简介：我不懂日文，不知道“本能寺切”中的“切”是什么意思，聊且理解成本能寺“帖”吧。帖的作者，即藤原行成。

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简介：<正>日本奈良市的一座公园里面,原来有一处不起眼的景点,叫公主坟。它是藤原公主出嫁前,按皇后的要求修筑的。200年来,一直传说公主坟里埋着3样价值连城的东西,由于史书上没有明确地记载,史学

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简介：摘要：“行”与“知”的关系，陶行知先生早有正确的见解：“行是知之始，知是行之成”。并举了相当的例子进行举证：小孩子必定是烫了手才知道火是热的，冰了手才知雪是冷的。尝过甘草接着吃了黄连，那么甜与苦更能知道明白了；瓦特烧水，看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。这一切例子，看来通俗，易懂，“行是知之始，知是行之成”似乎在大家心里也已经是千真万确了。然而，用该思想去验证我们的教育教学工作，又该是怎样的情况呢？

简介：《环球财径》，2015年7月刊“海外”栏目的《流浪汉藤原》一女，讲述的是日本社会的一个不为人知的阴暗角落。藤原从一个普普通通的“体面”白领，到无家可归的流浪汉，整个过程竟是如此自然，连他自己都想不出“人生究竟错在哪里”，这是该案例中最令人震撼和值得深思的地方。文中将之归为缺乏“危机感”，我对此持有一些不同看法。

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简介：【摘要】德育教育是我国教育中重要的组成部分，并且是学生成长与发展的基础教育，德育质量决定着学生后续的成长与发展。在教育教学中，除了要重视学生各学科知识教学外，还应注重德育，让学生站在舞台的正中央，为生命更加舒展而教育。为帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，我们应秉承“立德树人”的教育宗旨，抓细节、促规范、重人文，不断创新德育工作举措，完善德育课程体系，激发德育工作活力。

简介：“梦、佛，是否可信”，平安时代中期藤原道纲母于日记中的这句诘问，有别于自神话时代以来人们对于梦的深信不疑，被认为是日本古代梦信仰历史上一个重要的转折点。本文参照同时代的女性日记、男性汉文日记、佛教故事集等文献，重新审视了《蜻蛉日记》中的梦信仰，阐述了道纲母对于梦的看法，并非是先行研究中所高度评价的“对于梦的一种独特的清醒态度”，而是当时佛教信仰的影响波及梦信仰的一种体现，并且就作品中所展现出的当时梦信仰之嬗变及其形成原因进行了探讨。

简介：世界上没有一模一样的人。浅层次来讲,只是相貌体征的不同表现;深层次来看,则是个性、性格、意志力、精、气、神等方面的不同。而教育,就是要在尊重个体的基础上,充分挖掘并培养个体差异,使之能够自然地成长、成才。作为学校的创始人,使命感、责任感一直激励着我从未停歇。多年以来,随着教育事业的发展,高

简介：雅行教育,继承了我国五千年优秀文化的精华,又体现了现代文明的深刻内涵,具有鲜明的中国特色。它是教育理念上的一个创新,也是教育实践上的重大突破。本论文从德育工作的角度,提出了雅行教育＂三步走＂的有效策略：一是儒雅之＂师＂,是雅行之＂源＂;二是雅行教育要形成雅行之＂风＂;三是儒雅之行是雅行教育的关键。这样,学生就能做到＂德成于正,行成于雅＂,为其终身打下良好的道德基础。

简介：太极图如今是闻名遐迩，这不仅仅是因为中国人自己的推崇，也是因为外国人的推崇所致。20世纪西方的历史学家汤因比在他的巨著《历史研究》的“文明的起源”一节中，认为人类历史遵循“动、静、动”的运动发展规律，而他提出的这个历史运动规律的理论模式，就是以中国的太极阴阳模式去说明的。20世纪西方的

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简介：考古调查表明,日本藤原京是日本古代史上规模最大的都城,超越了平城京和平安京。其中央宫阙型设计颠覆了旧有的参照中国长安都城设计的认识。藤原京的都城设计虽然与隋唐长安的形态完全不同,但是如果将具有守护东汉以来传统的强烈倾向的六朝建康城作为参照对象,可以看出,藤原京至少在设计理念上是与六朝建康城更为接近的。据此,在7世纪东亚文化的再认识问题上,尤其是对于7世纪晚期至8世纪初,日本独自发展中国文化的问题上,不能忽视作为中国文化在东亚广泛继承的另一支流——南朝文化成为其发展基础的可能性。

简介：正当香港、日本两地fans和传媒以为郭富城(城城)和藤原纪香正在热恋之际,纪香经理人河西却声称纪香与城城的绯闻全是宣传策略,并暗示城城只是纪香扩展亚洲市场的踏脚石。

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简介：摘要孝是中华民族的传统美德。在社会高速发展的大时代背景下，以及在社会主义核心价值观实践的过程中，孝悌品行既需要父母作为孩子的第一任老师的榜样示范，也需要学校教育中借助教材、传统文化书籍的载体宣扬；既需要学校社会提供相关的主题活动进行实践，也需要在新媒体用更多有价值的正能量进行熏陶。

简介：摘要：

简介：摘要：陶行知先生提出的：“行是知之始，知是行之成”，能够帮助教师们更加重视行动的力量，我们是处在外在动态的环境中不断成长的，唯一的不变就是改变，学会行动，学会正确行动，学会理清自己后再出发！

简介：标语1进清华,与主席总理称兄道弟;入北大,同大家巨匠论道谈经。我的整个高三,在上海的某个超级中学度过,这话是不是让你觉得我的高三很辛苦？我不辛苦,我只是坎坷。一个好的故事,往往有一个充满了矛盾的开头。对我而言,这个矛盾便是我本来应该有一个无比轻松的高三。我是竞赛党,而且有着自认为还不错的实力。在我的潜意识中,从来没有想过自己竟然会参加高考。我的高一高二,都在理科班度过。我是班上的物理课代表,也是数学小班的成员。