简介：摘要：蒙古族作为我国少数民族之一，其一直保持着本民族的优秀传统，沿用民族语言和民族文字。然而，我国通用的语言为汉语，所以让蒙古族学生提升自身的汉语学习能力和应用能力十分重要。为此，我国在内蒙古自治区的一些大学本科院校中设立了预科班，开始实施蒙汉双语授课模式。该种授课方式虽然取得了显著的教学效果，但仍然无法满足现代蒙古族学生的应用需求。为此，本文根据相关内容，对如何提升在授课过程中提升蒙古族学生学习语文的兴趣进行了研究。

简介：摘要：在教育改革步入了新时期后，教师纷纷明确了教学的新目标，那就是在传授知识的同时教会学生学习。学生拥有自主学习能力才能实现长久的发展，终身获益，但实际执行起来却并不容易。在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力遭遇了许多困境，本文分析了问题，提出了一些解决方案。

简介：摘要：蒙古族“那达慕”大会是蒙古族聚居地一年一度的节日盛典，过去常常被视作欢庆娱乐的象征。随着时代的不断发展，现如今被定义为集祭祀祝福、体育竞赛、文艺演出、商品贸易、旅游观光为一体的具有独特民族色彩的竞技项目和游艺体育项目。蒙古族除多分布在内蒙古地区以外，还分布于与内蒙古邻近的蒙古国、东北三省、新疆、甘肃等地，甚至在云南省玉溪市通海县杞麓湖沿岸一带，也有在沿途战争中幸免于难的蒙古族人民。本文选取南北跨维度较大，极具典型性的内蒙与云南作为研究对象，是因其具有一定的文化差异，且生活环境、地域习俗、审美模式、思想等都有较大差异。将蒙古族“那达慕”大会流程、舞蹈形式、舞蹈内容等做对比，凸显民族团结、民族兴旺的共同体意识，践行以舞育人、以美育人、以思促行、以行践思高尚精神品质，进而最终在联系与交流中发挥蒙古族“那达慕”大会的经济及社会效益。

简介：<正>在我们祖国的民族大家庭中,蒙古族一向以能歌善舞著称。悠扬的马头琴,火热的安代舞,已经流传了几百年,至今仍然具有诱人的艺术魅力。但是,在蒙古族的艺术传统中,除了歌舞以外,是不是还有戏剧呢?人们一直有着不同的看法。早在五十年代中期,内蒙古学术界就曾对这个问题进行过争论。有人认为,蒙古人是马

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简介：蒙古族祝词在蒙古族民间文学中占有重要地位。本文对蒙古族祝词从场合、对象的角度作了综合性祝词、个别性祝词、人物性祝词、事物性祝词等大体上的分类，并且概述了蒙古族祝词的主要特点：形式的固定性、预祝性、即兴性和创造性

简介：一、蒙古族穆斯林的由来蒙古族信仰伊斯兰教的渊源可以追溯到元代。在蒙古军西征南下、平定中原、统一中国的过程中，大量来自中亚、波斯等地的穆斯林也随之迁移各地，使得伊斯兰教在中国得到普遍传播，据估计人数约有百万人，尤以中国西北地区居多。当时“回回”在全国都有分布，故有“元时回回遍天下”之说。

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简介：摘要：我国是一个现代化的多民族国家，随着社会的不断进步和发展，提升少数民族语文的学习力已经成为一种备受关注，且普遍的现象。拥有独特“马背文化”的蒙古族是我国北方地区的主要民族之一，蒙语授课体系已经逐步建立，民族文化水平也得到了整体的提高。而对于语文的学习上，还存在着很多问题，只有辅助现代化教育与信息技术进行整合，才能为祖国建设培养更多的人才。

简介：地域文化是我国各民族普遍存在的现象。不仅汉族文化可以区分为黄河文化、黑土文化、齐鲁文化、荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化、岭南文化、三秦文化等多种地域文化,而且许多兄弟民族也有着丰富的地域文化。特别是一些跨行政区划、流布甚广的兄弟民族,事实上存在着风格各具的地域音乐文化特色,只是人们以往不甚重视或缺乏研究而已。以蒙古族音乐来说,因地域的不同,各地的蒙古族音乐有着明显的个性。《吉林蒙古族民歌及其研究》一书,便为我们提供了蒙古族地域音乐文化的范例。这部由徐国清、苏赫巴鲁、乌云格日勒编著的《吉林蒙古族民歌及其研究》,除全面地展现了流传在吉林的丰富多彩的蒙古族民歌外,还对这些民歌进行了概括的分析和研究。通过此书对蒙古族地域性音乐文化的介绍,使我们对蒙古族民歌音乐有了更深一步的认识。蒙古族是一个有着悠久历史的伟大民族。据史载,这个民族始源于古代望建河（今内蒙古自治区境内的额尔古纳河）流域的部落,以“蒙兀室韦”之名初见于《旧唐书》。公元８４０年回鹘国崩溃,这个部落的大部分人即向东西迁移,逐渐与蒙古高原上的居民融合。此后,经过长时期的辗转迁徒,蒙古族流布面越来越大,至今我国的四百八十多万（据１９...

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简介：近些年随着我国国际竞争力逐步扩大，在国际领域中都掀起了汉语学习热潮，所以当前强化汉语学习对推动本民族文化发展具有重要意义。在传统蒙古语学校在汉语言教学中未能重视阅读训练与口语交际联系，致使蒙古族小学汉语文教学成效受限。所以当前为了能全面提升蒙古族授课学生汉语水平，要选取更有效的教学方法，更新教学理念与教学方式。

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简介：聚居于海南藏族自治州倒淌河乡蒙古村的蒙古族，在这一藏族聚居区域内的蒙古族村落呈现出一种特殊的人文景观。本文试从民族学、历史学角度对该村蒙古族族源进行了考释。

简介：摘要：在小学全面实施素质教育的过程中，书法艺术教育是其中一个重要的组成部分，学校是书法教育的摇篮。然而，当代书法教育也面临着新形势、新环境的严峻考验，尤其是电脑的普及，使书法教学显得更加艰难。在此，我作为小学生的书法启蒙老师，试对自己在书法教学中遇到的困难提出几点相应的解决方案。

简介：随着小学全面实施素质教育,小学书法艺术教育是其中一个重要组成部分.小学是书法教育的摇篮,目前,小学几乎都开设书法课或书法第二课堂进行书法艺术教育.然而,近年来书法教育也面临着新形势、新环境的严峻考验,尤其是电脑的普及,使书法教学显得更加艰难.在此,作为一名小学教师,谈谈自己在书法教学中遇到的困难和相应的解决方案.

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