简介:【摘要】课堂练笔是语文教学活动中落实语文文字训练,促进读写结合的一项有效措施。如何在语文教学中有效地安排课堂练笔。笔者在教学时挖掘关键词语;捕捉典型语句,优化仿写;把握文章内涵,改说改写;巧抓空白处,想象补白;借鉴精彩写法,迁移创新等方面,落实语言文字的运用。
简介:摘要《语文新课程标准》强调积累,规定了课外阅读总量和背诵篇数,列出了背诵推荐的篇目,对低年级的阅读,也有了明确的要求阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,积累自己喜欢的成语和格言、警句,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读积累总量不少于5万字。随着新大纲的出版,新课程标准的诞生,舆论的导向已将积累放在凸显的位置来看待。
简介:摘要:文章首先简述了汉字的历史和演变过程,然后分析了什么是普通话,以及怎样说好普通话,接着举例论证汉字的重要性,最后号召全民说好普通话,写好规范字。