简介：新课程改革已开展十多年了。学校教育应“让每一个学生发展，让每一个生命精彩”，坚守“涵养大气”的文化精髓，践行校区自主特色发展，并坚持以“爱的教育”为核心，关注学生的全面发展，在保质保量实施国家课程的基础上不断推进学校课程建设，强化教育质量意识，提升教学品质。

简介：加强高校专业课程理论教学与实践教学的协同创新研究,在精品资源共享课程建设的视域下具有丰富的理论价值与深刻的现实意义。针对传统的＂宪法学＂课程理论与实践教学协同方面所存在的主体单一、客体不清、内容陈旧及路径模糊等问题,根据精品资源共享课程建设的要求,结合＂宪法学＂课程的实际,应从理论基础的夯实、协同机制的建立健全、理论教学体系的优化及实践教学体系的整合等方面实现＂宪法学＂课程理论与实践教学的协同创新。

简介：本文基于对江苏省如东高级中学情境英语课程基地建设经验的分析,提出情境英语课程基地建设需关注如下三点：提供丰富的＂情境供应＂;彰显情境英语教学特色;丰富情境英语课程资源。

简介：高质量的教学资源是构建开放大学教学体系的重要因素,也是远程教育教学质量得到保障的基础与支柱。只有通过对具体课程资源建设与利用情况的分析,才能明晰教学资源存在的利用率不高的问题。不同层次的学习者对学习资源的需求是不同的,作为开放大学的教师,应充分利用现有的信息技术,注重课程教学资源创新的方法和模式。

简介：直接经验在儿童发展中的重要性,越来越多的人给予认同。但是,对于随着年龄的增长,是不断丰富儿童的经验重要,还是不断增长逻辑性学科知识重要,很多人并不清楚,或者不置可否。这里,人们对于杜威等提出的＂做中学＂是存在误解的,杜氏强调学生或者幼儿个人的成长,是将成长作为教育目的的,而不仅仅是将教育目的锁定在＂做＂上。

简介：人文教育已成为教育发展的趋势和共识。数学学科教学也应强化人文教育的意识,在常规教学中加强人文教育渗透,完善校本课程中人文数学课程的构建,从而促进学生人文素养的提升。

简介：《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出:"改进学科教学的育人功能。要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力。充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个性化学习需求。"近年来,云南师大附小以"立德树人"教育方针为基础、在学校"做人教育"办学理念(良习修美德,好好做个

简介：分析数据库系统原理课程内容的特点,提出采用创新的教学方法,有目的地在预设教学场景中对学生的思维活动进行有效引导。

简介：高中课程标准本着继承和创新相结合的精神，给学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间，是学生了解世界的窗口，也是走向世界的便捷之路，能激发学生学习英语的兴趣，适合于思维活跃，见识多广的高中生，面对新教材，探究新的教学方法势在必行。

简介：XML课程技术新颖且应用场合多,实用性强但知识点琐碎繁多,独立分散、简单不实用的案例教学模式导致学生无法有效掌握XML系统的知识体系,无法在任务面前实现对XML技术的驾驭,达到学以致用的教学目的。文章提出以＂项目驱动、任务引领＂的形式引导学生宏观认识XML,用项目分解的任务串讲XML的零散知识点,以软件工程的思想组织教学,辅以创新教学模块将XML相关技术和知识要点紧密结合起来,传授知识和培养能力并重,全面提升学生分析、解决问题的能力。

简介：针对我国高校精品开放课程建设中普遍存在的问题，通过对一系列有关文件的解读、分析，提出了高校精品开放课程建设的具体方法和思路。

简介：以高职船舶原理课程为例,分析了该课程的定位,并从课程建设的理论基础、教学设计、考核体系、师生互动的平台几个方面讨论了该课程的建设与实践,最后指出了该课程存在的问题并提出改进的方向。

简介：社区教育课程作为社区教育的核心,其开发必须符合居民生活、学习、发展的需求,这样课程的建设才会有生命力、有针对性,才能提高居民对课程资源的认同感和满意度。但句容开发区的社区教育课程与资源建设尚处于＂自由无序＂状态。开设的社区教育课程虽不少,但很多课程实施了几轮却没有像样的教材,富有区域特色的课程较少。究其原因：一是对课程开发与建设的认识不够;二是课程资源建设缺乏统筹规划、健全的制度保障、

简介：江苏省徐州市第三中学"高中人文学科特色课程基地"建设充分凸显了人文学科价值,进行学科整合,构建独特的育人体系,注重多元评价,形成了具有自身特色的人文课程。

简介：高中语文课程标准明确要求鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,研读苏教版高中语文教材,以新诗写作作为突破口,构建新诗写作课程,引导学生有创意地表达,从而提升学生的创新表达能力。

简介：“卓越工程师”计划为适应国家发展需要对高等教育的创新能力提出了更高的要求。文章以哈尔滨工程大学自动化学院开设的“创新认知与实践”课程为例,着重探讨了创新教学模式,并提出了加强创新建议。

简介：基于地理课程的美育可以提升学生的审美能力,开发学生的想象力、创造力。南菁高中地理组通过开发和实施"我国山水欣赏""家乡的农业园区""建筑景观赏析""仰望星空"等美育课程,搭建起一个美育与创新的平台,引导学生在学习、活动和实践中提升发现美、捕捉美、品鉴美和创造美的能力,实现科学精神与人丈素养的完美融合,激发学生创新潜能,培育学生创新精神。

简介：

简介：为了保证草坪业的健康可持续发展，培养高水平的草坪专业人才，草坪学课程教学提出了更高的要求。可以就目前草坪学课程教学的现状，分析草坪学课程教学过程中存在的问题，从教学内容、教学方法、实践教学和考核机制等方面提出一系列改革探索，使草坪学课程教学质量明显提升，课程建设成效显著增加，以适应课程体系自身发展和草坪业健康发展的需要。

简介：习近平总书记在视察北京重要讲话中明确北京的城市战略定位是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心。其中,科技创新中心是中央在新的发展阶段,对北京城市发展提出的新要求,具有重大而深远的战略意义。对中央这一重大战略决策,我们必须高度重视、坚决落实,竭尽全力、奋发有为地建设好国家科技创新中心,服务国家创新驱动发展战略和建设创新型国家的大局。