简介：【开开心心——阅读】1971年的夏天，我在A国上大学。不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘所往住处走。那时侯我身上只剩下一点点生活费，工作没有着落，前途茫然。我低着头，走得很慢，穿过校园。远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。我知道他在看我，却没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，然后向我走过来。他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨。

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简介：摘要著名校长李希贵认为，一个学校不论怎么变，如果课堂没有变，这个学校本质上没有改变。课堂的改变，来自教师的改变。几年来，我校围绕“打造高效课堂，做幸福教师”的目标，改变工作策略，让这所偏僻的农村学校展现出了勃勃生机与活力。

简介：请还给我儿时便拥有的勇气，哪怕被困难的手撕得粉碎，也请还给我；请还给我五彩缤纷的梦想，哪怕已经被现实的刀剥削得薄如蚕丝，也请还给我。

简介：此前，笔者参加了一期北师大惠州市小学校长高级研修班，先后听了华应龙、李明新、王欢、章立等著名小学校长和教育专家的讲座，受益匪浅，特别是他们对学生的态度、意识、立场，反观自身工作，不由感到羞愧、汗颜。通过学习、实践与反思，笔者认识到所谓“以生为本”就是要充分尊重和保护孩子的天性，让他们回归“本真”，让他们快乐健康地成长。

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简介：【内容摘要】：课堂教学的本质是组织学生学习，让学生亲自去参与。教师作为一个引领者，就应该指导学生如何去学，大胆放手把课堂还给学生，让他们成为学习的主体，让他们亲自体会学习的过程，感受学习的快乐。通过给学生创造紧迫感、分析错误的原因、恰到好处的点拨、精妙简要的提问，这样的课堂学生才成为了真正的主人，真正把课堂还给了学生。

简介：“当你老了,头发花白,睡意沉沉,倦坐在炉边,取下这本书来……多少人爱过你昙花一现的身影,爱过你的美貌,以虚伪或真情,唯独一人曾爱你那朝圣者的心,爱你哀戚的脸上岁月的留痕……”爱尔兰诗人威廉·巴特勒·叶芝的诗歌《当你老了》深情款款,非常动人。

简介：世界上已有1／5的人口在夜晚看不到天上的星星，在一些人口比较密集的大城市，这一比例则高达2／3。2009年是国际天文年，主题之一就是唤醒人们的“黑夜意识”。

简介：有个农民怕自己种的西瓜被别人偷去,于是,他在田头立了一块牌子,上面写了一行字。

简介：让学生自主学习,根据学生平时的学习能力,不同学生的问题难度不同

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简介：摘要阅读能力是英语学习中重要的技能。本文对当今的初中英语阅读现状进行了一些成因分析，并且针对提出了可行的意见。并以外研版《英语9上》Module1Unit2为例，试图阐述以学生为主体，任务为导向，技巧为线索，提高为目标的高效的英语阅读课堂，真正做到把“阅读”还给阅读。

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简介：把洁净还给儿童有关科学家最近指出，在解决日益严重的环境污染问题时，要特别注意对千百万儿童健康的损害。因为孩子正处在成长阶段，比成年人更需要洁净的食物、空气和水。许多父母虽然很娇宠孩子，却常常忽略环境对儿童的伤害，殊不知有些伤害竟来自父母。铅中毒幼童将...

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简介：一天晚上,我独自走在漆黑的小路上,突然前面有一道黄色的光,一闪一闪,我走过去一看,原来是一个大洞,强烈的好奇心

简介：摘要自主探究学习是学生自己探索问题，研究问题，解决问题获取知识的一种学习方式，是一种学生自主学习的活动，挖掘学生内在的潜能，自主地完成对知识的构建，并从中获取探求知识的方法，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力，教师要把“学”还给学生。

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