简介：摘要小学语文教学与多媒体技术有效结合，能使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，教学过程生动、活泼；能激发学生兴趣，开阔学生视野，丰富学生生活，增长学生知识，提高学习效率。

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简介：摘要伴随着多媒体技术走进课堂，教育教学活动出现了日新月异的变化，而信息技术多媒体已经成为广大教师所关注与应用的热门教学手段。充分利用这种手段，可以有效地优化各种教学手段和方式，更是课改所需要的，也是今后的发展方向。

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简介：摘要多媒体在语文课堂教学中能化抽象为具体、变复杂为简单,使学生对教育信息更容易理解、接受和掌握,它的出现使语文课堂呈现出多样化的教学模式。因此在语文课堂教学中,要应用现代化信息技术,充分发挥信息技术教学的作用,切实有效地提高教学效率。

简介：语文课是一门重要的基础课，其内容包罗万象，单凭教师讲授，很难吸引学生。现代科学技术的飞速发展，多媒体迅速地渗透到教育各个领域，将丰富的画面、美妙的音乐作成课件，使抽象的语言文字转化为学生的直观感觉，成为丰富语文课堂的重要教学手段。

简介：摘要21世纪，随着信息技术和经济水平的不断提高，我国进入了所谓的“快餐时代”，越来越多的现代化设备代替了过去传统的教学用具和形式，多媒体逐渐走进我们生活的每个领域，在教学中的应用最为普遍。语文作为一门文科性的学科，对于提高高中学生语言表达能力、思维逻辑能力具有重要的作用。接下来我将结合自身多年的工作经验以及相关的期刊文献就初中语文教学中如何正确利用多媒体资源进行阐述，希望能为整体教学水平的提高奠定基础。

简介：摘要多媒体的可视性，减少了老师板书的时间，而且借助动画的方式，还可以将答案随时展示出来。不管是新授课，还是复习课，利用多媒体教学，都能最大限度的增加教学容量，优化课堂教学。新授课时，借助多媒体，可以用不同字体或不同颜色强调字词的音、形、义，还可以更加清晰地梳理课文结构、解决传统黑板容量小等难题；复习课中，多媒体的作用就更大了，如同时展示整个单元的知识要点以帮助学生形成完整的知识体系、开展有针对性的练习、同步进行课堂评价等，真正做到了优化课堂教学。

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简介：摘要充分利用多媒体资源，使语文教学活动成为鉴赏生活与文学和谐美的舞台。这就需要教师善于整合教学活动中的各种因素于一体，激励学生思维活动的兴趣和求知欲望。

简介：在鲜活的语文教学实践中，教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。如果教师能善于抓住文本拓展的契机，适时建构期待的拓展；在引导深度理解课文时，进行震撼心灵的拓展；适时进行丰富文本的拓展；适时用好多媒体这根“魔棒”，适时点亮拓展这盏“明灯”。必将使我们的小学语文课堂必定会精彩丰盈，生机无限。

简介：摘要小学语文教材内容丰富，富有形象性和趣味性，最适合采用电教手段进行教学。课堂上将那一框框有序无声的投影教材，通过积极引导，学生自觉地观察、发现、思维、探索，就会使其变为一行行清晰在目的文字，化为一句句有声有色的语言。为培养学生的听说读写能力起着重要的作用，从而使语文学科素质落到实处。

简介：多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的天空,给教育领域注入了新的活力。本文结合小学语文课堂教学,浅谈多媒体技术的优势特点,以及如何运用多媒体技术教学。

简介：摘要运用多媒体参与教学活动，是创新性教学方式和方法的体现，它走进课堂，走进学生，对于改革教学方式、践行新的教学理念和提高教学质量会起到推动作用；对于充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣会起到其他手段不可比拟的作用。

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简介：摘要随着教学改革的不断深化，多媒体已成为提高教学质量的重要手段。小学语文教学中，多媒体的恰当运用，使枯燥的教学内容变得有声有色，感知过程活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。

简介：摘要在小学语文教学中，充分运用互联网多媒体的教学资源，与文本融合、与师生合作、优势互补会起到无可替代的作用，有利于优化教学手段，提高课堂教学效率。

简介：在信息技术大爆炸的当今社会，利用多媒体信息技术进行现代化教育已成为教育改革的必然趋势。多媒体教学以其特有的形象性和科学性，在小学语文教学中发挥其魅力，促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，从而给小学语文教学注入了新的活力和生机。

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