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  • 简介:以互联网全面崛起为代表的信息技术革命催生全新的网络时代与网络空间,以互联网为核心的网络空间业已成为主权国家赖以生存的继陆、海、空、天之后的第五大战略空间。新的战略空间的诞生、形成、发展完善,是新技术应用之果,也是海量、全面的技术变革之因。新的战略空间的诞生、形成、发展完善,加速了传播的范式、格局、策略、权力手段的变革,不仅改写了传统意义上的权力中心,而且颠

  • 标签: 传播权利 技术传播 解构重构
  • 简介:本文分析了高职法学教育的困境,对高职法学教育进行了解构,提出了重构的高职法学教育的新教学模式——以“工作过程导向”为核心的“产学结合”教育模式,是法律高等职业教育摆脱目前高等法律教育职业化困惑的最佳途径,也是法律高等职业教育之于普通高等法律教育扬长避短的关键所在。

  • 标签: 高职院校 法律教育 反思重构
  • 简介:文章根据自己的教学实践,结合高职教育的特点,进行社会市场需求调研,并结合建筑材料学科特点及学生个性需求,对《建筑材料》课程进行解构重构,开发出新型课程《建筑材料结构检测》。

  • 标签: 建筑材料 解构与重构 高职教育
  • 简介:摘要:在小学数学教学中,无论是教学模式的创新,教学方法的优化,最终都要还原到教材实际当中,以数学教材为依托,通过有效的拓展和更新对知识进行重新的再利用,引导小学生能够融入到课堂情境当中,通过提出问题,大胆假设来还原真实的课堂情境,以便于促进小学生数学核心思维的养成。本文主要研究在小学数学教学中大胆解构教材,重构正式课堂的意义和措施。

  • 标签: 小学数学 解构教材 真实课堂
  • 简介:介绍了造型艺术中解构重构的来源以及其在造型艺术中的重要意义,详细分析了解构重构的内涵。

  • 标签: 造型艺术 解构 重构
  • 简介:针对张少兰老师对“职业人文教育”的生成语境、价值追求和实践路径选取等命题的质疑进行了理论回应,认为“职业人文教育”的提出有其现实必要性可能性。应然的职业人文教育是职业教育的题中应有之义,但由于其理论范式和实践路径缺乏顶层设计,因此必须重塑并彰显职业人文教育的本然要义。重构职业人文教育应以人文精神为旨归,以培养“成人”为其价值追求的职业教育。其应是一种存在教育、素质教育生态教育。实践职业人文教育必须从职业教育的顶层设计、课程设计和教学设计上入手,进行理论范式的转型渗透。

  • 标签: 职业教育 人文教育 职业人文教育 全人教育
  • 简介:摘要现阶段,信息技术的应用范围越发广泛,消费者的行为模式也发生了一系列的变化。在系统设计中物联网的发展形式,具有一定的发展要求,将固定设计模式当作其研究重点,让它能适应形式变化的要求。从现阶段营销管理系统来看,在优化分析及系统的设计阶段需要将干扰因素不断减少,使其能与营销管理系统的要求相符。而在具体的设计中需要对设计形式的要求有所了解,并在重建体系中将使用的形式有效体现出来。

  • 标签: &ldquo 大数据&rdquo 营销体系 重构 解构
  • 简介:摘要:绘本主要将幼儿作为核心,符合幼儿认知特点和身心发展规律,绘本中图画能够增进幼儿的阅读兴趣,还能够促进幼儿认知和语言发展。绘本故事能够幼儿提供更加广阔的想象空间,幼儿在阅读绘本故事的过程中能够产生愉悦的审美体验,打破了经典童话的禁锢,让幼儿真正体会到阅读的快乐。绘本故事能够为经典童话创编提供切入点,想要幼儿发挥出自身想象力,需要一个附着点,才能够让幼儿想象力获得发展。绘本故事对经典童话结构和重构,能够通过图画和文字对童话中的人物重新塑造,幼儿通过画面就可以感受到童话故事的情感和寓意,幼儿也能够根据图片讲述故事和演绎故事,能够激发幼儿的想象力和创造力。

  • 标签: 绘本故事 经典童话 解构 重构
  • 简介:在《德国商法典》的形式规制内容中,第二编“非独资的商事企业和隐名合伙”、第三编“商事账簿”和第五编“海商”,不属于严格意义的商法;在实质规制内容方面,代办权、商号法、交互计算、商事代理人、行纪人、承运人、仓库营业人、让与禁止不生效力、善意取得、商事留置权、利息规定和定期商事买卖等,不属于严格意义的商法,应当被归置于民法典;余存的规制内容不存在特殊法典化的必要。在法典体系重构方面,存在两个方案:一是建立企业外部私法;二是区分主体所从事的活动。但无论何种方案,其主旨都是维持既存的商法典。妥适并正确的做法在于,彻底废除商法典,具体就是将其中的主体内容全部归置于民法典之内。

  • 标签: 《德国商法典》 体系重构 企业外部私法 解构
  • 简介:零三年诺贝尔奖得主、著名的后现代作家库切的作品中充斥着对“他者”问题的关注,这种关注自然地体现在其作品中不同类型的主人公上。作为一名生活在后殖民南非社会的流散作家,对霸权意识强权政治早已司空见惯——殖民者强行将自己本土的语言、文化意识形态加诸于被殖民者——在这种不对等的话语权利氛围影响之下,库切已经惯于从边缘的视角以局外人的身份来审视全局。事实上,打破“绝对中心”的过程也就是打破二元分立桎梏的过程,更是重拾主体性的过程。库切在其作品中通过不同形式的主人公来表现被边缘化的个体:如女性、有色人种甚至动物,这些形式各异的主体在其各自所处的不同的空间时间中不懈地追寻自身主体性。简言之,这其实恰恰回归到了学术界近来常探讨的道德批判与人文关怀的范畴中来了。库切似乎在作品中努力找回十八世纪“充满同情心的想象力”,为达到此目的,他在创作中不惜跨越性别、种族甚至物种的界限。

  • 标签: 后现代作家 作品 库切 解构 视阈 诺贝尔奖得主
  • 简介:摘要:随着ChatGPT、AI绘画等人工智能技术的兴起,人工智能在影响人的创造性劳动的领域,替代了更多的人类脑力劳动。就“理论性”而言,囿限于抽象的生产性批判可能会遮蔽资本技术融合下的“价值实现”面相,只有基于历史唯物主义原则而整体性观照资本增殖的全过程,才能从生产领域阶跃到流通领域,进而洞悉人工智能对于剩余价值自我实现的现代性维系铁律。而锚定于生产性过程(劳动三要素)的一般性辩护逻辑及语义体系实难取效于此。兹因“理解性”而言,人工智能在其技术本质上仍然没有超越马克思对于“自动的机器体系”的功能性评判。只有遵循现实的“语义下行”方法论,将人工智能还原于马克思经济哲学真实语境中才能冲破人工智能“人型预设”的论析框架。否则,在“职”属人类的价值创造论域中对于弱人工智能驱逐之后必然面临强人工智能或者超人工智能的变“相”复辟,而针对所有这些以“科幻”形式再现出来的思辨就必须进行批判的再批判。

  • 标签: 人工智能 价值论 问题 解构 重构
  • 简介:在三年级的习作教学中,学生表达存在言语困境,教师教学缺少相应的内容体系.为了使得写话向习作顺利过渡,教师应该依据语文课程标准,遵循学生年龄特点.具体来说可以从四个方面展开研究:梳理教材,瞄准教材解构的起点;盘点课标,重构精准的写话方向;寻求策略,化解儿童表达的困境;研究评价,延长儿童表达的兴趣.

  • 标签: 写话教学 习作教学 教学策略
  • 简介:在微传播时代里,面对当前的社会信任危机,建构多元主体信任关系是应对危机的有力方案。面对虚拟世界里的信息场域生态、现实环境里的社会失信问题以及意识形态层面的政治价值冲突对信任关系的解构,微传播在重塑认知、重构权利以及重配信息等方面,对由政府、公众以及新媒体等主体所构建的信任关系发挥着重要作用。三者间的信任关系基于双向交流、利益博弈以及互动服务形成,因此,建设具有公信力的现代化政府、提升公民理性以及规制新媒体以重建信息生态等,当是未来重构信任关系的基本策略。

  • 标签: 微传播 信任关系 信息场域 多元主体协同
  • 简介:中国新诗百年,历经兴衰,延绵至今.“十七年”作为中国文学的关键转折点,在特殊的“政治-文化”相交叠的历史场域中,中国新诗面临着“解构”和“重构”的双重要求,现代诗歌也不例外地置身于经典化秩序之中.建国初期,文艺界依靠选本集成、文学史著作、诗人“整塑”三大文学手段,逐步确立起“十七年”现代诗歌经典的遴选标准和生成法则,其中也暗含着其复杂的“指认”“打造”的内在运行机制.

  • 标签: “十七年” 现代诗歌 诗歌经典
  • 简介:摘要:在新课程改革的大背景下,小学数学教学的核心素养培养成为了教学的焦点。跨学科教学作为实现这一目标的重要途径,能够整合不同学科的知识、方法和思维方式,形成一个相互联系、相互作用的整体,推动学生的全面发展。

  • 标签: 跨学科教学 小学数学 创新理念 实践策略
  • 简介:电影海报是影片上映前推出的一种招贴形式,作用于推广电影。国产电影海报从20世纪初期的手绘海报形式,发展到现代的电脑软件制图的形式,每一张海报的问世,都是中国百年电影史的最好见证。电影海报设计中所采用的设计手法,关乎电影海报风格和内涵表达的最终效果,也是塑造电影精神、体现电影文化的重要方法,通过对国产电影海报设计中解构重构这一平面形态构成手法的分析,可以了解电影海报文化具备的独特内涵,加深观众对电影海报的理解,进而促进国产电影海报积极、快速发展。

  • 标签: 国产 电影海报 解构 重构
  • 简介:新媒体在乡村的普及契合了乡村社会自主、自在的需求,并从深层次解构着我国乡村的熟人社会和初级群体,一个基于网络自媒体的乡村网络社群结构正在建立之中。任由技术主导的网络社群容易导致乡村社会失范,政府主导、市场主体、村民有序参与是当前乡村网络社群建设的关键。

  • 标签: 新媒体 乡村社会结构 转型
  • 简介:网络已成为传播中国文学经典的重要方式和渠道,它在传播中解构了文学经典固有的结构内容、审美习惯、价值功能,改变了人们对文学经典的审美接受习惯,也相应地带来了文学商业化和消费逻辑的运作,由此颠覆了经典作品的固有认知教育功能。同时,在网络传播的语境中,中国文学经典的审美接受产生了嬗变,从而导致文学经典的阐释危机。因此,网络传播对中国文学经典的解构和运作,必须尊重受众的审美心理,注重现代性和民族化的有机融合,以促进传播内容的正向化和传播方式的进一步优化。

  • 标签: 中国文学经典 网络传播 解构 优化
  • 简介:以现代叙事技巧讲述了海外华人在美国充满辛酸而富有传奇的经历,对百年来的华人移民历史进行了深刻的反思.叙述者穿行于历史现实之中,驰骋于真实虚构之间.先是质疑解构那些带有偏见和歧视的史书,然后以自已的经历和体验来想象和重构那段早已湮灭的历史,但最后又不得不解构自己重构的历史.新历史主义的突破局限在小说中得到了集中的体现.

  • 标签: 《扶桑》 新历史主义 华人移民史 解构 重构
  • 简介:土地是一种稀缺资源,在我国这样一个人口大国里尤其显得珍贵。随着城镇化和工业化的推进,对土地的需求量突飞猛进,因征收土地而引发的矛盾也越来越多。虽然,《国有土地上房屋征收补偿条例》的出台有效地解决了城市房屋搬迁补偿问题,但是该条例对于矛盾更加突出的集体土地征收则显得无能为力。从域外征收补偿理论结合我国实际情况展开论证。征收补偿是一个问题的两个方面,在征收合法且已是事实的前提下,补偿在一定程度上是矛盾的根源,也是目前最难解决的问题,有效的解决方式莫过于完善的法制、健全的机制以及认真对待权利,而其根本则是构建严密的补偿逻辑。

  • 标签: 集体土地征收 补偿 征收理则 补偿逻辑