简介：现代足球运动是一项强度高、对抗激烈的团队运动项目，对参与者的体能有较高的要求。鉴于此，在不同年龄阶段、不同训练周期的各个阶段、不同技术水平的职业或业余球队中，都将体能训练放置于球队整体训练计划中相当重要的地位。英国作为现代足球运动的发源地，迄今为止已经有154年的发展历史.

简介：摘要足球运动不仅可以增强人的体质，锻炼人的意志，更有利于振奋民族精神。足球运动蕴涵着深刻的文化和思想内涵，通过足球比赛不仅可以传播友谊，扩大交往，还能够带动相关产业的发展，并提供更多的就业机会。目前来看，整个社会对于足球项目重视程度有所提升，不仅表现在专业的足球训练体系中，还有表现在俱乐部中球员的素质训练中，但这些对于促进我国足球成绩质的飞跃似乎并没有明显的效果。原因是什么呢？主要是我国足球队员整体的训练理念出现了问题，尤其是后备力量的培养出现断层的现状。在我国足球的训练发展中，只注重职业球队的训练，而忽略了青少年足球运动员的培养。足球队员的发展应该呈现梯度体系，对于足球天赋的运动员应该注重各个阶段的培养，尤其是青少年时期。

简介：足球运动不仅可以让学生强身健体，而且在一定程度上可以培养人的运动意识。《新课程标准》中提到社会适应和心理健康是体育学习的目标。这引导着我国体育教育逐渐往内涵化发展，实现其多元化和全面化

简介：摘要足球作为一项世界性的体育项目，深受世界各地群众的喜爱，同时，足球作为我国青少年体育项目的主要内容之一，也受到了广大青少年的欢迎，足球这项运动不但可以加强青少年在身体素质方面的培养，而且有利于促进学生之间的感情，培养他们的团队精神，但目前，我国学校的足球训练仍存在许多不足，有待教师们进一步的研究改正。

简介：

简介：现阶段我国足球的整体运动水平与欧洲、南美等地有较大的差距，而且在一些中小学中足球训练的基础设施并不完善，一些教师没有真正的认识到小学足球训练的重要性。总结多年小学足球训练的经验，并为提高小学足球训练教学的有效性提出了一些建议。

简介：兴趣与情感是学生学习求知、探索实践的重要动力,是促使学生实现从机械性训练向主动求知转变的主要驱动力。在高校足球授课的具体活动中,要加强学生足球学习兴趣与运动潜能的激发,要丰富学生在足球课堂上的学习体验。基于快乐足球理念的高校足球教学,就是要为大学生创设轻松、愉悦的课堂教学环境,创建和谐、快乐的足球教学气氛,让学生在足球课堂上可以＂寓教于乐＂,全方位、多角度感受足球运动的乐趣,同时实现对学生足球知识、运动技能和体育精神的有效培养。

简介：摘要在小学体育教学的众多训练项目中，足球是一门关键的科目。要想成功地开展足球教学，让学生在教学中得以成长，首当其冲的是要把握住小学生的年龄特点，在适合其年龄特点的基础上寻找合适的教学方法，根据生活中的教学实际情况给与凝练和提高。通过指导足球训练时存在的问题，总结出一套完整的适合小学生的训练体系，进而使小学体育教学中足球教学的经验得以升华，深刻理解小学足球教学的意义。

简介：摘要高中校园是举行足球运动的主要场所，但是在高中学校举行足球教学和训练还面临着许多实际问题。在训练中，要根据学生的身体素质，学校的设施情况等来开展不同形式的足球活动，帮学生协调好足球与生活的关系，足球与学习的关系，不断改进足球训练的教学形式，弥补我国在足球方面的不足。所以本文全方面分析了目前在足球训练中存在的问题以及解决方法，旨在提高学生的足球水平。

简介：法国青少年足球训练是从比赛开始，通过教练员的观察，发现问题，并在下一个训练环节里解决问题的一个过程。在法国，训练理念人性化，教练员尊重每一个个体，并会从不同的角度去培养球员，球员和教练员有平等交流的权利。在足球训练过程中，教练员只起到引导和启发球员的作用，他们认为，通过比赛可以检验球员掌握的技能，而不是只看重比赛的结果。

简介：随着运动员的体能训练越来越被重视,许多有关体能的训练方法被提出,其中循环训练法,通过对训练内容进行合理的整合把多种简单动作组合起来进行训练,对体能的改善有很好的效果,被多种体育项目所采用。文章主要研究循环训练法在足球这项运动中对于发展体能的应用。

简介：2018中德大学生足球训练营系列活动于9月15—24日在法兰克福俱乐部展开，本次活动由中国大学生体育协会和法兰克福足球俱乐部联合主办。以太原理工大学男子足球队为班底组建的中国大学生代表团在这家有着百年历史的俱乐部，接受体能、技术、战术等多方面训练，同时进行友谊赛、文化交流等活动。

简介：摘要现如今，小学体育足球训练的问题日益严重，越发引起人们的普遍关注和重视。小学体育的足球训练不仅能够提高学生的身体素质，更能为我国的足球后备人才做出积极贡献，因此，有效发现并完善小学体育训练过程中存在的问题刻不容缓，应该引起全体师生的充分重视和积极配合。现针对小学体育训练的问题和策略提出了一系列意见和建议。

简介：摘要随着足球教育的发展，小组合作学习作为素质教育下一种新型的足球教学模式，将其运用到课堂教学中来，对学生团队协作意识的培养有着极其重要意义。提倡兴趣小组的合作学习，与传统的教学方法不同，能营造良好的课堂氛围，提高学生的集体主义精神和团队配合能力，促进学生学习的积极性。本文从足球兴趣小组在中学足球教学中的训练策略进行探讨，更好地为教学服务。

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简介：2009年以来，校园足球活动开展过程中出现了训练水平低下、后备人才培养质量缺乏国际竞争力等很多问题，为此，有必要构建完善的校园足球课余训练体系。本文就校园足球课余训练体系的构想进行了较为详细的阐述，其中包括：校园足球课余训练体系的目标、任务定位，构建校园足球训练体系的总体原则，校园课余训练分级培训制度，课余训练课的结构，教练员的核心素养，比赛行为准则，运动员成长记录档案管理，课余训练的评价，课余训练的保障制度，“精英”培训制度，基于网络的资源共享平台。

简介：

简介：教师在对小学生开展课堂教学的时候,需要积极改变传统教学思维,重视对小学生进行学科能力的培养,让小学生通过足球训练增强身体素质。所以,教师必须要对教学模式进行改革,重视在教学环节中对学生进行意志力的磨炼。这样不仅可以让小学生对足球知识有一定的理解,也能让他们通过足球课程实现精神品质的培养,以实现综合能力的提高,满足当前素质教育对课程改革所提出的创新性和能力培养的需求。本文结合当前体育训练的文献研究资料,立足于小学生所呈现的认知需求,分析教师如何在课堂教学中对小学生进行意志力的磨炼。希望本次研究能够帮助足球教师开展更高层面的课堂教学,强化小学生的足球学科素质,提升学生的意志品质。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。由此,足球运动逐渐上升为国家层面发展体育运动的突破口,成为体育强国建设的战略任务。随即,国务院办公厅多次印发足球运动相关文件,推动各地积极开展不同类别的足球比赛,并建立青少年足球运动训练基地,建设、完善现有校园足球基础,构建竞赛、训练、教学一体化的校园足球运动开展体系,培育优秀的足球后备人才,坚定建设体育强国从青少年抓起的信念。

简介：摘要当前国内的体育运动中的足球运动教学还在不断发展中，足球教学者应该掌握科学合理的教学方法，统筹安排运动员的具体任务，设置清晰适当的任务目标，有针对性、灵活性、实效性地进行教学任务，促使运动员充分发挥主观能动性，全面提高足球教学训练水平。基于此本文分析了青少年足球运动体能训练。