简介:9·11事件后第4天,《纽约时报》即推出了名为"PortraitsofGrief"的讣闻专题来纪念9·11事件的遇难者。随后的2100多篇关于9·11事件遇难者的报道内容涉及了遇难者有生之年对家庭的贡献、工作之外的才华、个人兴趣和爱好、敬业精神、慷慨、幽默和仁慈的个性等等。这个专题不仅有助于抚平人们心灵的创伤,引发人们对亡者的怀念,还启发人们重新审视自己的人生价值。该专题因此获得了2002年普利策新闻奖。美国学者路勒如此评价这些报道:"这些文字所强调的人物和我们一样,这些故事使我们理解社会,赋予那些突发事件意义,解释了那些无法解释的事情,重新证实了这个社会的价值和信仰,特别是在这些价值和信仰正遭受挑战的时候。"本文即节选自该专题。
简介:摘要数学这一门学科与我们的日常生活息息相关,随处都可以发现这一门学科的存在,然而数学对于学生来说是相对枯燥、没有趣味的,所以为了能够营造一个良好的学习氛围,激发学生们对数学学习的兴趣,在小学教学的过程中,教师要适当地利用生活情境来进行数学的教学,从而提高学生对数学学习的热情和学习效率及学习效果。