简介：

简介：在财富与伦理之关联的探索中马克思早期运用异化劳动理论对资本主义财富事实和理论的批判是一种基于伦理价值预设前提的道德呐喊;而在成熟时期马克思立足于资本主义生产方式,从其内部探析财富与伦理的矛盾,则是基于资本主义生产方式内在矛盾分析的科学批判。从道德批判到科学批判的历史嬗变表征着马克思财富伦理融科学与价值、历史与逻辑、理想与现实为一体的方法论特质,是马克思主义不朽精神的彰显与确证,对于我国转型期道德建设尤其是财富伦理建设的理论与实践具有重要的指导意义。

简介：当前国内财富伦理研究主要涉及五大方面:对马克思财富观的解读、对中国传统财富观的分析、对中西相关财富观的比较、有关财富及其与伦理关系的研究、当前财富现状及其对财富伦理的呼吁。

简介：今天，我想从佛法的角度，和大家谈一谈如何看待及使用财富的问题，这也是人生观的一个重要组成部分。

简介：邵逸夫先生是一个大慈善家.开始只是散财积德,后来向教育事业倾斜.他认为国家振兴靠人才,人才培养靠教育,将财富回报社会的重点是用于培训人才.邵先生对教育的捐赠发挥了显著效益,为人类文明作出了贡献.

简介：中国现在面临最麻烦的事情是，财富为什么没有给我们带来幸福感？这个问题是人类历史上没有出现过的。在安全和自由状态下的财富为什么不能让我们幸福？这是很奇陉的问题。

简介：财富是人类生产和生活的基本因素。财富的内容是物品,即物质商品精神商品的有用性,或使用价值。凡是能够满足人类某种需要的物品,都是社会的财富。财富形式在历史上经历重大的变化,物质财富长期成为社会的最基本的财富。现代社会的发展,尤其是知识经济的到来,知识财富将逐渐地取代物质的地位,成为社会财富的主要形式,现代的财富观应该是知识财富观,它向我们提示了积累财富的基本道路。

简介：也许受中国传统儒家思想“内敛”哲学的影响，也许是近一年来众多财富人物的纷纷“陨落”，对于财富，企业家们大多是避而不谈，或以低调处之。古人云：君子爱财，取之有道。既如此，我们又有何不可大胆直面，况且又有一说，金钱不是万能的，没有金钱却是万万不能的——这是实话。

简介：当今社会的发展不外乎两大内容：一是经济，一是科技。

简介：四、怎样追求财富缘起的色身，必须假衣食才能延续。尤其在工业化社会，我们的个体生存和他人足分不开的，没有农民为我们提供粮食，没有各行各业的劳动者为我们提供生活所需，我们将寸步难行。一方面，我们要通过自己的劳动获得财富；一方向，

简介：10年前，有一颗小行星以我的名字命名。自从有了这颗“张果喜星”，我的压力和责任感便增大了很多，它似乎在远远地督促着我，让我努力把企业做大做强，同时也更多地回报社会。——全国政协委员、江西果喜实业集团有限公司董事长、民营企业家张果喜

简介：对照一下古典经济学和马克思经济学的财富观，我们可以发现，目前颇为流行的一种财富观是极不可取的，属于重商主义性质的财富观。

简介：商代处于中国古代早期阶段，由于生产力水平的限制，人们对物质丰足的渴望强烈，在经济活动中表现出以牛羊成群、五谷丰登、交易获利为最大财富，形成了崇富恶贫的财富观，刺激了人们努力耕作、创造财富，推动了当时社会经济的发展和人类社会的进步。

简介：为什么有些人能够成为有钱人,而另一些人穷尽毕生之力也无法翻身？致富的障碍究竟属于物质、精神,还是心理层次？

简介：社会慈善事业的发展程度是一个市民社会发展的重要内容和标志之一。在西方社会，企业家是慈善活动的主要捐助群体。企业家愿意多为社会慈善事业慷慨解囊，也许并不是因为他们富有，而是因为他们认为自己并不需要那么富有，这恐怕是一个相当有趣的问题。

简介：尹明善，1938年生于重庆。重庆力帆集团董事长，全国政协委员，重庆市政协副主席。在2003年福布斯中国富豪榜上，以1．1亿美元列第93位。

简介：当前大学生财富伦理观的价值取向大致可以划分为三类:价值合理性、目的合理性与非理性。在对待财富的看法上,认为'财富必不可少但不是人生唯一追求'的大学生,其行为背后的价值取向是价值合理性;认为'财富是衡量成功唯一标准'的大学生,其行为背后的价值取向是目的合理性;'财富认识与财富行为相脱节'的大学生,其行为背后的价值取向是非理性。当前大学生财富伦理观的价值取向不同,其引导路径亦有所不同。

简介：当前,全党和全国各族人民的根本任务,是要在本世纪前五十年实现全面建设小康社会的宏伟奋斗目标.实现全面的小康社会,最根本的是坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力.发展社会生产力,从其物质形态看,是人们借助生产工具使劳动对象发生预定变化,创造使用价值的有目的活动.在知识经济时代,人的智力、科技知识和创新能力是生产力的根本要素.如何促进社会财富的极大丰富和极大增长,我们要有一种正确的、与时俱进的财富观.

简介：从新一轮课程改革的目标来看，要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系，倡导学生主动参与、探究发现、交流合作，就必须有效地开发利用校内外一切课程资源，为实施新课程提供平台.

简介：韦伯的儒教伦理现是韦伯世界宗教经济伦理观的重要组成部分,其主要观点是儒教伦理在中国无法开出资本主义,目的是为论证新教伦理是资本主义产生之精神观点成立.本文从韦伯的著作《儒教与道教》入手,从儒教心态的角度梳理儒教伦理对资本主义产生的影响,进而分析韦伯儒教伦理观的局限性,反思在当代社会环境下韦伯思想的启示意义.