简介：摘要随着社会的发展，人们的生活品味有了很大的提升，对于美学也有了更深的了解与欣赏，美术教育逐渐引起了人们的关注。尤其是在国家大力提倡素质教育的今天，美术课程也逐渐成为教育机构重视的对象。但是由于传统的教学主要注重于科学知识的教育，而忽视艺术教育的发展，因而我国目前的美术教学模式中存在着很多的问题，教学质量水平不高，不能满足当前社会对美术教育的需求。因此，改变美术教学模式，提高美术教育质量势在必行。现本文就结合笔者自身的教育经验，提出几点关于改变美术课堂教学模式的建议，以供参考。

简介：摘要美术课堂中学生是学习活动的主体，对待学生的创作教师要从学生发展的角度去鼓励学生发展个性，而不能仅从绘画的技法和能力去评价，避免因此挫伤学生的积极性遏止学生的个性发展。

简介：内容摘要：美术课堂教学本身是艺术教学，而艺术教学就更需要讲究教学的艺术性，以体现艺术的美、教学的美。在美术课堂教学中，蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处，如果教师能细心寻求，深入钻研，精心设计，使学生在美术课堂中感受到美的环境，实现美的创造，那么美术课堂教学如何提高美术教学质量将是必然的结果。本文就将围绕“如何提高美术课堂教学质量”谈谈笔者的一些浅见。

简介：摘要普通高中与职业高中办学模式与培养方向截然不同，普高是否开设美术课或者学生是否学得好无关紧要，职高学生为了适应社会的需求，必须开设美术课，美术教育必须与学生特点相结合，努力培养学生健康的、积极向上的审美习惯，促进学生的个性发展，让每一个学生都能在美术学习过程中能体验到成功。同时在教学中要创新，教给学生实用的美术知识和技能，加强专业实践技能训练，鼓励学生积极参与社会实践活动。

简介：摘要

简介：　　摘 要 小学生上美术课，很多人认为只要学会画几个人、几只动物，涂涂颜色就行了，老师上课轻松简单。其实不然，如果学生不喜欢学或学得很吃力，他们就会觉得无聊，就会捣乱做小动作，课堂教学就很难按设计的程序顺利地进行。因此课堂教学应该丰富多彩，充满兴趣，以培养学生的绘画能力为目的。

简介：

简介：摘 要 小学生上美术课，很多人认为只要学会画几个人、几只动物，涂涂颜色就行了，老师上课轻松简单。其实不然，如果学生不喜欢学或学得很吃力，他们就会觉得无聊，就会捣乱做小动作，课堂教学就很难按设计的程序顺利地进行。因此课堂教学应该丰富多彩，充满兴趣，以培养学生的绘画能力为目的。

简介：摘要：美术教育是幼儿艺术领域的重要组成部分，但近年来，幼儿美术教育却存在很多问题，如功利性太强、作业性突出、成人化明显、流程性显著等，这些对幼儿美太教育都是极不利的。因此，作为一名幼儿园艺术教师，在美术教学中，要充分发挥幼儿的艺术天赋，鼓励幼儿勤动手，多动脑，从而不断提高美术课堂教学的有效性，提高幼儿的审美观及美术综合能力。

简介：摘要:初中阶段教学中，美术教学主要是为了培养学生的审美能力和鉴赏水平，美术教学也可以培养学生的情感。优化美术课堂教学的根本目的，是通过现阶段课堂教学中存在的具体问题，形成针对性的解决策略，从而实现对于学生的正确引导，促使学生从技艺、理论到思维、品德都能够得到较为全面的发展。本文以此为出发点，立足于初中美术课堂教学活动的开展，从教学氛围、教学形式、自主意识与传统元素四个方面展开探讨如何优化初中美术课堂教学，为美术课堂教学的发展提供理论分析。

简介：摘 要:随着新课程改革的不断深入实施，为提高小学美术课堂的教学效果，教师在教学中要尊重学生的主体地位，积极激发学生的学习兴趣，让学生积极、主动地参与课堂教学活动。作为小学美术教师要充分发挥美术的教育功能，发挥美术教育特有的魅力，赋予小学美术课堂鲜活的时代气息，大胆创设教学活动，寻求优化小学美术课堂的真正出路，让学生健康、快乐的成长。

简介：摘要：美术课程是一门艺术类的教学内容。学习美术课程可以丰富学生的学习内容，扩展学生的视野，使学生的兴趣爱好得到充分的发展。所以，在开展小学美术教学时，更应该注重创意课堂的开展，进而不断培养学生的艺术创新能力。

简介：摘要：本文旨在探讨小学美术课堂教学的现状、重要性、存在的问题以及相应的解决方法。通过深入分析小学美术课堂的教学特点，结合相关文献和案例，提出了一系列优化美术课堂教学的策略。这些策略不仅有助于提高美术教学的质量，还有助于培养学生的创造力、想象力和审美能力。

简介：摘要 : 国家经济不断发展，产业结构调整，行业分类进一步细化，向着多样化的方向发展，需要培养多样化人才，为国家提供更专业的产业技术人员。因此，国家一直大力提倡德智体美劳全面发展，培养学生各方面的素质，提高全民综合素养，让学生成为有知识有素养全方位人才。美术教学就是培养学生兴趣爱好、艺术素养和审美能力等方面的重要途径。本文主要论述的就是初中美术课堂出现的一些现状，以及探讨教师如何改进教学方法，构建高效美术课堂，增加学生对于美术的学习兴趣，为国家培养更多合格人才。

简介：摘要：美术课程是初中生必修课程，美术课程是培养学生想象等能力的重要学科，对学生的全面发展有着很强的影响，在学习的过程中，学生掌握更多的理性知识点，更好地锻炼学生的眼力、双手，美化内心。所以在初中美术课堂教学中，需要老师重视构建高效快乐的课堂，提升学生对美术课程的兴趣，认识到美术学科的重要性，愿意投入更多的精力去学习。本文主要论述的是如何构建快乐高效的美术课堂。

简介：摘要：随着素质教育的推行，传统的初中美术教育的单一刻板性阻碍了学生的个性发展，导致教学质量下降。新课改之后的初中美术教材，从编写的内容上，更加重视从学生角度出发，以“生活”为素材，更加体现“艺术源于生活”的理念，让美术从高处走下来，融入学生的生活中。教材的创新与改革让老师的教学从“刻板”走向了“自由”，促使老师改变传统教学模式，实施以培养学生对美术的兴趣为主的快乐教学模式。本文以构建快乐美术课堂为中心，为学生构建美术课堂与生活的之间的桥梁，开展以培养兴趣为主的快乐教学模式的讨论。

简介：摘要：美术课程是初中生必修课程，美术课程是培养学生想象力的重要学科，对学生的全面发展有着很强的影响，在学习的过程中，学生掌握较多的理性知识点，可以更好地锻炼学生的眼力、双手，美化内心。所以在初中美术课堂教学中，教师要重视构建高效快乐的课堂，提升学生对美术课程的兴趣，认识到美术学科的重要性，愿意投入更多的精力去学习。

简介：摘要：新时代的教育需要对学生进行全面的培养，审美素养已成为学生的基本素质之一，小学美术课程成为培养学生审美素养的关键。艺术课是一个充满艺术美感的课堂，教师在教学方法和教学模式上不能死板，教师要不断更新教学理念，要更关注学生而不是课本。教师需要唤醒学生的艺术细胞，营造小学艺术课堂的艺术氛围，运用互动教学方式营造生机勃勃、活跃的课堂氛围。

简介：

简介：摘要中小学校美术教育目前在基础教育中仍然是一个最薄弱的环节，导致中小学校综合素质和创造力的全面发展受到严重抑制。在理论上、观念上、教学方法上等几方面进行切实有效的改革，显然是发挥美术教育作用的重要途径之一。