简介：摘要：在先进技术的推动下，针对洪水灾害的防范与避险方面的研究获得了重要突破，相关的研究系统与理论方法逐渐形成，然而在防御洪水灾害的决策方面依旧面临诸多的问题。文章通过层次分析法、线性规划决策和双向匹配方法，并与ArcGIS软件的空间分析功能有机结合，针对转移单元人口的分布、数量，统筹行政附属关系，依据临近与最佳匹配原则，实现洪水灾害避险安置场所和转移单元的匹配目的。

简介：该文指出，贵州省毕节地区农村劳动力转移在过去的二十年里取得显著成就，为贫困地区走出了一条农村劳动力转移、农民增收、贫困缓解、生态环境得到改善和重建，农村经济社会事业全面发展的扶贫开发道路。在国家加大对西部地区开发力度，产业空间结构进一步调整，更注重区域平衡发展的背景下，毕节地区将会随着交通等基础设施改善和投资环境的优化，迎来新一轮农村劳动力转移的机遇。为此，该文建议，毕节地区要根据宏观环境新变化，在扩大转移总量、拓展转移空间、培育转移新人上，构建新的转移战略，更好的推动农村劳动力的转移。

简介：某人得了心脏病，做手术会改善他的身体状况，但这种手术是有风险的，手术失败后可能会造成更严重的后果。研究人员请了一些测试者分别给这位患者提一个建议，请他们在如下的手术成功率中做选择：10％、30％、50％、70％、90％。测试者在选择时平均认为，成功率在50％时可以接受手术。现在，找7个人来讨论一下再给患者一个建议会怎么样呢？经过小组讨论，最后被测试者给病人的建议是：有30％成功率就可以动手术。等于风险率增加到了70％，出现集体冒险现象。这在组织行为学或者组织管理学中被称为“冒险转移”。

简介：<正>刹广女传奇一进腊月,随着小年的逼近,返乡的农民工如同江浪,一波撵着一波往故乡赶。这个时节采访农民工正是难得的机会,我决定走出家门到

简介：人的一生，总会遭遇撕心裂肺的伤痛，所以要学会转移“忘记”，把它放到心底不起眼的角落。虽然这事不容易，但只要方法得当，付出努力，你同样会生活得很幸福。

简介：

简介：摘要：为了提升高中地理教学的有效性，特别是在产业转移这一主题下，探讨基于核心素养的大单元教学设计策略。通过分析教学目标、内容选择、教学方法与评价方式，提出了一系列创新性教学设计方案。研究发现，明确的教学目标能够增强学生的学习动机，合理的内容选择有助于学生对产业转移的全面理解，而多样化的教学方法则促进了学生的主动参与和批判性思维的发展。此外，科学的评价方式不仅有效反馈学生的学习成果，还能够引导其反思与自我提升。研究结果表明，基于核心素养的教学设计，不仅提升了学生对地理知识的掌握，更培养了其解决实际问题的能力，为未来教育改革提供了重要参考。通过这样的教学实践，能够更好地应对全球化带来的挑战，促进学生全面发展。

简介：“多多，什么时候了，还不起床？”爸爸来掀多多的被子了。多多懒洋洋地穿衣服。“唉，要考数学了，昨天复习到老晚……”

简介：

简介：当早上上学要迟到的时候．你要怎样去上学才能不迟到？本公司向你展出“地点转移器”。只需几个简单的步骤就可以完成。

简介：人们都有点几经验，但一般人只是把已有的经验用在同类事物身上。如果能把从甲事物身上取得的经验用在不同类型的乙事物身上，这就叫经济转移。

简介：俗话说，“牙痛不是病，疼起来真要命。”这几天，左小旗的妈妈就一直饱受牙痛的折磨。左小旗看在眼里，急在心里，恨不得牙痛的人是他自己。于是他找到忘年之交邋遢博士，问他有什么好办法。

简介：人们常说的转移支付一般说的是狭义的转移支付,指的是:"上级政府的财政收入转为下级政府的收入来源支付本级支出。"什么是财政转移支付制度?其又可谓"中央对地方的补助制度"或称财政均等化制度。主要的基本形式是:(1)纵向式补助。自上而下拨付补助,是围绕国家既定的宏观经济政策来调节经济分配关系。(2)横向式补助。主要表现为区域间互助,中央财政根据一定的标准用法律法

简介：人们都有点儿经验，但一般人只是把已有的经验用在同类事物身上。如果能把从甲事物身上取得的经验用在不同类型的乙事物身上，这就叫经验转移。这种思维是一种创造性思维，它能使虽经冥思苦想而不得其解的问题迎刃而解。

简介：汉语中的否定词“不”和英语中的否定词“not”在语序上往往不一致，常见的否定转移有如下句子：1．Idon’tthinkshewillagreewithyourviews．我认为她不会同意你的看法。对宾语从句的否定转移到主句的谓语之前，类似动词还有：guess，imagine，expect，suppose，feelbelieve等。

简介：权力在买方和卖方之间的分配影响着每一次谈判和每一笔交易并影响着利润在双方之间的分配。

简介：无

简介：一次，我在考试中遇到这样一道题：看图（如图1），求阴影部分面积。当时心想，这还不简单？可一看图傻了眼，想了半天也没想出个结果。回到家，我把题目画出来，又开始思考。爸爸走过来，看我一副愁眉苦脸的样子，又看了看题目，说：“你再仔细看看图，看能不能通过转化找到合理的解法。”我认真思考起来，可根本不知道该从哪儿入手。爸爸拿起笔，在纸上简单地画了几笔（见图2）。

简介：

简介：1＂对不起,方律师,我已经和警察说过好多遍了,＂顾青一边用喷壶给他那棵苣铃木浇水,一边朝方凌敷衍道,＂我根本就没有去过伊梅园街区一带,更甭说见着什么佟岐亚了。＂方凌并没在乎顾青对他的不屑,认真地问,＂那你23日晚上9点至10点之间在什么地方？＂＂又是9点到10点,真倒霉,＂顾青晦气地垂下眼睑,＂这个时间我就在家里,而且是正给它摄影。＂＂给它摄影？＂方凌看着眼前这棵一人多高枝叶茂盛的苣铃木疑惑地问。