简介：教师所输入的言语知识难以转换为学生的言语技能，其原因是多方面的。在教学中，必须经过内化才能实现技能与知识的互动生成。教师应融原理于实践中才能探索出适切的教学策略。

简介：校内化工实习实训基地是集实习、实训、设计、中试放大等功能于一体的开放型实践教学基地。基地的建设可以使学生学习化工生产的基本知识、了解设备原理和工作过程，建立起较完整的化工生产的系统概念；同时，基地的建设可以对学生就化工管路的设计、加工、安装等方面的基本技能进行强化训练。因此，它对进一步培养和提高化工类学生的工程实践能力有显著的促进作用。

简介：学习古诗词的最高境界是内化语言，如何在古诗教学中实现语言内化，帮助学生提高语文素养？一、重视朗读，品味诗句美1.配乐读，提高读的趣味。在教学《枫桥夜泊》时，我用忧伤的二胡曲子《二泉映月》做引子，然后深情范读：“月落，乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。姑苏，城外／寒山寺，夜半肟中声／到客船。”在教师的配乐范读下，学生的情绪深受感染，一个个试着读开了，兴趣也更浓。

简介：

简介：摘要目的比较第4类、第5类包内化学指示卡灭菌效果监测差别，评价不同包内化学指示卡的灭菌监测性能。方法采用脉动式压力蒸汽灭茵器，将第4类、第5类包内化学指示卡分别置于各种器械包、敷料包内，采取相同的时间、温度、压力进行灭菌，并在灭菌完毕后对所有的试验包进行现场打开检查，比较两类化学指示卡的有效性及适应性。结果第4类包内指示卡用于器械包的监测中出现一定程度的误差，受人为因素和外界因素的影响较大。而第5类包指示卡则对各类物品灭菌效果监测都适宜，不受人为因素和外界因素的影响。结论压力蒸汽灭菌时正确合理的选择包内指示卡效果监测是确保灭菌质量的关键。

简介：“语言内化”与“减轻学生课业负担”完全可以相辅相成，只要利用好课堂主渠道，不断提高教师自身的教学艺术，提高课堂教学效率，并引导学生博览群书，“语言内化”与“减轻负担”就能齐头并进。

简介：辅导员核心价值观关系到大学生的价值观和高校人才培养的质量，上海市依据现时辅导员职业特点提出的“矢志忠诚、以人为本、立德树人、敬业爱生、明理笃行”等核心价值观，对于辅导员职业化、专业化发展具有重要意义。实践中还需要通过政策、制度、环境等引领辅导员职业生涯。

简介：认知吝啬产生于人类的思维过程。在判断与选择的过程中,受限于个体的认知能力差异以及客观情形的复杂性,人们往往很难做到＂完全的理性＂,而是＂吝啬＂于自身的认知能力做出决策。但是,认知吝啬又不同于＂奥卡姆剃刀＂（朴素原则或吝啬原则）、马赫的＂思维经济＂以及爱因斯坦所说的简单性原则,其独特的表现形式是表征性谬误和定锚谬误。从进化论角度讲,认知吝啬有其存在的必然性,它是社会认知的基础,较为准确地解释了＂认知偏见＂。

简介：根据中央部署，省委决定从今年7月起，用一年时间，在全省党员中深入开展党的群众路线教育实践活动。

简介：摘要目的通过对15例实体肿瘤脑膜转移的分析，探讨该病的诊断及治疗。方法15例经临床、脑脊液细胞学、MR检查明确诊断的实体肿瘤患者，采取全脑放疗30Gy，联合鞘内注射化疗药物MTX15mg每周一次。结果治疗后症状改善患者7例（46.7%）,其中复查头颅MR好转患者6例（40.0%），稳定患者3例（20.0%），进展5例(33.3%)，疾病控制率66.7%。中位生存期4.2个月。结论全脑放疗联合鞘内化疗可使脑膜转移患者症状改善。

简介：冷战结束以来,国际安全问题与国内安全问题相互转化与相互影响问题凸显,其主要特点是：相互转化的速度加快,范围更大,涉及的领域也更为广泛;更易于发生在地理上毗邻,经济发展水平、政治经济体制、文化与意识形态相近的国家之间;往往会产生影响持续扩大的＂蝴蝶效应＂;其产生的影响和后果具有因国家而异的非线性特征。国际安全问题与国内安全问题相互转化的传导机制包括：经济全球化迅速发展背景下的经济传导机制;少数大国对于国际事务进行干涉与插手而形成的政治传导机制;基于数字技术、网络技术、移动技术迅速发展而形成的信息传导机制;示范效应机制等。国际安全问题国内化与国内安全问题国际化对于中国国家安全构成了严峻挑战,对此,中国应当建立有限的而不是无限的目标,确定国家安全问题领域应当关注的重点和优先次序,并建立科学的预警机制。

简介：中国和印度同为世界人口大国和市场潜力巨大的新兴国家，也是拥有千年友好交往史和短暂边境冲突、且同步崛起的邻国，中印双边关系对地区乃至世界的和平稳定都具有重要影响。但与之不对称的是，中印相互的认知存在严重错位、失衡和偏差。本文旨在梳理印度社会各界中国观的基本情况，并探究认知偏差背后的影响因素。

简介：学习者的个体差异对第二语言学习有很大的影响，不同认知风格的学生所采用的学习方法也不同。这篇文章首先介绍了认知风格的几种定义，然后对其分类进行了描述，最后又简单指出了其对教学上的几点启示。

简介：摘要脉诊过程是医者的心理过程，本文从注意、感知觉、记忆、认知加工四个方面分析了脉象的心理认知过程，是脉象客观化研究的重要组成部分。

简介：每一次社会变革都是整个社会利益关系的调整期，大变革意味着社会关系的大调整，把握好社会变革的节奏，跟上社会变革的步伐，就会成为社会变革的受益者。

简介：英国剑桥大学英语系拉斐尔·莱恩（RaphaelLyne）博士是英国新一代莎学专家，发表过《莎士比亚晚期作品》（Shakespeare’sLateWorks，2007）及其它莎学研究著作。

简介：元认知监控作为元认知的核心成分，是内隐程度较高的心理活动。研究采用认知操作法，以MasterMind游戏任务为载体，从执行功能中认知灵活性的角度，探讨了元认知监控的内部机制。结果发现：元认知监测对元认知控制的作用受到认知灵活性的调节作用。对于高认知灵活性的学生，元认知监测水平越高，元认知控制越好；对于低认知灵活性的学生，元认知监测水平的高低不会引起元认知控制水平的显著变化。研究结果表明，高认知灵活性的学生能根据元认知监测进行有效元认知控制，而低认知灵活性的学生其元认知监测水平的提高没有影响元认知控制。结合元认知监控与执行功能进行了讨论。

简介：近日，笔者有幸参观了位于江苏省无锡市的一汽解放公司无锡柴油机厂（以下简称“一汽锡柴”），对其整洁的制造环境，严格的制造标准及浓厚的精品企业文化印象深刻。

简介：人体隐喻化对人类的思维和概念的形成具有重要的意义。“足”是人体重要的部位之一。本文基于英汉语料，对英汉“足”隐喻的认知特点进行了分析，以揭示两种语言中“足”用法在隐喻构建和运行机制方面的特点。研究发现，二者隐喻映射的共性大于个性，这印证了不同民族的人们在语言表达上感知和思维的共通性。

简介：认知语言学是以前语言研究的继续和深入，是对传统语言理论的补充与发展。它试图解释语言形式的认知，可以说认知语言学是目前研究者最新的，最具有创见的语言理论。本文简述认知语言学概况，主要论认知语言学国内外研究情况，以及认知语言学长期过程中总结出来的五项主要研究题目，三项主要语言观以及其语言方法论简明而详细，易懂得方法来解释。