简介：要构建师生互动的新型教学形式就要求在师生互动中须更突出学生的“动”。教师要根据不同的内容采取活泼多样的形式组织教学，激发学生的学习兴趣。实验表明：当学生处于兴奋、有兴趣、喜欢学的状态时，学习的效果就会增加。可以说，建立在学生兴趣上的学习互动是趋于良性的，是学生主动参与的。“按按按”反馈系统可以从形式上吸引学生的主动参与，如果教师能组织好其中的内容，可以使互动收到事半功倍的效果。

简介：文章以"意"象"互动为基础,先针对辞章的内涵:词汇、意象(狭义)、修辞、文法、章法、主题(主旨)、文体、风格等,用形象思维与逻辑思维加以统合,再举"意象"、"章法"与"主题"(主旨)为例予以说明,凸出读与写双向互动之情形,以作为语文读写研究或教学之参考.

简介：中国崛起、美国“重返”及区域内其他力量的发展，导致亚太地区格局正在发生近百年来最深刻的变化。这一变化的最突出特点，是中美战略博弈已经成为决定亚太格局走势的最主要矛盾，因为中国崛起势头难以逆转，美国亚太“再平衡”也是一次兼顾历史与现实、涉及内政与外交、得到美国两党共同支持的重大战略性选择，力量之变与战略之变同时发生，两强对立势难避免。但是，由于两国不存在领土主权争端和根深蒂固的历史积怨、在亚太地区各具优势彼此难以替代、在全球其他地域和领域的合作有助抵消亚太对抗，加之双边利益深度捆绑，中美博弈未必会走向战略对抗，而完全具备走向良性互动的条件。要实现这一目标，必须处理一个根本问题（亚太主导权）的破解、两套体系的对接、三大海域的危机管控、四组三边关系的经营和五个多边组织的互动等“一二三四五”问题。这既是中美实现亚太和平共处的前提，也是能否构建中美新型大国关系的基础。

简介：

简介：根据党的十七大提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成”。上海终身教育体系建设和创建学习型社会已经进入一个新的阶段。

简介：渠道销售的作用UPS产品的销售与大多数IT产品的销售模式一样，厂商在激烈的市场竞争中要想不断扩大自己的市场份额，拥有稳定的渠道体系是必不可少的。渠道营销能从根本上为厂商建立符合自己实际需要的流通体系，最大限度地发挥产品和品牌的潜能，同时鼓励合作伙伴和供应商、经销商在供应链的管理中通力合作，厂商更多扮演协调者的角色，以此来保证将内部运作成本降到最低，让厂商有更多的机会去关注创新、设计，使产品更贴近用户，同时实现合作伙伴和利益最大化，保持长久稳定的营销模式。

简介：新时期，党同人民群众血肉联系的性质并没有改变，但少数党员干部的形式主义、官僚主义严重损害了党的形象和干群关系。密切干群关系，需要正确处理好党同公共权力之间的关系，构筑一个干群关系的良性互动模式。

简介：制度特别是经济体制是影响经济发展的重要因素.中国经济的快速发展离不开改革开放带来的制度创新,离不开社会主义市场经济体制目标的正确选择.经济体制的选择过程就是市场与政府合理定位的过程.十六届三中全会通过的,(以下简称)是新时期指导中国经济体制改革的纲领性文件,表明中国共产党人在市场与政府的角色定位上又取得了新的经验.

简介：摘要：阅读是写作的基础。学生只有多读书，才能多吸收，多借鉴、多积累，多运用，从而促进写作水平不断提高。有效的课外阅读是学生积累语言，提高写作水平的重要途径之一。

简介：在整个社会系统中，传媒与司法分属于不同的子系统，它们有着不同的属性和特征，担负着不同的社会使命，承担着不同的社会功能，实现着不同的社会价值。

简介：按照教育部的规划，高中新课程改革将在2010年前全面推开，到2012年，全国内地所有省份都将进入新课程高考。

简介：法治与改革曾被认为是相互矛盾的，或必须通过技术手段加以调和，但二者实为共生互益和良性互动的关系。“共生”意指法治与改革伴随着社会进步与发展的始终，以各自不同的功能推动社会变迁。“互动”表明二者在改革的优先性与合法性、人的创造性与法的安定性、改革思维与法治思维三方面呈现良性动态演进趋势。法治以其规则性、商谈性、强制性等特征在凝聚改革共识、规范改革进程、防止改革停滞等方面发挥着更重要的作用，而这一功用的发挥以法律程序为关键契合点。

简介：我国对媒体与法院的关系尚未做出明确的法律定位，随着今后媒体监督力度的进一步加强和审判独立的逐步落实，如果仅仅还是依靠现有的行业规范及散见于相关规章制度中的相应规范进行调整的话，两者之间的冲突将会日益严重和复杂。如何正确认识媒体监督和公正审判的关系，提高新闻工作者的法律意识和审判人员的受监督意识？我们要努力在媒体监督与公正审判的冲突中寻找出可以使两者共处的平衡点，以有效地促进二者健康、和谐的良性互动。

简介：摘要《语文课程标准》特别强调培养学生的语用能力，“读写互动”就是指将读和写紧密联系起来，让学生在读中悟写、写中促读、读写结合。读写互动对于提升学生的语用能力具有重要的意义和作用。基于此背景，本文对小学语文阅读教学中以读悟写，内化文本表达；以写带读，推进文本对话；读写交融，实化语用训练的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：夜色我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧；妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳。爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑；从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

简介：

简介：摘要和谐师生关系不仅包括教师与学生之间交往活动、协调有序，而且也包括教师与学生地位、作用、文化氛围和谐，还包括那些师生关系出现问题时有科学合理、符合客观规律的处理方法等。

简介：随着培训市场的开放，我国培训教育面临着世界范围的激烈竞争。对于一所培训机构，特别是对于具有一定学术实力的教学科研型培训机构来说，其发展同它的培训教学和科研的关系，就相当于车之两轮、鸟之两翼。因此培训机构的竞争归根到底就是培训教学和科研的竞争。应当注重培训教学还是科研，也就成了各所培训机构都面临的两难选择：集中精力抓培训教学，培养的学员质量相对有保障，但必定会影响到教师对科研工作的投入，影响具有代表性的科研成果的产出；反之，可能提升了培训机构的排名位置，但又危及培训机构自己在教学与职业培训方面的竞争优势，成为准科研机构。怎样使培训教学与科研有机结合起来，怎样促进培训教学与科研的良性互动，是一个值得探讨和深思的话题。

简介：初中语文教学中,＂教＂与＂学＂共同构成了课堂教学,是体现教学素质化与学生能力培养并重的两个关键抓手。体现教师＂教＂的引领作用和学生＂学＂的主体地位,这是一个相互作用的过程,准确把握这一方面对语文教学意义重大。一、＂教＂与＂学＂的关系分析1.教师＂教＂的作用不容忽视无论教学模式怎样改变、教学发展什么方向,任何人都不能否认教师教的作用。

简介：摘要新课标指出数学教学是活动教学，是师生之间、生生之间交往互动共同发展的过程。因此，数学课堂教学不仅仅是传授知识，更是一种培养学生数学思维。尤其是培养学生创造性思维的过程。这是传统模式那种教师口若悬河讲解，学生消极记忆和机械训练是无法达到的效果。为此，我们数学教师要积极树立学生学习主动性，我们数学教师不能替代学生思考。那种满堂灌和题海战术对学生数学素养、思维能力、创造性思维等等能力的培养是很难产生积极推动作用的。因此，我们数学教师要引导学生合理想象、善于思考、归纳总结。进一步实现学生学习自主性，推动师生之间良性互动。促使消极接受、机械训练向主动获取和主动探究进行积极转变，因此，本文从师生之间情感互动原因、存在主要问题和有效途径等等方面进行深层次探究。以期最大程度实现师生之间良性互动。