简介：摘要随着课程改革的深入，改革课堂教学模式、寻求多种有效的教学方法已成为必然。“自主、合作、探究”的课堂学习方法，使学生主体地位得到回归，学校和课堂、教师和学生洋溢着蓬勃旺盛的活力。

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简介：一、以生为本，鼓励学生多思多问多质疑，培养学生的学习创新力宋代朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”疑是创新的奠基石，质疑是学生获取知识、拓展求异思维的有效途径。教育家陶行知先生说过：“发明千千万，起点是问。”有问题是积极思维活动的表现，是创新的开始。但目前我们的课堂教学忽略了对学生思考能力和提问能力的培养，常常是老师讲学生听，老师问学生答，学生过于依赖老师，欠缺思维的独立性。因此，要培养小学生的创新学习的能力，就要革新课堂教学，充分调动小学生的学习积极性，鼓励他们参与课堂讨论，鼓励他们提出不同的意见。

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简介：摘要：新时代的小学教育提倡学生的全面综合发展，课程内容更贴近学生生活，教学过程也更加体现学生的主题地位。美术教育工作者应该竭力去开发我们身边的美术资源，结合当地农村实际情况，运用多种材料、手段进行造型表现，让每位学生学会欣赏美、发现美、创造美。

简介：摘要在新时期背景下,初中历史课堂教学的改革与创新势在必行，教师应该完善教学方法，更新教学观念，让历史课堂更加丰富多样，增强学生的参与感。同时初中历史的创新教学还有助于培养学生独立思考问题的能力，教师应该有意识的挖掘学生的潜能，给学生机会去表达自己的观点，本文主要探讨初中历史课堂教学的革新。

简介：摘要：在现代的教育形势下，教师的教育形式已经发生了翻天覆地的变化，教师开始随着社会的发展和学生们的新需求，逐渐转变自身的教学形式，在教育的理念进程和教师教学反思方面，逐步建立起自身的教学方式，为学生们的新发展带来了新的动力。学生们也在新型的教学理念中，逐步融合新时代的学习方式，提升自身在学习中的参与度和积极性，这种教育形式更好地提升初中物理课程的教育水准，展示初中物理课程的发展和进步，为学生们的初中物理核心素养的发展奠定良好的基础。

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简介：摘要：在教育部门颁布的新课改试行条例中，将课程改革的标准进行重新明确。新课程标准是教师在课堂教学的指引规范，它明确指出了教师在教学活动中应该教什么内容，教到什么层次；对学生的学习内容也进行了规范与明确，让学生清楚在学习中要学到些什么。因此，需要教师在新课改背景下对学生进行积极引导，结合初中物理教学的内容与学生的年龄特点，设计出符合学生学习的新型教学模式。基于此，本文章对初中物理课堂教学方法的优化革新进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要新课程改革涉及课程的调整、标准的确定、实施、开发和评价体系等一系列有关课程的重要方面。作为新课程改革的参与者，我通过近几年的实践和思考对当前的数学课堂教学改革做一些论述和探索。

简介：摘要：在新课程改革的不断推进与优化下，广大小学语文教师需要提高对学生自主学习能力培养的重视程度。语文课程的教学能够帮助学生在掌握语文知识，获得实践应用能力提升的同时得到思想认知的转变与进步，为实现其综合素养的全面协调发展创造更加有利的条件。笔者结合自身的教学实践和思想，提出了改善小学课堂教学有效方法，为实现教学效率的提升以及学生综合素养的发展提供更加坚实有力地支持。

简介：摘要：随着我国小学阶段新一轮课程改革工作的开展，对各学科都提出了具象化的要求。以小学数学举例分析，教师在开展课堂教学活动需要在帮助学生掌握好基础数学知识的同时，主动启发其思维，使其数学素养可以得到提高。从课堂教学模式视角展开分析，教师应不断尝试创新，整理出有助于实现预期教学目标的具体措施。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进和深入实施，小学语文教育教学面临着全新的任务和要求，亟需进行全方面地改革与创新，以实现高效的课堂教学，展现出学科的育人功能。基于此，本文将结合教学实践经验，从革新教育教学观念、组织开展趣味活动、合理利用信息技术、积极实施小组教学、科学设置教学评价五个层面出发，系统地分析新课改下小学语文课堂教学革新的具体方法和创新策略。

简介：摘要：随着教育制度的不断改革发展，中职电子电工专业面临新的发展空间。中职教师要想抓住新机遇，以创新为武器提高电子电工专业课程教学质量，就要对中职电子电工专业教学课堂多环节进行革新，力求突破原有教学局限，在推动传统电子电工课堂转型的实践活动中打造智慧课堂。本文也将从这一角度出发，探析中职电子电工课堂教学革新的具体策略。

简介：摘要：物理是初中阶段的重要课程，而初中则是学生接受系统化物理知识的开端。物理是面向初中学生的一门新的科学学科，它扩展了小学科学知识，并通过系统的知识结构向学生教授简单的物理知识，旨在培养学生基本的物理思想和学习习惯。由于物理知识是运用物理思维总结出来的抽象定理，因此学生在学习中存在一定的困难。而且以应试教育为核心的教学方法过于单调乏味，教学效果较差，所以如何选择有效的教学方法已成为教师在物理教学中必须思考的问题。

简介：摘要：现如今，新一轮基础教育课程改革的开展和实施正如火如荼，小学语文教育教学因此而面临着新的任务和目标，亟需对教学方法进行根本性的改革和创新，以满足更高的教学要求。对此，本文将基于教学实践经验，并从结合信息技术教学、设置课堂提问环节、组织开展讨论活动、实施分层教学策略、优化课堂评价环节五个层面出发，系统地分析提升小学语文教学质量的科学策略和创新方法。

简介：摘要在当前的初中数学教学改革中，对教师的教学提出了更高的要求。教师应该转变以往陈旧的教学方法和思想，在完善教学课堂的情况下，为学生学习提供更加广阔的空间和支持。通常情况下，对初中数学课堂教学进行革新就是对教育的一种推动。教师就应该积极迎合课程教育改革的要求，为学生制定出完善的教学策略，最终促进学生的发展和进步。基于此，本文重点分析了初中数学教学改革的具体策略。

简介：摘要传统的教学方法是教师讲，学生听，即注入法，严重影响了学生智力的发展，阻碍了教学质量的提高，培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，这与培养创造型人才的素质教育是一致的。

简介：摘要本文通过对语文教学改革地深入思考，分别从创设质疑情境，营造平等和谐的教学氛围，利用多媒体教学这三方面入手，探讨了中学语文课堂教学改革，从而为学生树立主导地位、活跃思想、提高学习兴趣奠定了良好的基础。