简介：摘要：开展“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，事关国家发展和民族未来，对促进学生全面发展、健康成长，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态具有重大战略意义。自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”意见）以来，我市高度重视、积极推进，多地已经采取行动，以“治乱、减负、防风险”为工作主线，校内校外同时发力，切实把学生作业负担和校外培训负担降下来，把教育教学质量提上去，全面实现“五育并举”。为进一步深化“双减”政策落地落实，10月11日起，在官方微信公众号及《运城教育》开设“双减进行时”专题专栏，及时宣传推广我市“双减”工作中的好经验、好做法，凝聚各方共识，持续营造良好社会氛围。

简介：

简介：<正>电闪雷鸣,大雨瓢泼,手伸出去难见五指。1968年仲夏的一个夜晚,安徽大别山区被淹没在一片浓重的夜色里,狂风暴雨猛烈地冲刷着地面,山野哭嚎、森林咆哮。这正是十年动乱是非混淆的疯狂年代,大自然好像也在替人们宣泄胸中的困惑和愤怒。在风雨交加的大山深处,一户农舍中还亮着昏暗的灯光,因为这里正进行着一场挽救生命的手术。只见一位发着高烧的病人躺在用门板和长条凳搭建的"手术台"上,他在数小时前刚接受过

简介：【摘要】本文根据边界特征总结了带电粒子在边界匀强磁场中运动的临界问题，注重类比分析，总结归纳解题关键点和规律，从而巧妙提高学生分析问题和解决问题的能力。

简介：这样以身践道便得以实现,以身践道便实际上是自我的体现,以身践道本身也是一种浩然之气

简介：李默是个文物走私惯犯，警方一直都想把他抓捕归案。哪知这家伙十分狡猾，反侦查能力很强，警方组织了两次抓捕行动，都没有成功。

简介：这样以身践道便得以实现,以身践道便实际上是自我的体现,以身践道本身也是一种浩然之气

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简介：摘要：读是写的基础，写以读为前提。阅读和写作相辅相成、密不可分，是个互补的过程。读写结合，以读促写、以写促读，从而提高学生的语言感悟能力和语言驾驭能力。读写结合的形式有：读中品味语言，扎实写的基础；读中发掘典型，模仿写的形式；有效补白，充盈写的内容；巧妙改写，丰富写的训练。

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简介：随着国民经济的快速发展，“以人为本”的社会价值观逐渐被企业认同和接受，并成为国家的治国方略。安全是每个人最基本的生存需要，也是企业存在的基础。因为安全，才能发展；因为发展，才能进步。

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简介：摘要：在新的教育指导纲要下，教育活动更加注重于趣味性与综合性，与游戏相结合，教师观察介入其中，在游戏过程中指导幼儿的行为。在幼儿教育阶段，结合幼儿的年龄特点，以游戏为基本活动，通过对角色模仿想象去创造性地接触现实生活，教师能够在儿童游戏过程中获取有价值的信息，了解幼儿的心理现状，通过增加游戏的时间与地点，观察幼儿的行为表现，发现幼儿的行为问题并探究教师在角色游戏中的实能力践。角色游戏在幼儿教育中是一种积极的教育活动，教师起到了重要的引导作用。本文对教师介入角色游戏的积极意义进行了简要的分析，着重讨论了基于观察教师在角色游戏中的实能力践的实践探究，为开展角色游戏活动提供参考。

简介：城里人现在大抵只知道"村上春树",而不知道"村上枯树",因为"挪威的森林"通常不长在农村。而这两条新闻关乎农村,可以放在一起看:一是记者与农村——11月8日记者节来临时,央视名嘴崔永元采访重庆的"田坎记者"罗成友。罗成

简介：参加全省市县两级人大常委会负责同志学习培训班,体会颇多、感触很深。五天的思想洗礼,既是一次入脑入心的'智慧碰撞',又是一次群策群力的'头脑风暴',更是一次见行见效的实干动员。第一,学思践悟,砥砺奋进,首在学有所知。本次集中学习的内容体现了三个方面的特点:一是具有很强的政治性、政策性。人大工作必须始终坚持党的领导,坚持正确政治方向.

简介：曾经以为七月流火是个传说。等到了南疆，才真正体会到七月的空气不是热，而是火。

简介：摘要：“我是光荣的人民教师，面对国旗我庄严宣誓，忠于人民教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责，文明日常教学行为，尊重个性关爱心灵，显教师仁爱之德，崇德博学敬业奉献，铸教师高尚之魂，精业善道，笃学严谨，固教师授业之本，与时俱进，开拓创新，树教师时代之风，为中华民族之复兴，为人类文明之进步倾尽毕生之力！”

简介：摘要：“五环践学”课堂教学模式，随新时代教育改革应运而生，此教学模式的提出，一改传统的课堂教学模式，五环包括：“自学质疑”、“讨论领悟”、“展示分享”、“检测巩固”、“评价提升”。此模式以学生为中心，把课堂还给学生，整个过程注重学生的动手能力、口才表达能力、动脑能力的培养，而教师在此环节中充当引导着、组织者、观察者的角色，充分培养学生学能，即提升学生思维能力、善于思考问题的能力、口才表达能力、语言组织能力、评价能力、合作能力等，让学生养成自我思考问题、分析问题、解决问题的习惯，为高中、大学学习奠基。而要运用五环达到理想的效果，学习小组的构建却至关重要，那么，在深度践学背景下，学习小组如何架构，如何运用，才能达到理想效果呢？下面就新形势下学习小组的构建与运用谈谈我的几点看法。

简介：摘要新课标下的小学语文教材，每个单元都围绕一个主题编排教材，每一篇课文都是编者精挑细选的文质兼美的佳作。仔细推敲每一篇课文都有读写结合点，或结构、或表达、或遣词造句等，一步一步引领学生在阅读实践中学会表达。若在进行阅读教学的过程中依托教材，梳理单元教材所蕴含的语文要素，寻求统一的、有机结合的读写结合点，就能围绕人文主题和语文要素双线组织教学，就能提高读写结合的有效性和针对性，顺利实现从阅读到习作的迁移，提升学生的语言表达能力和语文素养。

简介：摘要在阅读教学中加强随文练笔，无疑对学生写作水平的提升会起到助推作用。语文教材中的每一篇课文都是因情而作，字字珠玑，句句留情。教师在教学中要善于深挖细掘，不断发掘随文练笔的切入点，积极引导学生多角度、全方位地思考问题，在读写训练中打开学生“阅读”与“表达”的通道，激发学生的写作欲望与兴趣。