简介：本文分析了小学数学课教学中存在的问题。就如何提高课堂教学效率，使学生不“学会”而且“会学”，“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与型”教学模式并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。

简介：摘要：数学教学是一个探究性、思维性较强的学科，只有学生积极、主动地参与，才能实现其思维的活跃，也才能从根本上保障其学习效果。通过采取趣味性的情境教学、新颖性的信息化教学，可有效激发学生的能动性，从而最大限度地驱动学生主动学习的目的。本文就如何最大限度地发挥学生的主动性和积极性展开详细讨论。

简介：摘要小学美术课要想激发学生的参与意识，必须改变以往那种教学思维，要把课堂归还给学生，让学生恢复主体地位。学生使课堂教学的主体，其实课堂教学效果的好坏除了教师的教学水平高低之外，起着最为关键作用的还是学生的学习，所以小学生在美术课堂上的学习兴趣、学习态度和学习积极性都直接影响到美术课的教学效果，为此教师一定要在教学的过程中巧妙的构思，精心的设计，确保教学过程的流畅，让学生的积极性得到激发。

简介：<正>一个经理,他把全部财产投资在一种小型制造业且由于世界大战爆发,他无法取得他的工厂所需要的原料,因此只好宣告破产。金钱的丧失,使他大为沮丧。于是他离开妻子儿女,成为一名流浪汉。他对于这些损失无法忘怀,而且越来越难过。到最后,甚至想要跳湖自杀。

简介：摘要：在职工培训课堂中，课堂积极性不高，教学效果不好是普遍问题。我们必须采取相应的措施，使教学质量得到提高。怎样提高培训的效果，应该是那个教师都应该面对的问题。本文论述了培训师提高教学质量的方法，对现有的教学形势进行分析。

简介：摘要职工培训班与各类学历班不同，课程的设置也不一样。在职工培训课中，教师安排授课内容的自由度比较大，但每个教师只有那么几个课时，半天或一天的时间，要想在这么有限的时间里讲好一门课，不下一番苦功夫，不开动脑筋是绝对达不到好的培训效果的。为了有效提升安全培训的效果，就必须调动职工培训课堂的参与积极性。

简介：在企业安全培训过程中,课堂互动性差,员工参与培训的积极性不高,直接影响到培训的教学效果和质量,如何找出问题根源并采取相应的教学策略,提升安全培训的教学效果,是每个安全培训师共同面对的课题。本文结合笔者近年参与企业安全管理培训实际,分析目前企业安全培训职工课堂参与度现状并分析其形成原因,从政府、企业和培训师角度提出具体提升员工参与培训的方式方法,供安全培训同仁参考与借鉴。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：生命，对每个人都是铁面无私的。那么，一个人可以活两次，不是很可笑吗？其实不是。我不妨举两个例子。生长在17世纪的英国人威仁爵士．他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业，开始过另一种陌生的生活，从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子献给了城市建设。他在后半生的40年中．

简介：一个人的财富、职位甚至长相都可以通过化妆进行隐藏，但是，优雅却是装不来的。因为优雅是一个人文化水准的外在表现，是一个人内心修养的外在自然流露。

简介：

简介：一个刚刚迟暮之年的大学女同学，发誓一个入孤活到老。她经历了三场婚姻，如果加上令人头疼的恋爱事故，恐怕有八九起吧。爱太累了，厌倦了，一个人活倒轻松些。

简介：【摘要】 2020新年伊始，新冠疫情席卷而来，危急之际，党中央迅速做出决策， 14亿中国人民团结一致、坚强无畏地投入到这场没有硝烟的战争中。特殊情形之下，“停课不停学”、逐步恢复教育教学正常化成为了学校的主要任务之一，而切实改变教学模式、注重师生沟通以及建立更为适应网络学习的评价机制成为了激发小学生网络学习积极性和主动性的关键举措。

简介：

简介：

简介：摘要作文是语文教学的一大重点和难点，作为一名小学语文教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀成果，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为小学作文教学水平提高进献微薄之力。

简介：摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在的问题，同时就如何提高课堂教学效率，使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”，提出了“主体参与”型教学模式，并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意的问题进行了论述。