简介：

简介：<正>随着新课改的不断推进,如何激发学生的学习兴趣,发挥学生主动学习的欲望,使学生的创新思维和实践能力得到进一步培养,已经成为广大教师积极探讨的问题之一。《普通高中地理课程标准(实验稿)》对学生如何掌握地理基础知识,了解重要的地区风貌特征和人文习俗,逐步培养学生的空间想象能力和分析问题的能力作了具体要求。而问题情境教学法就能通过与教学内容相整合创设教学情境,来帮助学生提高解决地理问题的能力,从而使学生养成乐于动脑、积极思考的习惯。鉴于此,笔者针对如何设置情境来解决地理问题进行如下探讨:

简介：

简介：本文描述了我国高师设置从依附走向独立的过程，详细讨论了民国前期高师设置方案中独立与合并的纷争及其对我国高师设置的重大影响。

简介：<正>利用向量的数量积结果为"数"的特性,可设置很多问题,本文试谈几例.

简介：摘要：在小学数学教学改革的过程中许多教师从问题教学着手，精心设置教学问题，吸引学生的眼球，指明学生需要努力的方向，保障学生能够带着问题自主学习。课堂问题的精心设计及合理安排非常关键，比较考验教师的基本功，数学教师需要讲究方式方法，做好准备，了解学生的数学学习情况，以此来实现对症下药。确保自身所设置的问题能够更好的吸引学生的注意力，为学生的数学学习提供必要的辅助。

简介：摘要近年来，在新课程标准的引导下，课堂提问逐渐得到重视。课堂提问是一种经常使用的教学手段和形式，是教师与学生之间信息的双向交流。提高课堂提问的技巧十分重要。精巧而有吸引力的提问不仅可以激发学生的学习兴趣、促进思维、培养能力，而且是提高课堂效率的最直接最有效的手段。做好课堂提问是我们每一位教师都要不断研究、长期探讨的课题。本文通过分析课堂教学中问题设置的误区及探索课堂有效提问的策略，使提问艺术更好地应用于教学实践中，不断提高初中思想品德课堂教学水平。

简介："问题链.导学"课堂模式的核心就是让课堂由问题引领,问题生成问题,最后形成问题链,学生在合作探究中解决问题并且伴随问题的解决产生对问题的感悟。当然只有好的问题才能激活数学课堂,才会有精彩的课堂生成,并且让学生学会理性思考。

简介：高中新教材（人教版）主编章建跃先生归纳了我国数学教学存在的几个主要问题：（1）数学教学不自然、强加于人，对学生数学学习的兴趣与内部动机产生不利影响；（2）缺乏问题意识，不利于学生创新精神和实践能力的培养；（3）重结果，轻过程……反思中学数学课堂，能否在淡化应试、注重培养思维能力方面打好基础呢？

简介：亚里士多德有句名言:"思维是从疑问和惊奇开始的,常有疑点,常有问题,才能常有思考,常有创新."能否点燃学生思维的火花,这就要看教师能否创设出提出问题的实际环境,将学生的注意力吸引到课堂情境中来,激发其学习兴趣.通过创设问题情境,动摇学生已有知识结构的平衡状态,激发其求知的内驱力,使学生进入到问题探索者的"角色",通过合作形式,达到掌握知识、提高能力的目的.

简介：

简介：<正>中国的旅游事业正随着国家的改革开放而蓬勃兴旺地发展起来。为推动高等旅游教育事业的发展,促进具有竞争力的中高级旅游管理人才的培养,我们针对旅游管理人才资源市场的特点,结合当前旅游事业多元化发展的格局,开展了对旅游学科划分、专业设置确定、教学形式调整等问题的调查研究和分析讨论,现将取得的一些初步结论与阶段性成果作一介绍。一、现状与问题高等旅游教育是为适应旅游事业对中高级旅游管理人才培养的需求而设立的多学科性新学科,在我国发展比较晚,专业建设则一般多由其他学科经调整、改造产生,以较为确定的专业

简介：摘要独立学院作为我国一种新的办学形式应运而生，在取得成绩的同时，在办学和管理的过程中也存在诸多问题。本文分析了独立学院发展过程中存在的一些问题，并提出了相应的对策建议。

简介：摘要前不久，听了苏教版《数学》五年级下学期“分数的意义”一课，笔者对于本课教学有一些反思。

简介：针对在消防设计中设计人员经常遇到的室内、外消火栓的具体布置问题，依据规范加上自己的理解，做了详尽的分析。

简介：

简介：化学课堂上做为“引路人”的问题是否“有效”，直接关系着课堂教学质量。当前化学课堂教学问题的设置存在“无效问题”和“低效问题”多发的状况。因此，什么是“有效问题”，“有效问题”有哪些特征，怎样针对教材内容预设更多的“有效问题”都亟待一线化学教育工作者去了解、领会，从而不断优化我们的课堂提问。

简介：摘要：设置问题是备课过程中不可缺少的一个环节，学生带着问题学，教师带着问题教、问题既能联结教材内容和教学日标，又能沟通师生之问的思想，设置问题应遵循这样一条思维主线，提出问题－分析问题－解决问题，问题备得深透，备得恰当、教师教学时便会思路清晰，语言流畅，也便于学生思考讨论，理解和掌握教学内容。

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，教育行业发展也十分快速。书法课程得到了高校的重视。书法教育对于个体而言，是增强书写能力、提高艺术修养、陶冶审美情操的重要方法。从宏观的角度说，书法教育更是承担着传承传统文化、贯彻素质教育、厚植家国情怀的关键作用。所以，积极推动书法教育普及是当代中国教育迫切需要落实的工作。在当今提倡文化自信的大背景下，弘扬中国传统艺术与文化的呼声越来越高，深化书法教育体制改革已经成为历史趋势。相信在不久的将来，书法在教育中的价值会随着时间的流逝逐渐彰显，直至成为教育行业的一朵奇葩。

简介：摘 要：在初中地理教学过程中，教师对学生提问是必不可少的环节。教师在讲解知识点时通过有目的地设置问题，从而达到启发学生思考以便快速掌握知识点的预期效果。当然，问题的设置不是随意的，要注意是不是行之有效。那么怎样才能做到恰到好处呢？本文围绕初中地理教学过程中问题设置的必要性分析、问题设置的几个要点分析展开论述。