简介：摘要:本文从培智学生心理承受能力中存在的一些问题出发，提出了加强培智学生抗挫折能力培养的对策，包括进行必要的抗挫折教育，构建良好教学环境，设置心理健康教育课程以及与家长建立高效合作模式。

简介：摘要：合理的心理应激不仅对于人的健康方面有提升作用，还能够让个体能够得到快速的功能活动反应。但是长期的、超出个人承受范围的印记则是有副作用的，新兵训练期是青年军人感受到职业压力较大并容易出现心理应激的时期。很容易引发系列心理应激反应，并可能导致一训练倦怠现象，对其身心健康产生不良影响。心理行为训练可以帮助新兵减少心理应激反应，提高心理应激承受能力，顺利渡过适应期。

简介：摘要：本系统开发完成时间：2023年1月18日，首次发表时间：2023年1月31日

简介：摘要：本系统开发完成时间：2023年1月18日，首次发表时间：2023年1月31日

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简介：【摘要】幼儿早期心理教育是幼儿教育的关键环节，在此阶段开展有效的心理健康教育，是培养幼儿健康成长的关键。当前幼儿多是独生子女，在家人的关怀下，对失败的承受能力较弱，在当前教育改革的背景下，应该对幼儿的心理健康进行关怀，增强幼儿对失败的承受力。组织并开展宣传心理教育活动，通过多种方式，促使幼儿形成坚强，开朗的人格。文章对当前儿童心理健康状况进行了分析，并提出了相应的对策，希望对相关研究人员有所帮助。

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简介：摘要：本文旨在探讨剖析学生心理对提高抗压能力的重要性，并提出一些策略来促进学生的心理健康和提高他们的抗压能力。通过定期进行心理健康测试、构建学生表达环境、开展心理健康主题班会和抗压能力训练等方式，帮助学生更好地应对压力，提高他们的心理素质和综合发展。

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简介：摘要：本篇文章主要探讨了德育教育在幼儿挫折承受力培养中的作用。通过研究，我们发现德育教育对于提高幼儿的挫折承受力具有积极的影响。文章首先介绍了幼儿挫折承受力的概念和重要性，接着详细阐述了德育教育的内容和方法，最后总结了德育教育在幼儿挫折承受力培养中的优势和局限性。

简介：摘要：随着城市化进程的加速，农村留守儿童问题日益凸显。这些孩子由于家庭教育的缺失和缺乏父母的关爱，在学习和成长过程中面临诸多心理困扰。如何提高他们的自我调节能力，帮助他们克服心理困扰，健康成长，成为当前社会需要探讨的重要课题。本研究通过深入调查和分析，揭示了农村留守儿童学习心理的心理困扰及其成因，并提出了针对性的解决方案。研究结果表明，通过家庭、学校和社会的共同努力，农村留守儿童的自我调节能力可以得到有效提升，从而更好地应对心理困扰，实现健康成长。

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简介：摘要：随着社会的高速发展，快节奏的生活给人们带来经济财富的同时，也给人们带来了负面影响，如生存压力剧增、竞争加剧、幸福感缺失等问题，这使人们变得焦虑、紧张、缺乏安全感。尤其在近几年疫情常态化的背景下，大学生群体在面对学业、情感、人际关系、就业等方面的问题时，一旦处理不好就会感到困惑和迷茫，从而产生一系列心理问题。由于心理教师缺乏、学生为保护隐私对心理咨询有抵触情绪等原因，目前高校大学生心理辅导工作的重任大部分落到了辅导员的身上。

简介：   摘要：本文从心理学的角度，审视小学语文阅读教学，探讨心理学原理在小学语文阅读教学中的应用。首先，通过分析心理学在教育领域的重要性，引入了心理学对于学生认知、情感和态度的影响。其次，结合小学语文阅读教学的实际需求，提出了几种常见的心理学方法和策略，包括情感教育、认知培养以及自主学习等。最后，总结了心理学在小学语文阅读教学中的运用效果，并指出进一步发展和应用心理学对于提高学生阅读能力具有重大意义。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的改革，中职学生的心理健康问题日益凸显。中职班主任作为学生日常学习和生活的重要管理者，对于学生的心理辅导能力提升具有重要作用。本文旨在探讨中职班主任心理辅导能力的提升策略，以更好地帮助学生解决心理问题，促进他们的健康成长。

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简介：【摘 要】基于奉贤区小学心理教师心理健康教育现状与需求，提升区域小学心理教师心育能力，并梳理归纳小学心理教师心育能力的策略途径，助推区域小学心理教师专业发展。