简介：在课堂文化的整体构建中，课堂环境文化从课堂环境的角度提供前提和物质保障，其文化内涵是自由、开放、赏识、宽容、激励i课堂制度文化从规矩的角度提供运行规范，其文化内涵是自律、他律、律动、规则；课堂行为文化是关键，其文化内涵是民主、平等、尊重、信任、包容、和谐；课堂精神文化是核心和灵魂，其文化内涵是以学生为本，对课堂道德水准、课堂育人价值、课堂的生命感召力、学科文化价值的挖掘。

简介：在卓越课堂文化建设中，广东深圳南山区建构了以学为中心的“六要素学本课堂”，创新了“基本式＋变式”的区域推进策略，设计开发了“一案一包三单”等教学工具，实现了从模式建构到文化变革、从封闭控制到人文开放的课堂文化转型。其教学理念是：以学为本、问题导学；其教学方式是：个体自学，同伴助学，互动展学，教师导学，网络拓学，实践研学。

简介：摘要“数学对话课堂”是以“对话”作为理念的一种课堂文化，是建立在民主、平等、和谐的教学氛围基础上的教学模式。为了提高数学课堂教学的有效性，经过思考和探索，我们提出了“自主学习”课堂教学模式，并在小学的中高年段进行了实验和研究。这种课堂教学模式有利于教师在了解学情的基础上指导学生，较好地凸显学生“对话”，体现学生在学习中的主体地位，发挥了学生的学习主动性和探究精神，为学生的思维提供了更大的发展空间。是一种比较高效的课堂教学模式。

简介：以庆祝海南高院建院20周年为契机，出台了《海南法院文化建设实施办法》，提炼了“公正廉明、亲民尚法”的院训。以专业知识、审判技能、司法尺度研讨。先进模范事迹的发掘宣传，倡明导向，弘扬正气。

简介：近年来，“文化”“文化建设”备受关注，无论是对于学校教育的改革发展，还是整个社会的文明进步，实皆一大幸事。文化是民族的血脉，是人们的精神家园；文化是学校的立校之本，也是师生的精神家园。我们特校要坚持“以文化人”，推动学校文化的大发展大繁荣；而要发展特教学校文化，就要与深化特教课程改革有机结合。着眼当前，聚焦课堂，乃是学校文化建设的基本策略。

简介：我们将对学校的文化进行全面深入的研究，整合构建学校新的文化理念并逐步开展校园文化的落地深植，让文化成为有效的学校战略实现和提高学校竞争力的新因素。

简介：

简介：摘要：本文探讨了以“润泽”为核心理念的学校课堂文化构建，其目标在于通过创造一个既和谐又包容的学习环境、改进教师的教学方法及其在教学过程中的角色定位、以及革新评价体系等方式，来支持学生的全面发展与健康成长。具体来说，文章选取小学江苏译林版《英语》教材作为案例分析对象，详细讨论了如何借助“润泽”教育思想促进学生个性化的成长路径探索、自主学习技能的发展及综合素养的提高。

简介：文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间，文化是课堂的养分，离开文化，课堂将成为无源之水、无本之木。因此，课堂中面临的问题，实际上就是文化的问题。从这个意义上说，现代学校的文化建设，不仅要看学校的环境文化、制度文化，还要看学生每天在学校生活80％以上时间的课堂文化。

简介：摘要班级文化是学校教育的重点组成部分，是校园文化建设的重要内容，是实施高效课堂的必备条件。高效课堂建设所追求的学生可持续发展和精神成长正是班级文化建设旳核心内容，搞好班级文化建设，为高效课堂的开展提供了强有力的保障。笔者就高效课堂下怎样搞好班级文化建设谈一些具体做法。

简介：内容摘要

简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校文化建设已经成为学校管理的重要组成部分。而班级作为学生学习和成长的重要场所，其文化建设对于学生的发展至关重要。本论文将探讨如何通过班级文化建设来推进校园文化建设，实现全面发展的目标。

简介：班级文化是促进班集体健康发展的根本动力,是班集体建设的灵魂。在班级文化建设中,通过构建班级文化建设、课堂教学、国学诵读、社会实践等丰富多彩的活动,充分挖掘和弘扬中华传统文化,强化传统文化教育,弘扬优良传统精神,使中华传统文化成为班级文化的的根基,成为培育学生社会主义核心价值观,落实核心素养、促进学生全面发展的基础和动力。

简介：在新时代新形势下,如何推动县域文化建设是新时代文化惠民工程的重要落脚点之一,也是“为人民过上美好生活提供丰富精神食粮”的迫切要求。然而长期以来,县域政府往往比较注重县域的经济发展,相对忽视文化建设,县域文化建设相对滞后。本文主要从强化县域文化建设的理论依据出发,分析临泉县县域文化建设现状,并提出推动临泉县域文化建设的建议。

简介：随着市场经济的发展,社区文化建设日益重要.社区文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分.必须加强社区文化基础设施的建设,健全社区文化机构,配备专职干部,挖掘和培养社区文化建设的人才.

简介：内容摘要社区文化是当今社会文明进步的产物，社区文化建设是一项加强社会主义精神文明与物质文明建设的社会工作。目前我国的城市社区文化存在着设施建设滞后、专业队伍建设薄弱、活动居民参与度不高等问题。针对这些情况，要通过政府职能和社会的力量，不断加强社区基础设施和文化队伍建设、完善城市社区文化建设管理体制以及提高居民文化活动的参与意识，从而提升社区的整体实力。

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简介：班级文化是一门隐性课程，具有一种无形的教育力量。它是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。如何建设积极健康并为广大学生乐于接受的班级文化呢？我本着“以人为本”的教育理念，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价，师生共同创建文明和谐美好的班级。

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