简介：摘要：课堂教学质量评价是学校教学质量的重要组成，是衡量学校教学水平的重要指标，学校应根据教学特点和实际情况建立科学的、客观的课堂教学质量评价体系，提高学校教学质量。课堂教学是学校的主要教学手段，也是学校所有教学中最基本的环节之一。目前，学校十分重视提高小学英语课堂教学质量，正在不断完善过程监控与质量评价体系的相关工作，把课堂教学质量评价列为常规教学管理工作的重要环节。

简介：以往谈到如何提高课堂教学质量时我们都主要把注意力放在微观技术层面，往往收效甚微。从教十多年来我也一直在不停地反思这一问题，以下我想从宏观上谈谈如何搞好课堂教学。

简介：

简介：课堂是教学工作的主阵地，是学生获取信息、探究知识、形成能力的主渠道，也是实现有效教学的主战场。聋生听力有障碍，导致语言和思维发展相对缓慢，课堂教学中，老师主观地认为，聋生不可能做到主动学习、自主探索，于是就采取满堂灌的教学方式，没有发挥聋生的主动性。因此，只有改变课堂教学方式，才能实现课堂教学的有效性，才能提升课堂教学的质量，才能实现聋生的全面发展。

简介：作为语文教师，只有改变这种现状，打破原来的教学模式，充分激发学生学习兴趣，才能提高课堂教学质量。

简介：摘要： 课堂教学是高等院校教育的基本形式，课堂教学质量是评价高校教学质量 的重要内容 ，也是衡量高校教学水平最重要的标准，决定着大学的人才培养质量， 本文对高校课堂教学的意 义进行分析，以 高校课堂教学质量评价作为切入点展开 深入的探讨 ，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要质量是民办高校生存和发展的生命线,提高教学质量是高等学校的永恒主题。开展课堂教学质量评估主要是为了规范教学活动，促进教学质量的提高。有效的督导方案有利于提高教学水平，激发教师教学的积极性。

简介：

简介：课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是素质教育的重要环节。课堂教学质量的好与坏直接影响到学生学习的效果。那么，如何提高课堂教学质量呢？一、师生之间要建立融洽的关系建立和谐、融洽的人际关系是提高课堂效率的前提条件。要想提高课堂效率，首先必须创造一种和谐、协作的良好教学气氛，师生之间、同学之间形成和谐、民主、平等的关系，这样学生就会在愉快、合作、互动和互助的积极情感状态下学习。

简介：

简介：课堂教学由教师、学生、知识三要素组成。教师能否通过语言、板书、挂图、实物、表情、动作等,用较少的课时,传授较多的知识,并使学生获得有效的输入,就看教师能否把整个课堂教学的全过程组织、协调、统一起来。如果能够依靠信息反馈,选择最佳方法,使整个教学过程处于和谐状态,效果一定会更多还原

简介：课堂教学是学校工作的主要组成部分，是学校工作的“重中之重”，是新课程理论付诸实践的关键环节。走进新课程，课堂教学理念和模式将发生根本性的转变，课改工作怎样来搞？我认为应该从以下几方面来抓：

简介：

简介：文章提出要通过调整课堂教学质量评价工作实施办法,调整评价指标,改良评价过程,使课堂教学质量评价体系进一步完善;同时通过合理应用课堂教学质量评价结果,促进教学质量稳步提高。

简介：摘要：本文探讨了“新课程、新高考、新教材”（简称“三新”）背景下高中英语课堂教学质量测评的重要作用。尤其是可以通过分析“三新”政策对高中英语教学的深远影响，阐述了课堂教学质量测评在提升教学效果、促进学生核心素养发展、指导教学改进等方面的关键作用。基于此，接下来文章提出了构建科学合理的课堂教学质量测评体系的建议，旨在为高中英语教师提供有效的评估工具，推动英语教学质量的持续提升。

简介：摘要给学生一盏灯，带来光明指引方向是打开成功大门的钥匙，也是心灵的阶梯。在教学中老师应该以提高学生的阅读爱好和兴趣为首要前提，找对方法。

简介：

简介：提高课堂教学质量，首先要对授课质量标准有正确的认识，从而明确努力方向；其次要总结课堂实践经验，不断提高业务能力。课堂教学作为一种实践活动，除不断提高专业学识水平外，教师还应在处理授课内容和教材的关系、案例的选择、课容量的把握、课堂语言、讲课节奏、电子课件的制作使用、课堂控制等方面掌握必要的技能。

简介：摘要：随着国家教育事业的不断发展，新课程改革的不断贯彻落实，小学校园在教导小学生理论知识的同时还应注重小学生个性的培养，使小学生能够更加积极的投入到教学当中。当下时段，部分教师由于自身缺乏良好的教学技巧，为小学生带来的数学课堂学习存在较大的枯燥性，不利于小学生数学学习天赋的发挥。对此，教师应及时革新自身的教学理念，丰富自身的趣味性的教学手段，构建生动的高效课堂，从而保障小学生数学知识的掌握与成长个性的培养。

简介：