简介：将游戏融于体育教学中，既丰富了教学内容，又激发了学生学习、训练的自觉性和积极性，从而达到了增强学生的身体素质，熟练掌握基本技术，提高技术水平，保证教学任务完成的目的，在体育教学中有着不可替代的健身作用。

简介：论文摘要

简介：

简介：由于社会的不断发展,我国教育的事业也得到了很好的提升。近些年来,我国初中体育教学加入了体育游戏,不再像以前只是单纯地教学生们如何进行体育训练,而是以学生为中心,根据初中学生的性格特点以及兴趣爱好进行体育游戏的教学模式。

简介：摘要近年来随着教育改革的不断深化，体育教学已经逐渐引起人们的关注。中学阶段是学生发展的关键阶段，对于初中生来说不仅是学习知识的重要时期，同时也是增强身体素质的重要时期，加强学生的体育知识的学习，培养终生体育的意识已经成为当前初中体育教学的重点。

简介：摘要初中体育教学中的游戏具有提高教学吸引力、降低训练难度、放松学生身心等作用，教师应当抓住教学要点，运用体育游戏开展热身活动，强化技能训练，放松学生的身心，培养学生的协作精神。

简介：摘要教育教学改革的重点是教育创新，这里的“创新”，一方面指教师教学内容和教学方法等设计的创新，另一方面指课堂教学中教学形式和评价方式等的创新，目标均落实到培养学生的创新精神和创新能力上去。本文旨在就初中体育创新教学谈谈自己的实施策略。

简介：摘要老师在进行体育教学时，应当改变传统的教学模式，通过让学生亲自参与到体育比赛中来，提高学生对体育运动的兴趣，感受体育运动的魅力，欣赏体育运动的作品。要以学生作为根本进行体育欣赏的教学。提高学生对体育作品的兴趣。改进创新体育教学方法，将理论与实践相结合。

简介：俗话说:“生命在于运动。”体育锻炼不仅可以增强学生体质,加速学生思维运转,促进学生身心健康发展,还能够强化学生集体主义精神、深化合作竞争理念,培养学生勇敢、坚强等高贵品质。游戏是开展体育教学较为常用的一种手段,作为一种宝贵的教学资源,游戏为体育教学注入了新的血液和生机活力。本文主要从精选游戏内容、制定游戏方案、创新游戏形式、扩充游戏素材等四个方面,分析了游戏在初中体育教学中的应用策略。

简介：摘要体育新课程改革实施以来，在教学理念和教学方法手段等方面都发生了很大的变革。作为一名初中体育老师，只有适应新课改发展要求不断改进教学，才能更好地上好体育课。为此通过在初中体育教学中的实践摸索，就新课改背景下的体育教学提出了几点策略。

简介：摘要在初中阶段学好体育课程对于提高学生的体育素质和综合能力水平具有重要的作用。目前，大家对体育课程的重视程度比较高，但学生的体育锻炼效果不理想。初中体育教学改革的要求、学生本身的特点和教育新理念的提出，为体育教学提供了必然选择和可能。因此，教师要充分发挥自己的主导性，加强教学实践性研究，从而引起学生学习的动机和兴趣，有效提升学生的整体能力水平。

简介：初中体育教学对学生的成长具有重要作用，改善体育教学，激活体育教学是初中体育教学的关键，是学生全面发展的重要途径之一。只有不断更新教学方式，才能培养学生对体育的兴趣，增强学习体育的自主性，提高体育教学质量，进而促进学生综合能力的提高，实现学生的全面发展。

简介：摘要现在的学生喜欢竞争、比赛，如果在教学中适当安排一些有竞争有比赛的游戏，并且将教学内容融于其中，同游戏有机地结合起来，既增强了课堂的活跃气氛，也丰富了课堂的教学内容，并能使学生能自觉、主动、积极地参加到学习中来，这样不仅提高了学生上课的兴趣与积极性，而且同时也达到了提高课堂教学效果目的。

简介：

简介：初中体育课程对于学生全面发展,特别是身体发育及心理健康成长具有特别重要的意义。当前初中体育教学中,教师的关注点主要集中于能否在课堂时间内完成全部教学任务,以及学生们是否能够取得较好的成绩。这使学生们的体育兴趣未能得到充分激发,很多学生对于体育课程并不愿意主动参与,不但阻碍了学生们的健康成长,同时也不利于体育运动在初中阶段的全面展开。体育教师应该提升学生对体育运动的兴趣,转变体育课堂教学内容与教学方法,尊重学生主体地位并创新评价方法,激发学生主动参与到体育教学中来。

简介：摘要在体育教学中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要，也是体育教育观念更新的需要。在重视体育教育的同时，更要重视德育教育的效果。体育教学中的渗透德育思想，不是一朝一夕就能完成的，而要靠教师常年累月的辛勤劳动才能取得最佳效果。

简介：摘要近年来，我国虽然普遍强调素质教育，然而仍然无法摆脱应试教育体制，学校、教师、学生以及家长受中考和高考等压力影响将文化课程成绩放至最重要的位置，造成大部分学生将成绩衡量学生水平标准，升学率依旧是大多数学校的主要目标。即使学校开展体育课程，也教学方式过于单调，学生参与兴趣不高，影响教学效率。

简介：

简介：摘要在初中体育教学过程中，积极落实终身体育意识、终身体育习惯以及培养终身体育能力，不仅有利于达成体育课程的教学目标，更加有利于促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立，可使初中学生不仅在学校而且在今后的学习生活中，仍能主动积极地参加身体锻炼，继续从各方面接受健身的指导及教育。

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