简介：语言教学中背记生词与课文阅读之外,还可以通过写作训来练提高语言水平。本文主要讨论如何达到写作训练的最佳效果的教学方法与技巧。

简介：摘要有效提高学生的英语语言运用能力，一要鼓励学生克服畏惧心理，自信勇敢的迎接挑战；二要教育学生克服浮躁情绪，认真审题，不轻易下笔；三要列提纲，写草稿；四要提醒学生把汉语写作中的一些技巧手法用于英语写作，增强文章的文学性与可读性。

简介：广告文案课程在广告设计专业教学中应摆脱传统广告文案教学单纯语言修辞训练的窠臼,注意从广告设计和运作能力提高的角度建构教育理念、安排教学内容、优化教育方式,使广告文案教学同设计专业其他课程教学紧密结合起来,努力完善学生的广告创意力和艺术表现力。

简介：

简介：马克思中学毕业时，曾写下这样一段话：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用的存在下去，面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

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简介：“练作文实际上就是练思想”,高中议论文写作思维训练与语言能力训练应紧密结合起来并贯穿写作指导过程。文章总结提出通过连续追问训练纵向思维,通过权衡比较训练横向思维,通过正反对抗训练辩证思维,通过怀疑否定训练批判性思维等具体实践操作途径。

简介：语文学科是基础学科，是学好其他学科的基础。但在实际的教学过程中，却发现语文学科处在一个非常尴尬的地位：学生中喜欢学习语文的比例较小，在语文课堂中无精打采，甚至昏昏欲睡的也大有人在；学生家长不重视，把注意力都放在了学生的数理化及英语学科上。怎样才能改变学生对语文学科的认识，使他们对语文学科产生浓厚的兴趣呢？在央视的一期节目中做了这样一项实验：让国内一所著名大学的大学生描述一下从学校图书馆怎样走到学校大门口，能够很准确地描述出来的，在所测试的学生中寥寥无几。

简介：语言训练,顾名思义就是基于语言的训练,语言涵盖语言和言语这两个方面的内容,因此语言训练要兼顾语言与言语两个方面。语言训练是写作教学的必要途径,写作教学又体现着语言训练的效果,通过这一效果反馈,可以让师生们及时调节语言训练的内容与方法。本文主要从语言及语言训练、写作教学中存在的问题、语言训练的模式三方面来浅析中学语文教学的语言训练与写作教学实践。

简介：【◎技法指导】一、说明文语言的特征1．准确无误。准确无误是说明语言的基本特征，如果不能用准确的语言解说事物，阐明事理，那么所介绍的知识也就不能表述准确，甚至还可能产生误解。准确无误，就是讲求“实”和“真”。所谓“实”就是材料、数据的表达要确实可靠，有根据，有来历，语言表达上力求准确无误。所谓“真”，就是事实的叙述，形态的描述，

简介：在高中英语教学中,英语写作教学成为教学难点和重点,然而,传统的英语教学模式多为"中式化"教学,即通过讲解单词、理解课文的程序来进行教学,讲解单词时也只是从词性与用法的角度进行简单讲解,课文讲解中分析句式句法,这种教学方式都原于汉语学习与教学模式。加上在实际学习和生活中,没有英语语言环境,使得学生的语言输入非常缺乏。因此,学习英语应提高学生的语言输入量,而背诵正是提高学生言语输入量的重要途径。本文将从背诵式输入的理论

简介：摘要：在高中语文教学过程中写作是一个重要部分，而议论文写作在整个写作教学中也至关重要，通过对学生的语言能力和写作思维进行训练，可使其议论文的写作水平得到显著提高，所以本文针对目前学生在议论文写作中出现的问题进行探究，并探讨语言能力和写作思维的训练措施，以此提高学生的写作水平。

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简介：Writing1每个人都有不舒服的时候或者有一些突发事件，那么，出现了这些情况时我们该怎么办呢？请根据下列表格提示写一篇60词左右的短文介绍一下。可以适当发挥。

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简介：对于大多数初中学生来说,作文是桩'苦差使',然而要提高学生的写作能力却是初中语文教育的一个重要任务。如何来突破难关,我们的做法是:以口语训练促进写作训练。缘何要选择口语训练作为切入口呢?我们认为:从语言发展的历史来看,人类是先有口语后有文字的,人们学习语言也是先学会说话,然后才学习写字,说是写的基础,两者相辅相成,互相促进的。随着社会的发

简介：“语言得体”训练设计山东省平邑县教委教研室王士吉“语言得体…就是指能根据语境条件来使用语言。高考测试的语境条件主要是指表达的内容、方式、场合、对象和目的，测试的重点是这些语境条件的变化所引起的语言表达上的变化。根据高考测试的内容和重点，我们设计了这组...

简介：经过一批学者和老师的努力，“训练”重归语言教学。但我认为，如果没有“语言训练观”的重构，这种“回归”最终要落空。

简介：在人际交往日趋频繁的今天，不仅要求人们有较高的读写能力，而且需要那种“出口成章”的能力。培养语言欣赏能力，可以开发学生的智力。为此加强学生语言训练是语文学科教学中不可忽视的一个问题。