简介：1.阅读下面这首唐诗，回答后面问题。长安秋夜李德裕内官传诏问戎机．栽笔金銮夜始归。万户千门皆寂寂，月中清露点朝衣。【注】作者李德裕是唐武宗会昌年间的宰相，为政六年，有重大政治建树。（1）本诗前两旬叙事，后两句写景。其中第一句中的“传”和“问”两字说明了什么？请作简要分析。

简介：诗歌鉴赏作为近些年高、中考出现的新题型，日益受到人们的关注和重视。一方面是由的限制，文学鉴赏能力普遍较弱，中考时鉴赏题得分率较低；另一方面是中考在即，短时间内诗词量的积累已不允许，如何能更好地寻求方法，尽可能在现有基础上提高自己的诗歌鉴赏能力，显得尤为迫切与重要。

简介：

简介：诗歌鉴赏题自出现以来，便成为每年高考的“保留节目”。从统计结果看，诗歌鉴赏题的得分率往往较低。于是，有人形容诗歌鉴赏题是“难啃的骨头”。那么，诗歌鉴赏题难在何处？笔者认为，这固然与鉴赏题本身的特质有关，同时也与考生的见识素养、教师的教学指导和命题者的设题有较大关系。

简介：摘要语文新课标对学生的古代诗歌鉴赏能力提出了明确的要求，指出学生要能够在整体感知的基础上，学习从创意和构思、意境和意象、语言和技巧等方面对诗歌作品进行赏析，感悟作品的艺术魅力，获得丰富的审美感受。

简介：

简介：诗歌鉴赏是高考文学鉴赏的一个内容,年年都有,近年来比重有所增加,1999年又增添了新诗鉴赏的内容。掌握此类试题的设题思路和特点以提高同学复习备考的针对性,是复习迎考中应高度重视的问题,下面结合近几年高考诗歌鉴赏题的分析来探讨一下此类题目的命题技巧。

简介：语言的鉴赏题包括炼字类题型、诗眼（关键词类）题型、题眼类题型、语言风格特色类题型等四种类型。本文就诗歌语言鉴赏不同类型的答题技巧和步骤做了详细分析和指导。

简介：古代诗歌在各地中考试卷中常以诗歌赏析题出现，作为一名老师应如何指导学生更好地解答这类题目呢？

简介：

简介：<正>在古代诗歌鉴赏的训练中,认真分析学生的各种答题失误,诊断病因,并有针对性地指明问题之所在,对于提高古代诗歌鉴赏能力是很有帮助的。从近几年全国各地高考试卷的古代诗歌鉴赏题来看,题目的难度并不大,但答题失误却屡

简介：纵观近年来福建语文诗歌鉴赏试题，其命题形式已呈现出选诗趋向平易、鉴赏更加开放等特点。如2012、2013年考的都是词意比较浅显的宋词。而2011年这道题的第--＋题答案可谓丰富多彩，2012年诗歌鉴赏题的两道题都强调“有其他看法也行，言之成理即可”。不过即便如此，笔者认为考生对这道题绝对不可掉以轻心，应该在明确其命题特点的基础上，认真备考，积极应对，争取得到较高的分数。

简介：＂鉴赏诗歌的形象＂是高考考纲中明确规定的一个考点,也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。诗歌中的形象具体来说可分为三类：人物形象、景象和物象。下面笔者结合一些具有代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及相关答题技巧。一、人物形象类诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。

简介：古代诗歌鉴赏题答题失误主要表现在:一、忽视对题干中隐含信息的把握,造成答题偏差或要点不全。二、忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误。三、忽视对题目下注释的把握,影响了答题的准确性。

简介：<正>2007年高考古代诗歌鉴赏题,从全国卷以及各省市试卷中的考题来看,都从设计新题的角度,对"鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;评价文学作品的思想内容"有所创新和变化。下面从新题的内容和形式的变化,

简介：

简介：

简介：摘要如何鉴赏古诗歌呢？本文从教与学的要求出发，结合笔者自身的教学实践，以近几年高考出现的古代诗歌鉴赏试题为例，浅析古代诗歌鉴赏题的解题方法与步骤。

简介：近两年来中考诗歌鉴赏题以考查古诗词为主。新大纲明确规定了能背诵理解一定数量的古诗词篇章，人教版新教材增加了古诗词的数量，引导学生学习和借鉴古代文化传统的精华，从而提高语文素养：在高考诗歌鉴赏题的导向下，中考诗歌鉴赏题便应运而生。但要求不是很高，主要考查学生对诗歌的形象、语言。表达技巧、思想内容，作者的情感等方面是否具有初步的鉴赏能力。近几年中考诗歌鉴赏题主要以填空题、选择题、简答题为主。

简介：中国是诗的国度，但随着时代、社会的变迁和人们思想观念、价值取向的调整，诗歌的地位和作用也在不断地变化着。自“诗歌鉴赏”进入高考，中学诗歌教学的被重视程度大大提升，其选材、内容侧重点、题型等对诗歌教学也都产生了影响。这种影响是利是弊。众说纷纭。下面两篇文章从不同的角度对这一问题进行了探讨。希望对大家有所启发。