简介：教师通过角色素质教育,激活每一个学生的求知欲和自我教育的主动性,让教学为现实的学生与理想中的“我”架设一条成功之桥,让学生思考,如何到达成功的彼岸,鼓励学生为实现理想中的角色而自我完善。

简介：摘要院本文强调了素材与创作的必然联系和重要性，列举了素材收集的基本方式，并通过实例讲述了通过设计实验对原画设计中角色素材库添加新鲜元素的方法和步骤。

简介：绿色素质教育作为高职院校内涵建设的重要抓手,在提高人才培养质量、助力学生优质就业和可持续发展等方面发挥着积极作用。随着绿色素质教育在高职院校中的持续推进,不仅在教育理念、教育模式、理论研究等方面取得了一些成绩,而且在学生持续发展能力、院校内涵建设及高职文化生态方面必将进一步提升。高职院校在学校发展中践行绿色理念,需要在人才培养中注重绿色技能,在素质教育中强调绿色素养。

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简介：在远程教育条件下，教师的角色和作用必将赋予全新的内涵。教师的素质和能力要求也相应地要赋予全新的内容。探讨了教师在远程教学过程中的定位、教师在远程教学中的相关能力以及教师在远程教学中应当提供的帮助和支持。

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简介：二十一世纪是发展的时代、知识的时代与竞争的时代。在新的历史时期我国的基础教育已发展到全面培训人才素质的新阶段。江泽民指山“创新是一个民族进步，一个国家兴旺发达不竭的动力。”要创新，就要培养高素质的人才。为适应培养具有人文精神和科学精神的高素质人才的需要，江苏省从2005年起全面推行新课程改革。而新课改能否成功，其关键因素是教师能否适应课改的要求而实现角色的转变。作为历史教师如何在新形势下，为培养高素质的人才而找准自己的角色，笔者谈一些浅见。

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简介：<正>武汉市政府提出了开展“创新素质实践行”活动,对我市基础教育改革提出了更高的要求,是切实推进素质教育,开创新世纪我市教育工作新局面的又一重大举措。“创新素质实践行”是知识经济社会新知识观的反映。世界经济合作与发展组织(OECD)在提出知识经济时将知识重新分类为“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“属于谁”四类知识,前两类知识属于“信息”知识,这些知识可以通过书本和其它各种信息渠道获得;而

简介：<正>江泽民总书记指出:“知识经济,创新意识对干我们对世纪的发展至关重要。”知识经济就是以知识和信息的生产、分配和使用为基础,以创造的人力资源为依托、以高科技产业为支柱的经济。以知识为基础的经济迅速发展,知识在生产和经济发展中起了决定性的推动作用。知识经济的来临,同样呼唤着具有创造思维和创造能力的高素质女性人才,而这些女性人才必须具有较强的信息能力、思考能力、创新意识和创造能力。妇女参与国家和社会事务,是国家民主政治生活的重要内容,是社会文明进步的重要标志。笔者认为女干部的成长与社会环境影响、受教育程度及参与的社会实践活动有关。多种角色的冲突和社会偏见有碍于女干部的成长。因此女干部必须加强心理素质训练,排除种种心理障碍,增强心理免疫力,真正在参政议政中发挥半边天作用。

简介：学校的决策者、管理者是教育规律、教育政策的践行者,其教育理念和管理水平决定着一所学校的命运和兴衰,因此,承担起这一角色必须要时刻牢记自己所肩负的职责与使命,明晰自身的角色定位,不断涵养人格、增长才干,不断地提高自己的生命价值和职业素质,带出名师、打造名校、培育人才。

简介：摘要护士长在科室管理工作中是领导者、组织者和管理者，必须具备良好的组织管理能力和现代管理艺术。病房环境的优劣，护理质量水平的高低，护士团队素质的高低，关键取决于护士长的管理水平。高度的管理才能建立在良好的自身素质和成功担当多元化角色的基础上。随着医学科学的发展，新形势下的护理管理者面临新的机遇和挑战，其自身素质直接影响医院的管理水平和护理质量。完美的多元化角色的扮演能够完善管理职能，切实提高管理水平和工作效率。

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简介：摘要美术教师是美术教学活动的主体，在美术教学过程中发挥着主导地位。教师角色规范是对所有教师职业角色的共同要求，每个教师都应在工作中朝着这个目标努力，从而满足学校和学生对于美术教师的职业意识及其知识、技能和人格素养等方面的高标准要求。

简介：素质教育对教师的要求提高了。教师如何在素质教育中演绎其职业角色，本文从教师应有的思想认知、教师知识结构的自我完善、教师职能的发挥等方面进行论证。

简介：摘要：幼儿园是帮助幼儿树立正确的人生观价值观的一个教育场所，在幼儿园中，教师不仅要注重学生的认知能力，身体健康，也要注重孩子的心理素质方面的培养，如果心理素质培养不到位，就会让幼儿患上心理疾病，在日后的发展与学习中会形成诸多问题。对于幼儿来讲传统的教学方法是实施不来的，因为幼儿的注意力不能够完全集中。基于此教师对学生心理健康的发展，可以利用游戏的方法在角色游戏中培养学生心理素质，既让学生感受到幼儿园带来的快乐，又能够让他们从游戏中培养自主性、团结性、想象力、创造力相关的心理素质。也就是说角色性游戏在幼儿园的实施中可以说是一举两得的事情。

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简介：摘要随着新课改的实施，传统的教学行为，教师们的传统角色已不能适应时代和学生的要求。因此，教师们要更新观念，转变自己在教学中角色。