简介:摘要目的对采用顺尔宁加舒利迭气雾剂的方法对小儿哮喘病患者进行治疗的临床疗效进行分析,为今后临床治疗该病提供可靠依据。方法随机抽取在2008年10月至2010年10月在我院就诊的患有小儿哮喘的患者病例90例,将其随机分为A、B两组,平均每组45例。给予两组患者相同的常规治疗,A组患者在治疗基础上,每日睡前口服顺尔宁(2至5岁者4mg,5岁以上者5mg),同时吸入舒利迭气雾剂。B组患者则在治疗基础上吸入布地奈德气雾剂。对两组患者的临床表现及PEF值的变化情况进行记录并比较分析。结果两组患者在治疗后没有出现任何不良反应症状。对两组患者在治疗后的1个月、2个月、3个月时测得的PEF值占预计值的比例方面进行比较,其数理统计学差异非常明显,A组的结果明显优于B组。结论采用顺尔宁加舒利迭气雾剂的方法对小儿哮喘病患者进行治疗,二者能够产生良好的协同作用效果,对于小儿哮喘病可以达到令人满意的治疗效果,值得临床应用与推广。
简介:摘要:《战略营销》是市场营销专业高年级专业课,应用性强,学习难度大,加之该门课程一直缺乏科学教学模式设计,教学效果始终差强人意。本文依据心流理论,构建一套新型《战略营销》教学模式,该教学模式以学生体验感受,学习幸福感为中心,从明确学习目的、循序渐进提升学习能力、及时反馈三角度出发,有效提升课程的教学效果。期望该套教学模式设计能有效提升《战略营销》课程教学效果,并能为经管其他课程教学模式的改进,提供些许借鉴。
简介:摘要在原油开采过程中,采油队产出的油水混合物进入联合站,进行油水分离,分离后的污水要投加一定浓度的反相破乳剂溶液混合后,进入污水沉降罐再进行混凝沉降分离—过滤,使污水水质达标后外输。在目前的运行模式下,随着油井采出液的不断减少,反相破乳剂投加量也随之减少,现场加药泵已无法进行调节限制破乳剂投加量,如需要更换新加药泵或改造加药泵,使成本大幅度提高。针对这一生产难题,我们在不更换、不改造加药设备的情况下,在反相破乳剂投加前,加入一定比例的清水进行混合,再将反相破乳剂混合液投加到处理污水中,既节省了设备更换或改造的成本支出,又保证了外输污水指标的完成。
简介:《史记》在不同篇章以完全重复或大致相同的简洁之言错综重复某些人事,运用了"迭见法"。司马迁运用"迭见法"重复记载人事,其目的在于寄寓褒善贬恶之义,解决"并时异世、年差不明"的叙事难题,以及展现时代精神与历史的发展趋势,最终服务于"究天人之际,通古今之变,成一家之言"的著史宗旨。春秋战国时期周王室势力衰微、礼崩乐坏,社会各阶层都卷入了称霸争雄的竞争,人的智慧与力量受到前所未有的重视;历史撰写的重心于是从以礼义原则褒贬人事转移到记述生动活泼的人物事件与波澜壮阔的历史进程,以"迭见法"重复记事应运而生。《史记》运用"迭见法"记载人事既强调文事相符、实录其事,又寓褒贬于人物的个性、意志、品性以及时代精神与历史发展趋势之中;这不仅缓解、克服了《春秋》编年之"体"(变化的历史进程)与褒贬之"义"(固化的道德评判)之间的张力与矛盾,而且起到联络本纪、世家乃至表、书、列传的作用,集中展现了《史记》的义例体系及其特点。
简介:中国师范教育正经历着深刻的变革,顺应国际教师教育改革的潮流以及我国社会和经济发展的必然趋势,小学教师教育开始纳入高等教育体系。小学教育专业(本科)的设置宣告了培养本科层次小学教师的改革已正式向前迈开了从传统走向现代的坚定步伐,同时也宣告了师范教育由“三级结构”向“二级结构”最终向一级师范转型的实现。培养本科层次小学教师是我国基础教育获得更大发展的必然要求,关系到整个国民教育质量的重大飞跃。这种进步不仅仅是对于小学教师学历规格和学术层次提升的要求,对国家未来的建设者获得更良好教育的重视,也是对于教师本身的个人发展以及教师专业化和终身教育的呼应,更是我国积极投身于建设教育强国的必经之路。这一变革不仅促进了教师教育事业的新发展,也促成教师教育理论研究开辟新的领域。小学教师培养模式已经发生重大转变。随着本科层次小学教育专业的设置,如何构建全新的小学教育本科专业培养模式,促成小学教师的培养从传统走向现代的飞跃的问题已经摆在我们面前。