适宜全民推广普及。分析、研究重庆市群众参与游泳健身运动的现状，为普及全民健身、建设健康中国具有重大的理论和现实意义。

简介：摘要：部分框支 -剪力墙结构是商住楼普遍采用的结构型式，存在上下刚度突变和竖向构件不连续。通过对上部剪力墙、框支层采取可靠措施，确保了结构安全的同时，取得了明显的经济效益，可供设计框支—剪力墙结构参考。超长转换层，通过设置后浇带，掺加混凝土微膨胀剂、纤维后，可以达到不设缝。

简介：摘要：好的营商环境就是生产力、竞争力，近年来重庆全面落实党中央、国务院决策部署，深入推进“放管服”改革，坚持法治思维、倒逼改革、顺推开放，聚焦市场主体和群众办事创业的痛点、难点、堵点，精准发力补短板、强弱项，为各类市场主体减负担、为群众办事生活增便利，持续优化营商环境，取得了积极成效。本文主要介绍重庆的实践做法，下一步对标国际一流标准，推广国内最佳实践，持续打造市场化、法治化、国际化的营商环境。

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简介：【摘要】学校教育教学工作中，教师要以课堂教学为支点，在身教中育德，在学科中育德，在生活实践中育德，挖掘教育过程中的育德因素，深化育德意识，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

简介：[ 摘要 ]素质教育就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。小学阶段的每个学科都蕴含着德育，学生在每个学科中都能受到熏陶，数学课也一样 。 数学课程标准中曾 明确提出：“根据数学学科的特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育，培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。”在数学教学中如何贯彻落实这一要求呢？

简介：摘要：校园足球教学坚持立德树人、全面育人的教学理念。立足于校园的足球教学，不仅要向学生传授足球运动的相关知识和掌握专业技能，还要帮助球员养成勤于锻炼的习惯，还要渗透德育教育，发挥足球的育德功能，培养学生的团队精神、合作意识以及公平竞争意识，满足球员初步发展的各种需求等。培养足球精神与青少年德育思想相融合的作用，从而探索两者融合的具体实施路径，对青少年的品德及班级德育都有极大促进作用。

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简介：摘要：君子之德是中国人传统的理想人格，传盛不衰，历久弥新。结合名著选读诵读，让学生通过研究性学习等诸多方式，筛选整理，去伪存真，认识君子之德，感知君子之德，让君子之德人格化、具体化，增强其实践性，从而提升学生的思想认知和人生境界，培养其高尚的道德品质。

简介：【摘要】 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设问题，在不同场合多次强调教师工作的重要意义。当前形势下，教师不仅要传授理论知识，也要自觉担负起立德、铸魂、兴伟业的“树人”重任；不仅要从学术上开启学生的智慧大门，更要从思想道德上引导学生的心灵积极向上。因此，高校教师们必须在关注基本教学技能提升的同时，塑造自身的道德修养，实时反思、审视自己。

简介：摘要中医药高等教育应当坚持德智并举、术德共育的人才培养理念，注重学生知识能力和素质素养的双重构建。本文介绍了上海中医药大学积极探索课程思政改革，将专业教育、文化渗透、思政工作全方位对接，建立思政课程、通识课程、专业课程三位一体的课程思政教学体系，实现全部课程建立德育目标并融入德育元素，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入教学全过程，培养德才兼备、全面发展的中医药人才。