简介：摘要：在当前的高中语文教学中，对于阅读教学必须要采取一些新型的教学方法。要采取全新的教学理念，以此来提高整体的教学效率。而这其中单元拓展阅读教学方法是高中语文阅读教学中一套可行性很高的教学方法，现如今的高中语文教材基本都是按照主题或者是单元的方式来进行编排的，这种规律性的特点给了高中语文教师很好的开展单元拓展阅读教学的基础。在开展阅读教学活动的时候，只需要结合学生所学，通过单元拓展的阅读教学形式就可以有效的提高学生的阅读能力和阅读水平，从而帮助高中语文阅读教学走进新时代。

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简介：摘要：美育是引导学生体验美、鉴赏美并且创造美的教育，是新课改的大背景下将全面发展的教学理念贯彻到具体学科领域中的重要体现，更是扎实推进素质教育的关键。对于高中美术教育而言，教师需要重视对学生核心素养的培养，将素质教育和全面发展的理念注入美术教学中。本文将以高中美术新课标为立足点，通过解读人美版高中新教材，从而提出有效的教学方法。

简介：摘 要：经过70多年的发展，围绕“以育人为目的，增强学生的体质”这一核心理念，我国已经逐步形成了具有中国特色的中学学校体育教育。笔者认为，新时代教育背景下，在中学体育教学中不仅对教师提出了更高水平的要求，要求教师提高自身综合素质、掌握新式教学方法，而且对学校提出了更高的要求，要求学校尊重体育教师的地位、开展拓展训练。通过对学校、教师两方面的积极配合，中学生的体育教学的远景效果将会有一个较大的提升。

简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断地变化。在素质教育的背景下，小学教育应呈现出新的面貌。小学生作为孩子，需要多方面的教育和关怀，以帮助他们健康成长。本文从作者的经验出发，简要论述一下个人的观点，也希望能对大家有所启发。

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简介：摘要：随着时代的发展，教育也在不断发生着变化。在素质教育的大背景下，小学教育应该呈现出新的景象。小学生作为一个稚嫩的孩子，需要我们从多个方面进行教育和呵护，助其身心健康成长。本文从笔者的经历出发，简要论述了个人的看法，还望能够对大家有所启发。

简介：摘 要:

简介：摘要：习近平新时代生态文明思想具有理论和实践的双重时代价值，一方面继承马克思主义“人与自然”的哲学理论，结合中国特色，融入中华民族尊重自然的传统文化，另一方面在新中国成立以来的一系列生态保护实践中不断完善，有效解决社会主义现代化发展过程中经济、政治、文化、社会问题。习近平新时代生态文明思想的提出与发展紧密结合社会主义发展主线，以实现人民幸福美好生活为最终追求目标，为构建“美丽中国”贡献积极作用。

简介：摘要中国的消化内镜发展走过了70余年的历程。我国消化内镜事业逐步在国际消化病学领域占据重要席位，《中华消化杂志》聚焦我国消化内镜发展，关注热点，促进交流，是我国消化内镜飞速发展进入新时代的见证者。随着多学科关键技术的突破和进步，学科之间交叉融合的不断加深，我国消化内镜在智能化、舒适化和微创化领域都取得诸多成绩，学术成就跻身世界先进行列，消化内镜发展踏上新时代的潮头。

简介：摘要：习近平新时代党建思想是从中国共产党的建设经验和教训中总结出来的，为党和国家开展党的建设事业提供了丰富的理论支撑。积极践行习近平新时代党建思想，是实现中华民族伟大复兴的中国梦这一伟大梦想的必然要求。中国特色社会主义进入新时代，党建工作对于党和国家的未来意义重大。对于电力企业而言，在十九大之后，要进一步明确党建工作的新任务，结合实际落实每一项党建工作，抓好党风廉政建设，为电力研究和生产指明工作方向，为服务人民群众、提升电力服务品质提供正确指导。文章针对习近平新时代党建思想展开相关论述。

简介：无

简介：摘要：在教育子女方面，母亲的付出明显高于父亲。年轻母亲应该树立一个正确的教育观念，不过分严格、不过分放纵，也绝不放松管教，不让孩子走极端，对他们从小教育，給他们树立正确的人生观，让他们懂得做任何事都要先学会做人，抓好思想道德教育，注重培养孩子的行为习惯、良好品德、正确的学习态度和优秀品质。

简介：摘要：习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，立足本国国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心，完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

简介：摘要：随着我国高等教育的快速发展，学风建设越来越受到重视，而学风建设是高校长期发展的重要保证，但在实际发展中存在很多问题，本文深入分析高校学风建设中存在的问题，并提出相应对策，为高等教育发展探索新路径

简介：  摘要：新时代如何充分发挥劳模工匠的引领作用，激发广大劳动者的积极性、主动性和创造性，将工匠精神践行到高质量发展事业中，让工匠精神成为新时代的劳模精神是摆在我们面前的重要课题

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简介：摘要：师德师风建设是教师队伍建设的基础，是全面贯彻党的教育方针的重点，是办好人民满意教育事业的保障。2017年11月20日，教育部通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，意见中提到“：健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范”，“建立健全教育、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的高校师德建设六大长效机制”。建立高校师德长效机制是一项复杂而系统的工程，不仅体现在高校师德长效机制建设参与主体、客体和内容的相互影响、相互作用，而且需要教师培育机制、宣传机制、监督机制、考核机制、奖惩机制等各部分协调运行、融合发展。

简介：摘要：作为学生核心素养和价值观念发展的重要阶段，高中阶段是学生接受素质教育的核心环节，高中教师的教育教学质量对于学生的全面发展有着重要的影响，这就对高中学校的教师管理工作提出了更高的要求。同时，新课程改革的推进也一定程度上改变了新时代高中阶段教师管理工作的格局，这对于高中教师管理工作来说是一个重要的发展和改革机遇。因此，高中教师管理人员就要充分顺应高中教育管理的发展趋势，优化高中教师管理的工作模式，提升教师队伍整体的管理水平和能力水准，以此来促进高中学校整体教育质量的全面发展。