简介：摘要：本文从一个检索案例出发，利用国知局新智能检索系统对比研究了语义检索、布尔检索、语义分词调整后进行语义检索等三种检索方式，探讨语义分词调整的优势和方法。

简介：

简介：摘要：所谓写作，实际上就是利用文字进行交流与情感表达，是表明学生认知水平以及文字叙述能力的重要体现。在小学时期，作文教学通常作为语文学科的难重点，大部分学生觉得无词可用，无话可说，常常无法下笔，语文教师对此无比困惑，按照常理回想，接触语文学科开始，作文训练就悄然渗透其中，为何写作水平依旧如故，并没有丝毫提升，因此，本文就小学语文片段作文教学的实践进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】在小学语文作文的教学中，更应该运用片段化的教学方法，可以避免学生因传统教学的单一枯燥而产生对小学语文作文的厌恶和反感，以及面对一篇作文题目时不知从何下笔的写作弊端。在小学教学中采取作文片段化训练的教学策略，可以极大程度上帮助学生更好地学习写作，理解写作，从而为以后的语文学习打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教育教学的改革，多样化的教育教学方式渐渐被应用在各个学科的教学当中，而片段写作是初中阶段语文写作教学中的组成部分，也对提升初中生们的语言应用能力和写作能力有着重大意义。所以，老师需要在写作教学期间注重片段写作实践，要将新颖的教学方法融入课堂，帮初中生们有效掌握写作的技巧。本文对初中阶段的语文片段写作的教学现状进行了分析，同时也提出了相应的教学策略。

简介：

简介：摘要：片段式写作模式是初级中学语文写作讲习的主要方法，可以帮助学习者感受写作的魅力，帮助学生提高写作能力。而语文主题学习符合语文学习的特色，具有较好的操作性，因此初中语文教师可以利用语文主题学习课堂，渗透片段写作教学的重要意义，在片段写作教学方法论的指导下开展写作训练课堂，帮助学生把握写作的技能，提高写作的自信心。

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简介：摘要：本文旨在研究俄语功利词汇“利”以及其派生词汇，综合分析俄语功利评价词的语义，找到其中的规律，把俄语词汇之间的复杂难懂的关系以最简化的形式概括总结，能够很好地与他人沟通交流。

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简介：[摘要] 人的独立性发展是社会发展和人的发展需要，独立性培养应当成为教育关切。本文认为当前独立培养存在的问题根源于对独立性的认识不足，因此主要对独立性的理解作了较为详细的论述，特别对中西两种文化、哲学差异之下独立性理解的差异进行思考，并以马克思主义哲学的观点、理论推进认识。在独立性认识的基础上，本文对儿童独立性培养问题略作讨论，希望对教育实践者开展相关教育有所启示。

简介：摘要：新课改不断深入，小学语文阅读教学越来越受到广泛关注，而其中的核心—片段教学更受到重视，然而小学生们较为普遍性的缺乏对审美的建构能力，常常让片断教学缺少美。鉴于此，笔者在本文就小学语文片段教学的审美建构进行一定分析和探究。

简介：【摘要】随着社会的进步，每一门学科的教学方式都需要改革和创新，以语文这一学科为例，教师应该多进行学科研究，不仅需要教学生们学习基本的语文知识，更重要的是要培养学生们的学科核心素养。语文学科的核心素养大多数依靠教师结合大纲内容培养学生们的语文学习水平，单单凭借学生是无法将语文这门学科研究明白的，所以教师们要积极改进上课方式、创新上课内容，能够进一步培养学生们的学科核心素养。

简介：摘要：片段练习是对某一个片段进行描述。这个片段可以是人物、景色，也可以是动物或其他场景。虽然片段练习是小部分训练，但其作用巨大。片段练习可以是一段话，也可以是几个句子。在表达过程中，片段练习实现了知识的积累，能够有效提升小学生的写作水平。为此，在小学生写作教学中，教师应注重写作训练的方式，通过片段练习帮助学生积累知识，当达到一定深度时，片段便会成就习作。

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简介：摘要：小学语文是习作训练的起步阶段，重在培养方法、强化积累、形成习惯。为了保持小学生的习作训练兴趣，教师应遵循由浅入深、由易到难的指导原则，先从片段习作训练着手，以点带面，获得灵感，奠定基础，提升语文综合素养。本文结合小学语文教学的主要内容，基于读写结合视角出发，分析小学语文片段习作的训练策略。

简介：摘要脂肪基质血管片段(SVF)是脂肪组织经分解并去掉上清后得到的底层细胞团，SVF含有多种细胞群，包括脂肪来源干细胞(ADSC)，内皮祖细胞，免疫细胞，平滑肌细胞，周细胞和其他基质成分。SVF在临床中有诸多应用研究，如脂肪移植，糖尿病，促进组织再生血管化等。脂肪组织的分离方法决定了SVF的数量和质量，本文对目前SVF分离技术进行综述。

简介：摘要：随着教育教学改革的推进，小学美术课程的作用也日益突出，小学阶段是学生发展的关键阶段，要能够意识到美术课程所具有的作用，片段式训练在小学美术教学中的应用，能够让学生在习的相关知识内容的同时，掌握相关的美术技巧，进而促进学生综合素质的提升。本文先分析片段式训练视角下小学美术教学现状，接着提出片段式训练视角下的小学美术教学措施，从而更好的提升美术教学效率，优化学生的美术素养。

简介：

简介：【摘要】小学阶段的学习以培养学习方法和习惯为主，因此，在教学方面，除了传授基本知识外，还着重培养学生的学习能力，教师团队尝试多种教学方法，争取找到更适合更有效的手段帮助孩子们提高成绩，确定学习习惯。培养学习思维。为以后得学习做准备。