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简介:人的一生会说多少次谎话呢?因人而异,有的人,一生会说三至四次的谎话;有的人会说十至二十次;也许,有的人一生都在说谎话;也有的入偶尔一两次说谎话,而且都是“善意的谎言”。那么,说谎到底是好还是坏,该不该说谎呢?我们一起来探讨探讨吧!
简介:在阅读《笑林广记·讽刺部·圆谎》一篇时,我不禁感到好笑。主人每次说谎,还是一些近乎凭空捏造的事件,几近于“吹牛”,也无怪乎听者如此惊诧。而仆人那高超的圆谎能力,总能做到以假乱真。这种口才,我也无话可说。
简介:“老师让每个人都带一把有卡通图案的梳子到幼儿园呢,女孩子都要梳头发。”孩子说的有理有据,当妈妈把梳子递到老师手上,看着神情诧异的老师,妈妈才意识到:“她竟然在说谎!”遇到这种现象,你会不会心急如焚,生怕宝贝沾染上坏习气,难以纠正?孩子太想要一样东西,但却又受到父母反对时,他就会去想别的方法。如果是老师要求,那父母一定没办法反对;又或者是说别的小朋友都有,他没有就没办法玩,那父母或许也会同意。因此,他会通过自己日常生活积累的经验判断父母更容易接受哪种方式,让他的愿望更容易实现。他还不明白这就是撒谎。
简介:这节体育课是爬攀登架,看着同学们心惊胆战的样子,我暗自得意:跑步我不存。打球我不行。这回玩攀登,我这个“小猴子”可要露露脸了!
简介:猴子吃饱了野果,想找乐儿。它找来一只滑轮、一根绳子,还从山上推滚下一块和它身体一样重的石头。它把滑轮挂在树上,用绳子捆住石头,把绳子的另一头穿过滑轮,再垂了下来。树上的喜鹊、乌鸦和斑鸠都瞪大眼睛看着,不知猴子要搞什么名堂。
简介:英国著名牧师约翰·卫斯理,50年里,足迹遍及英伦三岛的每一个角落,行程25万英里,讲道超过4万次,在此期间还出版了233本著作。对此,质疑的人很多:一天除了吃喝拉撒还得睡觉,做这么多事可能吗?是人还是神?于是纷纷拍砖,说又是励志的"神话"。所幸他留有日记,可以揭开这个谜底:83岁时,他写道:"眼睛不争气,写作时间每天不足10小时,真气人。"86岁时,他写道:"可恶的身体,每天布道无法超
简介:大多数谎言都无意伤人,只是说谎者在给自己找个台阶而已。人们通常会因以下6大理由说谎。
简介:花果山的猴子吃了孙悟空偷来的仙果仙酒,个个都长生不死了。这本来是件好事,可是现在猴子们发愁了,猴子一年比一年多,果子越来越不够吃了。于是猴子们聚在一起想办法。一个老猴子首先发言:“事情明摆着,食物不够,大家只好再紧紧肚皮,少吃点儿。”
简介:近二十年来,学术界对儿童说谎问题的研究取得了一定程度的进展。本文拟对相关研究成果加以梳理,对"儿童说谎"、不同教育方式对儿童说谎行为的影响、儿童说谎预测与说谎行为的关系等几方面研究加以综述,并从研究视角、研究方法、研究对象等三个方面对未来的研究予以展望。
简介:一、扣题质疑,激趣启迪,引发期待1.看课文插图,引出课题。你们的热情引来了一只小猴子,这只小猴子想干什么?(板书:猴子种果树)边板书边讲解:"种"是多音字,还有读音"zhǒng",种子的种,在这里读"种"(zhòng)。
衰猴子
说谎的故事
说谎与圆谎
假想还是说谎
说谎者
攀爬“小猴子”
猴子找乐儿
时间不会说谎
猴子捞月亮
我们为什么会说谎
花果山上的猴子
学前儿童说谎行为研究述评
《猴子种果树》(第一课时)教学设计