湖北省荆门市东宝中学448000
古代诗歌鉴赏是语文高考必考题,考生要想快速而准确地解答此类题,就该先从这两点上作好准备:
一、积累丰富的鉴赏术语
1.诗歌形象。诗歌的形象分为人物形象和景物形象。人物形象常见术语有“洒脱飘逸、雄心勃勃、淡泊名利、怀才不遇、缠绵悱恻、孤独寂寞、消极避世”等。景物形象常用术语有“繁盛热闹、繁华富丽、清新明丽、生机勃勃、秀美宜人、波澜壮阔、雄壮开阔、辽阔浩远、气象宏大、气势磅礴、幽暗静谧、冷落凄清、惨淡灰暗、萧条、苍凉、衰败、荒芜”等。
2.诗歌语言。语言是思想感情的载体,要读懂诗歌,离不开对诗歌语言的鉴赏。鉴赏诗歌的语言,就要看诗中哪些字词、哪个句子用得准确生动,哪些词语传达出了丰富的情感,哪些句子有着丰厚的意蕴。常见的术语有:准确、鲜明、形象、生动、明快、清新、凝练、简洁、优美、自然、质朴、含蓄、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。
3.诗歌表达技巧。表达技巧是一个非常宽泛的概念。就诗歌鉴赏而言,主要包括修辞手法、抒情手法和描写手法,后两种也称表现手法。诗歌中常见的修辞手法有:比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、反复、反诘、借代、双关、象征、互文、赋比兴等。抒情手法有:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、借物抒情、寓情于景、寓情于物、情景交融)、托物言志、托物寓理、叙事抒情、借古讽今等。描写手法有:白描、渲染、烘托、衬托、抑扬、动静、对比、照应、虚实、用典等。
4.评价诗歌思想内容和作者的观点态度。古代诗歌表达思想感情的术语有:山水情、故园情、别离情、亲友情等。其主要基调为:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、边关思乡、建功报国、羁旅愁思、闺中怀人等。古代诗歌表现主题的术语有:寄情山水,归隐田园;厌恶战争,思乡念亲;怀才不遇,愤世嫉俗;怀古伤今,忧国忧民;相知相思,离愁别恨;登高揽胜,惜春悲秋;蔑视权贵,借事言志;昔盛今衰、黍离之悲等。
每类常用术语,学生熟记后在答题过程中会大有用处,答题过程中运用了相关术语,答案是准确而规范的。“评分标准”中就有答题的相关术语,评卷者大都是扣“标准”给分。
二、灵活运用解题技巧
题目问什么,你就答什么,带着问题回到诗词中,找准入口,阅读分析,灵活运用相关术语,整合信息写出答案。具体方法如下:
1.识标题。题目是作品的眼睛,也是作品的灵魂。诗歌的标题常常给我们的阅读鉴赏提供许多有益的启示,它或点明写作背景,如王勃的《送杜少府之任蜀州》;或点明诗歌的意象,如王安石的《梅花》;或概括诗歌的主要内容,如曹操的《观沧海》;或表明作诗的目的,如李白的《梦游天姥吟留别》;或表达诗人情感,如李绅的《悯农》等。标题中传出的信息切不可忽视。
2.品意象。这是诗歌鉴赏中很重要的一种方法。诗歌是以意象为载体表达内容、传达情感的。意象就是作品中带有主观感情的物象,物象中隐藏着诗人的情感和诗歌的主旨。诗歌中的意象被赋予了特定的意义,如折柳、长亭表送别及离愁,月亮、鸿雁代表思乡怀人,杜鹃表示凄凉哀伤,松菊梅莲代表高洁。但也要注意同一意象在不同的诗句里表示的意义不一样。意象除了表现为物象外,还表现为景象,“一切景语皆情语”,古诗词中的景物营造出了怎样的气氛和情调,鉴赏中是应该把握住的。意境是诗的画面,诗情是诗的内涵,鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境,再由意境感悟诗情。“意象——意境——诗情”,是鉴赏诗歌从局部到整体的合理流程和基本思路。
3.抓诗眼。古人所说的“诗眼”,也就是在节骨眼处炼得好的字词;或者说,诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。古人作诗十分讲究词句的锤炼,所以有杜甫的“语不惊人死不休”和贾岛的“二句三年得,一吟双泪流”之美谈。
4.知背景。解答诗歌鉴赏题,主要是针对诗的本身,即诗内。其实诗外的有些内容,比如诗人的经历和写作背景,对诗的理解也是很有帮助的。诗人对社会、对人生独特的认识和感受,是由其自身所受教育、人生经历、个人性格际遇和所处时代决定的。“知人论世”,有助于我们对其作品内容的理解和把握。
不同时代,作品风格不一样。比如盛唐,经济发达,国力强盛,这个时期的边塞诗充满着豪迈之气,势不可挡,代表人物王昌龄、岑参等。而到了宋代,统治者昏庸无能,妥协退让,外辱不断,其边塞诗流露出愤懑与哀伤,豪迈之气少了,家国之愁多了。
同一时代,不同诗人风格不一样。比如杜甫,人们多用“沉郁顿挫”四个字来概括他的诗歌风格;而与之处于同一时代背景中的李白,集儒道侠于一身,加之他富于传奇色彩的经历,诗风却截然不同,显得“清新飘逸”。
同一诗人,在不同时期其作品风格也不一样。比如李清照,她的词以南渡前后分为两个时期。前期主要描写少女、少妇的爱情相思,写得清俊深婉;民族的灾难和个人的不幸给她后期的词笼上了浓重伤感的气氛,这个时期的词显得苍凉沉郁,多寓故国黍离之悲。
鉴赏术语和解题技巧是答好诗歌鉴赏题不或缺的两样工具。前者是基础、是答题的材料,后者是关键、是答题的入口,二者互为作用。考生如果磨利了这两样工具,那么答起题来就会底气足、方向明、答案准,从而获得事半功倍的效果,诗歌鉴赏题就变得简单而容易了。