简介：

简介：摘要：许多婴幼儿无论在什么季节，就容易出现汗液分泌过多的现象。会让父母特别的担心。导致婴幼儿汗液分泌过多的原因有很多，本文就这个问题进行研究和讨论，并从日常处理和中医推拿角度提出相应的解决方案。

简介：【摘要】有些孩子残疾程度太严重，他们不能像其他孩子一样享受校园生活，为了让他们平等地享受受教育的权利，政府和教育主管部门要我们为这些孩子送教上门。这是一个长期的、艰巨的、崭新的工作。一段时间下来有所感悟：要想把这个工作做好，首先在资料把握上要“细”；其次，实际工作中要“实”；最后工作历程要“久”，打一场持久战。

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简介：摘要： 梁继荣对汗症治疗经验丰富，将汗症分为营卫失和、肺脾气虚、心血不足、阴虚火旺等十二法。

简介：摘要：雅斯贝斯以他所处的时代为下限，从历史文化的角度和各历史阶段技术的产生、发展结合的高度阐述了他对历史的独特解释——轴心期理论。他认为人类在轴心期有了空前的大发展，翻开了崭新的篇章。人类历史以“轴心期”为中心，“轴心期”具有伟大的历史意义。

简介：摘要患者女，31岁。因反复呕吐、腹痛2年，加重伴头晕1个月就诊北京协和医院。患者于2年前诊断系统性红斑狼疮（消化道、泌尿道平滑肌受累），药物规律治疗。近1个月出现反复呕吐伴恶心，查脑脊液白细胞总数 0，氯化物113 mmol/L，蛋白0.24 g/L，葡萄糖3.4 mmol/L；头颅及脊髓磁共振成像（MRI）未见异常，腹部影像学、胃肠镜大致正常。住院期间先后新发体位性低血压（站立位血压80/50 mmHg， 心率102次/min；卧位血压125/80 mmHg， 心率 97次/min），仰卧位血压夸张性波动。结合其近两年性欲减低，体检发现左侧瞳孔强直，皮肤不对称出汗异常，皮肤交感反射试验异常，考虑系统性红斑狼疮累及自主神经病变，静脉点滴甲泼尼龙（1 g，3 d）联合静脉输注免疫球蛋白（20 g，3 d）治疗，患者症状明显改善。通过分析本例患者的临床资料，提高临床医师对系统性红斑狼疮继发自主神经系统受累的认识。

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简介：摘要：《飘》刻画了女主人公郝思嘉在美国南部奴隶主文明衰败、资本主义文明兴起的历史转型期经历各种磨难和打击后，褪去少女的懵懂无知，逐渐变成一个能自食其力的女强人。郝思嘉的爱情悲剧贯穿全文，细究可知她的爱情悲剧是由多方面原因造成的，悲剧带来的影响也是重大的。其中特殊的历史背景及生活经历造成郝思嘉复杂的性格特征，这是她爱情悲剧的主要原因。

简介：摘要：目的 探讨两种引流装置在手汗症患者术后的效果。方法 回顾性分析自 2012年 8月至 2020年 8月在西南医科大学附属医院胸外科行手汗症患者，分成两组，一组患者使用传统胸腔闭式引流水封瓶作为对照组（ 35例），另一组使用负压球引流作为实验组（ 30例）。统计患者的性别，年龄，吸烟史及患者在院时间。结果 使用负压球引流的患者无论在术后住院时间以及总住院时间方面都比有水封瓶引流的患者短，两组的差异有明显统计学意义（ P<0.05）结论 负压球细管引流对于手汗症术后快速康复推进有较好的作用。

简介：[ 摘要 ]目的 ： 观察当归六黄汤加减治疗糖尿病汗证的临床疗效。 方法： 选取本院 2015 年 1月 - 2018 年 12月门诊治疗的糖尿病汗证患者 76例，将其随机分为 观察组（中药治疗组）和对照组（西药治疗组）各 38例，疗程均为 4周，观察治疗效果。 结果： 观察组有效率 97.37 % ，对照组有效率 36.84% ，差异有统计学意义。 结论： 当归六黄汤加减治疗糖尿病汗证效果显著，值得临床推广使用 。

简介：摘要：什么是故事？简单来说，故事不一定是已经发生过的，也不一定是真实的，可以由想象产生，也可以描写现实，只要是带有情节性的，都可以变成故事，因此故事有着较强的主题性，结构方面也较为紧凑，常以叙事为主。若将故事引进语文方面的实际教学中，不仅能丰富语文方面的教学活动，还能创建出轻松、愉悦的教学环境，有助于带动学生在探究、理解方面的热情，强化学生们的思维水平。因此本文重点以，借助故事力，强化语文学习力，展开相关探讨。

简介：摘要目前临床治疗格雷夫斯病(GD)的方法主要有抗甲状腺药物(ATD)治疗、放射性碘(RAI)治疗及外科手术治疗。治疗格雷夫斯眼病(GO)需要在控制甲状腺功能的同时，选择糖皮质激素治疗、眼眶局部放射治疗或手术治疗，然而上述疗法均为对症治疗，并非针对疾病发病机制进行治疗。研发直接靶向促甲状腺素激素(TSH)受体(TSHR)或胰岛素生长因子1(IGF-1)受体(IGF-1R)的药物，有望成为从病因学角度对GD及GO进行根治的新方法。本文对上述2种治疗方法的进展及存在的不足进行综述。

简介：【摘要】在新课改的课程基本理念里有这么一句话，“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。” 教师的引导教学，学生能及时反馈，这样学生学了多少，教师也清楚。要达到这个目的，教师与学生必须互动交流。但是互动的目的不仅仅止于此，它能培养学生发现学习，探究学习，互动学习的能力。好的互动还能产生愉悦感，让大家不知不觉沉浸在知识的海洋中。

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简介：摘要：目的：对泰斯花粉阻隔剂治疗儿童变应性鼻炎的有效性和安全性进行研究与分析。方法：随机抽选94例在我院耳鼻喉科接受治疗的应变性鼻炎儿童病患进行研究，时间为2019年4月~2020年4月，以随机分配的方式将其分为X组（治疗组）与Y组（对照组），每组均分有47名儿童病患。对X组年龄在3~14岁之间的儿童使用糠酸莫米松鼻喷剂，口服氯雷他定，孟鲁司特钠，外用花粉阻隔剂进行治疗；对年龄小于3岁的儿童病患选择口服氯雷他定，孟鲁司特钠，花粉阻隔剂进行治疗。对Y组年龄在3~14岁之间的儿童使用糠酸莫米松鼻喷剂，口服氯雷他定，孟鲁司特钠进行治疗；对年龄小于3岁的儿童病患选择口服氯雷他定，孟鲁司特钠进行治疗。对比X组与Y组儿童病患病情恢复情况。结果：比较X组与Y组儿童病患病情恢复情况得出，X组儿童病患恢复效果相较Y组更佳，差异含统计学意义（P

简介：摘要： 本文从各种形式语言中挑选出色彩语言对怀斯的绘画进行思考，通过“色彩语言及视觉感受”、“色彩语言的真实性体现”、“色彩语言的抽象性体现”三个部分来探讨。其中，以色彩语言对于观者的视觉感受作为切入点，深入思考其在怀斯画面中的表现。作者认为，形状、光线、笔触等各类形式语言固然重要，但从色彩出发才更能体现出为什么怀斯的艺术能在当今社会掀起巨大的浪潮。