简介：万老师:您好!我是一名初二的学生,下期就要进初三了,有件烦心的事,搅得我不得安宁。事情是这样的,有位小学时我同班的最要好的女生,也在我们这所中学,但现在并不同班。进中学一年多了,我们竟连一句话都没有说过。这期开学的时候,我试着给她写了封

简介：与印欧语系比较,现代汉语语法的显著特点之一就是词类与句子成分的非唯一对应关系,加之语音、结构层次等方面的因素,导致现代汉语在语法结构上出现了不同的类型。本文从短语结构类型的定义、直接成分的语法地位、配价功能、语义指向、语义解释等几个方面具体论证动名兼类词和形容词构成的短语的结构类型。

简介：傍晚，妈妈去种菜，让我照管（用词要准确，把“照管”改为“照看”更确切）煤炉上的水壶，如果水开了就倒入茶桶。不一会儿，水沸腾了，我提着开水壶去倒水。可是茶桶太高，我够不着。我怕开水烫手，便把茶桶移到较低的茶几上。开水倒完，我竟发现垫在茶几上的玻璃板爆裂了!（太笼统。这是“发现”的过程，属于重点内容，要详写）这是怎么回事？因为担，亡挨骂，但是我仍然细细琢磨着。

简介：“一寸光阴一寸金”、“时间就是金钱”，这说明人们把时间和金钱看得一样重要，同样珍贵，因此人们在“花费”时间和金钱时格外珍惜和谨慎，生怕“花费”错了。英语中可以用于“花费”时间和金钱的词有spend、pay、cost、take等。虽然它们在意义上相同，有时也可以换用，但究其细节，还是有很大差异，稍有不慎就会乱“花”。

简介：生活,是一本大书。只要我们细心观察，哪怕一件不起眼的小事，都能够让我们得到启示，有所收获。你从生活中发现了哪些知识，获得了哪些启示呢？请选择其中你印象最为深刻的一件事，自拟题目，写一篇语句通顺、内容具体的作文。

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简介：人教版五年级上册“口语交际·习作四”：从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。

简介：许福民在养猪方面是个能手，是桃杏村出了名的养猪大户。这些年，他靠养猪成了村里的首富。

简介：晚饭后，爸爸笑眯眯地把今天的提高题拿了过来。我一看，嘿，太简单了!

简介：六年制语文课本第十册基础训练2的作文训练题是:以“难忘的教训”为题,写一篇作文。(具体要求,详见课本)这次作文是写事的训练,是写“教训”。“难忘”就是印象深,忘不掉,像刻在脑海中一样。“教训”就是从挫折、错误或失败中明白了什么道理,受到了什么启发或教育。我们在学习生活中难免要遇到这样或那样的错误或失败,总结这些教训不

简介：【星星出题】爸爸要顿顿用四种方案设计一个周长16分米的长方形或正方形框架。顿顿愁眉苦脸，不懂得怎样设计。你能帮帮他吗？【朵朵出招】要设计长方形或正方形框架，就要先确定框架的长与宽。【伙伴出手】咔吱兔说：“根据长方形的周长公式可以知道长方形长与宽的和等于周长的一半，这样，这个框架的长＋宽=16÷2=8（分米）。

简介：张五常先生在他的文章中曾说：“为文之道只有一个重点，那就是要写得清楚明白。要记着，不管你的思想如何了得，文章不容易明白就不会有成功的机会。”我觉得这段话用在公文写作中是再合适不过了。

简介：同学们，在做听力题的时候，你们是否经历过“听不清楚”的情况呢？这可能是由两种原因造成的：1．由于词汇量或语速的关系，听力内容听不懂或听不清楚。2．由于对题目不能完全理解，或对听力内容理解不够，所以不确定答案，稀里糊涂蒙一个。这就导致了“听得不清，做得糊涂”，准确率当然可想而知。

简介：

简介：同学们，在做听力题的时候，你们是否有过“听不清楚”的遭遇呢？这可能是由两种原因造成的：1．由于词汇量或语速的关系，导致听力内容听不懂或听不清楚。2．由于不能完全理解题目或听力内容，所以不确定答案，只能稀里糊涂蒙一个。这就导致了“听得不清，做得糊涂”，准确率当然可想而知。今天，我们就一起来学习如何通过预习听力题目和分析题目类型来解答听力题，让自己“听”得更清楚!

简介：

简介：细心的星星们一定会发现，在生活中，充满了大量的谐音（或近音）字词，它们有着双关语义，富有幽默色彩，有时还会闹出很多笑话，一起去看看吧。

简介：<正>1引言由于教学大纲对“自感现象”的教学要求为“Ⅰ级”,所以,高中物理教材及教参等对自感现象讲述都非常少,如果用来研究一些实际问题则存在许多不足之处。例如:日光灯的整流器为什么在日光灯启动时可产生比220V高的自感电动势,

简介：同学们，在做听力题的时候，你们是否有过“听不清楚”的遭遇呢？这可能是由两种原因造成的：1．由于词汇量或语速的关系，导致听力内容听不懂或听不清楚。2．由于不能完全理解题目或听力内容，所以不确定答案，只能稀里糊涂蒙一个。这就导致了“听得不清，做得糊涂”，准确率当然可想而知。今天，我们就一起来学习如何通过预习听力题目和分析题目类型来解答听力题，让自己“听”得更清楚!