简介：摘要：群文阅读是当下新课改、新教材中的热点，而诗歌鉴赏与写作教学一直以来是中学生的薄弱环节，如何能在新课改背景下，巧借虚实相生法的群文阅读，突破诗歌鉴赏与写作瓶颈，做到以读促赏、以读促写呢？

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简介：摘要：某学院以交通工程学科建设为研究对象，以教学课程中存在的问题为导向，以提高理论知识学习为目的，加强“翻转课堂”教学实践，首次在课堂上应用“问题+答案”的教学环节，实现学生们真正的“我的课堂我做主”。其次，基于信息技术和交通学科深度融合，搭建Unity3D模拟交通驾驶开发平台，实现交通道路理论和实地驾驶的有机统一，增强学生们对交通课程的认知和实践，在丰富教学内容的同时，取得良好的教学效果。

简介：[摘要]:《汽车底盘》是我们汽修类学生必不可少的一门课,这门课程的主要分四大系统,分别是传动系、行驶系、转向系以及制动。而我们除了要学系这四大系统的构造外还要了解他们各自得工作原理,有的结构复杂,仅仅依靠书本和书本上得图片很难让学生理解,但由于我国职业教育设备和场地和班级人数不匹配,及汽修专业师资匮乏,虽近几年采用了定向师范生,但仍满足不了需求,很多的学校都是老师先对学生们进行理论讲解,之后在把学生带到实训车间实训。目前,我们国家中学校在进行教学中存很大得理论课程和实训课程脱节,且学生对于理论老师的讲课方式不感兴趣,哪怕老师使用PPT、视频来丰富教学,学生还是无法积极主动的参与到学习中来,虽可采用"理虚实一体"的软件虚拟拆装,但传统的虚拟需要电脑也无法随时满足学生使用需求,且只能一时满足学生的兴趣,还不能够完全吸引学生,学生容易对构造部分兴趣得缺乏,因此就就导致学生在实习操作时,对一些部件的结构和如何工作得并不熟悉,对实训操作影响很大,因为这些问题得存在导致汽车维修专业类学生专业课程学习很不理想。

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简介：摘要：真实是纪录片的本质要求，是作者主观目的的客观表达。《浮生一日》相承纪录电影范式，通过剪辑网友上传的生活视频展现了纪录片朴实的生命力与受众群体的大众性，寄托对人间真情的美好愿景，做到源于现实，超于现实，关照现实。把握纪录片与真实辩证关系首先要理解纪录片是真实而非纯客观的，是基于“非虚构”原则下源自于真实并再现真实，并以此为基础进一步反作用于现实生活的创作。

简介：摘要：虚实结合教学设计是虚拟仿真技术与教育教学融合不可或缺的一个重要环节。通过研究新能源汽车产业发展特点和虚拟仿真技术在职业教育中的应用情况，分析高职院校新能源汽车技术专业在教学设计中存在的问题，结合现有虚实结合教学设计研究成果提出了解决虚实结合教学设计问题的方案，以新能源汽车技术专业中毫米波雷达安装与标定任务为例详细介绍虚实结合教学设计的全过程，为汽车类专业开展虚实结合教学设计提供有益参考。

简介：摘要：本文分析了医学检验技术专业传统实验教学中存在的仪器成本高、形态学教学资源匮乏、综合性实验难以开展和生物安全隐患等普遍问题，提出了虚实结合实验教学新模式。一方面加大传统实验的实验技能训练，夯实基础知识；另一方面利用虚拟实验自身独有的特征，突破传统实验教学中的局限性，使虚实有机结合，从而形成医学检验技术专业虚实结合实验教学新模式，有利于学生实践能力及创新能力的培养。

简介：摘要：本文阐述了工业机器人虚拟仿真工作站为机器人专业同学搭建学习平台，以项目为载体，借助工业机器人虚拟仿真工作站开展项目制的学习,构建具有学校特色的工业机器人虚拟仿真工作站服务于教学，提高学生的机器人技术应用水平，更好的与企业实际应用相衔接，为学生提供了一种与工业环境下相同的逼真虚拟环境，为学生全面掌握机器人技术提供了一种有效方法，为工业机器人技术的推广和应用提供了一种技术解决方案。

简介：摘要：工程施工建造和管理过程中，设计意图理解偏差、现场施工复杂、质安事故频发、沟通协同效率低下、信息化智能化管控手段匮乏等始终是困扰施工企业需要解决的重要难题。本文研究融合5G、数字孪生、虚实融合、人工智能等新技术，围绕施工项目资料、进度、质量、安全等业务管理，打造业务协同、流程互联、数据互通的多终端（电脑端、手机端、智能眼镜端）一体化协同建造管理平台，可以有效提升工程协同效率和管理能力，改善工程质量，降低安全风险，为工程行业的数字化转型提供借鉴。

简介：摘要：基于素质教育和新课程改革等政策的持续深入，我国学校教育越来越注重学生个人核心素养与综合素质的全面提升。因而初中阶段语文教师开始着重文言文教学革新及优化，从而推动初中语文学科朝向高水平化、高质量化方向发展。基于此，本文便将针对初中语文文言文虚实词教学有效策略加以探索研究。

简介：一、摘要：景区交通是承载主体按照既定路径完成时空体验的有效载体，针对景区具有“穿针引线”之意。现今，景区建设大多忽略将“虚实”观念有效融入至交通系统，传统景区的物理式呈现使得游览者在游览过程中逐渐形成被动输入景色的状态。虚实观念的有效选择使得整体景区的叙事情境呈现出高层次、多元化的感官体验，为游览者带来最佳的沉浸式体验，景区交通线索基于此得以有效建构。

简介：摘要：随着教育教学产业的发展，对当前的物理化学实验教学工作开展也提出了新的要求。在传统的物理化学实验教学上，教师采取的是传统口头讲授的方式进行教学，并配合完成课堂基本的实验操作。采取这种方式进行物理化学实验教学，学生在实验知识学习上，只是被动接受教师讲授的知识，对整个实验的过程中难以掌握到位。同时，在物理化学实验教学过程中，若是始终采取传统的教学方式，不利于学生的思维能力培养，对学生的动手能力改善也有负面作用。为此，立足时代发展背景，在当前的物理化学实验教学实现上，教师要引入虚拟仿真实验教学模式。通过虚拟仿真方式进行实验过程的模拟，能够有助于学生更清晰了解实验过程，提升实验教学的综合效益。为此，本文在观点论述的过程中，针对当前物理化学实验教学过程中，虚拟仿真实验的具体应用进行了观点的深入阐释和解读，基于此确保在物理化学实验教学的过程中，能够优化综合教学效益，提升学生在物理化学实验教学中的综合教学效果同时，培养学生出色的自主探究能力。

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简介：摘要：随着舞台美术设计的不断发展，虚实情景的应用越来越广泛。虚实情景是指戏剧舞台中通过布景、道具等手段再现出的虚拟或真实的环境，以营造出戏剧作品所需要的氛围和意境。虚实情景可以通过各种材料和技术来实现，如投影、灯光、音效等。在虚实情景的设计中，美学风格起着重要的作用。通过对多部戏剧作品中虚实情景的分析，包括现实主义、抽象主义、浪漫主义等。不同的美学风格能够营造出不同的戏剧效果，从而更好地传达戏剧作品的意图。 在戏剧舞台美术设计中，虚实情景的设计需要遵循一定的原则。

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