简介：

简介：【摘要】新课程改革对德育提出了较高的要求 , 教育部制定的《数学课程标准》将“情感与态度”列为数学教育教学的“三维”目标之一，并对初中数学教学提出了具体的德育目标；本文就如何在数学教学过程中进行德育教育作了一些探讨。

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简介：摘要：反渗透技术在制药工程中，广泛应用，为药品纯化、药液制取，提供了技术支撑，将反渗透技术应用于制药工程中，提升了制药生产效率，保证药品质量。基于此，本文就反渗透技术原理、技术构成及技术应用的制约因素进行分析，探究制药工程中反渗透技术运用情况，研究了制药工程中反渗透技术应用优化方式，确保为相关制药企业提供参考。

简介：摘要：小学是一个非常关键的时期，它是学生健康发展的重要时期。小学体育教学的有效性是提高学生综合素质的关键。文章对影响小学体育教育有效性的主要因素进行了论述，并就提高了体育教育有效性的一些重要措施进行了论述。本文旨在通过对小学体育教学中提高学生的学习水平的研究，以期为以后的高效课堂营造良好的教学条件。

简介：摘要：在小学体育教学中，对学生实施赏识教育，充分体现出了学生在教学中的主体地位，是促进学生全面发展的有效方法。在实践中，体育教师要从学生的身心特点和成长规律出发，采取多种措施，加强赏识教育的实施效果，不仅提升学生对体育学习的热情，同时促进学生心理健康，为他们的全面发展提供助力。

简介：摘要：在传统的小学体育课中，大多数体育教师并不擅长表扬学生，而是开始发现学生的缺点并对他们进行纪律处分，从而直接损害了他们在学习方面的自尊。因此，在这种普遍存在的教学现象中，教育价值观念的渗透要求体育教师直接改变教学的陈规定型观念，创造一种放松、平等和温和的教学氛围，使学生能够与自己建立友好关系，从而在此基础上，下文讨论了小学体育和体育欣赏的渗透和使用情况，供参考。

简介：摘要：运动能力、健康行为和体育品德是相互联系、相互促进、共同发展的。在运动能力方面，只有具备良好的运动能力，才能获得和提升运动技能，有助于学生养成健康行为习惯，促进其体育品德的养成。而这三者中健康行为扮演着中心角色，因为培养学生良好的行为习惯，是促进体育素质发展和提高素质的重要途径。基于此，以下对小学体育赏识教育的渗透与运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要英语词汇量是决定学生英语学习水平的关键性因素，思维导图作为一种新型的知识表征工具，能够帮助学生更高效的记忆单词。文章阐述了思维导图应用于词汇学习的认知理论基础，从三个方面列举了应用思维导图记忆单词的现实可能，从理论和现实两方面论证了思维导图在提高学生单词记忆效率方面的有效性。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，人们的生活质量得到了显著的改善，相应的需求也有所增加，对于教育方面的需求表现的愈加明显，而哲学就是比较常见的教学科目，对于学生们的思维锻炼以及价值观的培养都具有重要的影响。但是在实际教学过程中，还是会经常出现学生难以理解，教学质量不佳的情况，这就难以推进哲学教学活动的正常开展。有关老师不得不考虑创新教学方式，理科知识的运用与渗透就是一种不错的方法，能够取得良好的课堂教学效果。因此，这就有必要进行深入的分析。

简介：摘要：立德树人教育背景下，深化教育改革，培育学生德育素养，这是中学体育教师肩负的重大职责。坚持德育为先教育思想，既要关注学生掌握多少体育技能，渗透终身体育观念，也要发挥学科特点，落实德育素养教育目标。本文结合初中体育教育的主要内容及根本目标，探讨德育思想在体育教育中的渗透与运用，期望能为推动体育教育改革有所借鉴。

简介：摘要： 英语教学以培养学生综合语言能力为课程目标，以语言能力、学习能力、文化意识和思维品质构成了英语学科核心素养的总体框架。而文化意识旨在人文修养和行为取向，帮助学生把所学习的文化知识转化为自身修养和行为表现。《英语课程标准》中提到： 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。因此，将“立德树人”的根本任务在学科教学中落实的关键就在于教学过程中对核心素养的关注是否真正落地。

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简介：摘要英语词汇量是决定学生英语学习水平的关键性因素，思维导图作为一种新型的知识表征工具，能够帮助学生更高效的记忆单词。文章阐述了思维导图应用于词汇学习的认知理论基础，从三个方面列举了应用思维导图记忆单词的现实可能，从理论和现实两方面论证了思维导图在提高学生单词记忆效率方面的有效性。

简介：在科学技术迅猛发展，教育改革不断深化，素质教育不断推进的今天，学科界限变得越来越模糊，文理相通，学科相融已是大势所趋。要解决人类面临的各种问题需要多学科知识和技能的综合运用。“3+综合”中的综合科目已经注重多学科知识的相互交叉与融合，构筑成整体认知结构，考查学生运用多学科知识，

简介：摘要： 英语教学以培养学生综合语言能力为课程目标，以语言能力、学习能力、文化意识和思维品质构成了英语学科核心素养的总体框架。而文化意识旨在人文修养和行为取向，帮助学生把所学习的文化知识转化为自身修养和行为表现。《英语课程标准》中提到： 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质，就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。因此，将“立德树人”的根本任务在学科教学中落实的关键就在于教学过程中对核心素养的关注是否真正落地。

简介：摘要渗透“时效”意识、渗透“应用”意识、渗透“创新”意识。

简介：摘要：每个人都希望得到他人的欣赏，小学生也不例外。小学体育教学中渗透赏识教育能起到事半功倍的效果，因此小学体育教师要重视用好赏识教育。文章通过文献法和小学体育教学实践，分析了赏识教育的内涵，探讨了小学体育教学中赏识教育应用的意义，并给出了小学体育教学中赏识教育渗透与运用的有效策略。希望本文能为小学体育教师利用好赏识教育这一模式，有效开展教学提供一定的参考借鉴。

简介：摘要：现如今，随着社会的快速发展，我国建筑工程项目越来越多。在这样的背景下，人们对于建筑质量的要求也越来越高。但就目前我国建筑工程而言，其中依旧存在着一些问题影响着建筑的稳定性和可靠性，其中渗水、漏水现象便是最为常见的一种问题。为了进一步加强建筑结构的稳固性，需要在施工过程中采取合理的技术，而防渗透技术便是其中最为关键的一种。基于此，本文围绕着建筑工程展开论述，对其中渗漏原因进行深入分析，并针对原因探析建筑工程防渗漏技术的实际运用，同时针对建筑工程防渗漏技术的创新优势进行探究，以供相关人员参考，从而推进我国工程建设行业的发展。

简介：摘要：随着我国素质教育的逐步推进与落实，人们开始重视如何促进学生的健康全面成长，小学体育教育作为能够有效促进学生体能发展、促进学生全面健康发展的一门学科，如何在体育课堂上渗透赏识教育、激发学生体育运动兴趣受到了大家的关注。小学体育是一门重要的课程，对于放松学生的身心压力具有积极作用，赏识教育是一种教学理念，能够提升学生的自信心，所以在体育课堂上渗透赏识教育展开教学，有利于改变单一无趣的体育课堂教学模式，让学生在体育课堂上感受到爱与激励，对于促进学生的全面发展和提升小学体育课堂教学质量都是具有现实意义的。