简介：新媒体时代英语教学的基本任务之一是培养学生良好的多元识读能力。该文阐述了多元识读能力与多模态的概念及相互关系,提出构建多模态英语课堂能有效培养学生的多元识读能力,并探讨了基于多元识读能力培养的多模态英语课堂构建的一些理念,通过转变教学观念,整合教学方法和教学媒体,合理利用不同模态的协同、强化和互补来构建多模态英语课堂,能有效提高学生的多元识读能力。

简介：饭厅内，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，那人正在穿一件大衣。

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简介：“110吗？这里有打斗的痕迹，地上和墙上有血痕。我怀疑这里曾经发生过凶杀案。你们是不是能派人过来查看一下。我现在的位置是……”110报警中心有时会接到这样的报警电话。电话中提到的血痕是法医实践中最常见的生物物证，是法医物证检验的主要对象之一。警方抵达疑似案发现场后，会对血痕进行搜集和检验，首先要确定是否是真的血痕，接着要判断血痕是人留下的还是动物留下的。在确定是人的血痕之后，通过科学的检验方法，可能判断出留下血痕者的真实身份，为侦破刑事案件提供十分有用的线索。

简介：彼采艾兮＂彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。＂在《诗经·王风·采葛》中,艾作为一种寄情道具,浅浅提及,出场甚为低调。当然,艾的声名绝不低调。它甚至是我们在野外可以很快辨识出来的草药类植物之一,因它独特的香气。今天就来闻香,识艾。

简介：《陋室铭》与虎丘虎丘是著名的风景旅游胜地,然而游人见仁见智,也有对它不满意的。如明人谢肇淛说:"如姑苏之虎丘、邹之大峄,培塿何足言?"(《五杂俎》)当代诗人臧克家也说:"在登过东岳,朝过武当,跋涉过巴东山水的我的眼里,虎丘这个小土岭子,真是渺乎小哉了。"(《上天堂》)虎丘高约三十四米,方圆不足十九公顷,确实不算高大。但苏州人认为不是缺点,理由无须多说,只消举

简介：放学站队时，我不经意又摸到了兜里的橘子。时间已到中午，正是我最饿的时候。不管了，我偷偷在橘子上抠了一个小洞，结果被小队长发现了，真是没运气呀i

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简介：在读写百以内的数时，有的小朋友常常会出现下面的错误。错例：先观察下面的计数器，你能写出计数器上表示的数吗？

简介：通过问卷调查分析商务英语专业学生的就业优势，探讨多模态识读能力对商务英语专业学生就业的促进作用。多模态识读能力强调识读文化差异和读写多模态意义的能力，直接关系到商务英语专业毕业生的跨文化交际能力和简历制作水平，多模态识读能力的提高有助于学生形成就业核心竞争力，提高就业质量。

简介：对于向往已久的大好河山的古迹有三种态度。一种是死心死意的回避；另一种是想去、怕去、未去的犹豫不决；第三种，就是想去、怕去、不得不去，譬如西湖，譬如虎丘。我不能不去虎丘，是因为两个前辈曾经用最美丽的中国文字对我描述虎丘的中秋夜晚。

简介：堂吉诃德已成世界性的角色，描叙他事迹的《堂吉诃德》已是公认的经典杰作。这位“奇情异想”的绅士名气大了，以他为主题的这部作品就成了“必读”或“不必读”的典籍。认真研究这部作品的人固然很多，不读这部作品而自称深知熟识的人却更多。

简介：引子据说那片大草地上的马群曾经是自由的。黄羊也是自由的。狼们妄想了千万年,都没有剥夺它们的自由。无垠的绿色起伏连绵,形成了绿色大漠,千古一贯地荒着,荒得丰美仙灵,蓄意以它的寒冷多霜疾风呵护经它苛刻挑剔过的花草树木,群马群羊群狼,以及一

简介：基于企业的视角,采用探索性因子分析和验证性因子分析方法来研究高职毕业生通用职业能力结构,得出了4个维度19项能力的概念模型,并提出了这一能力结构导向下的高职通识教育课程的设置目标、课程体系和质量保障机制。

简介：信鸽能够传递书信、蜜蜂能够识别回家的路、鳗鱼能够回游、蜗牛能够定向等等生物“识别”路径的现象，你感到惊奇吗？原来，这是由于强大的地磁场做了它们的“指南针”。

简介：电学知识是初中物理的重点章节，而刚接触电学知识的同学，电路的识别成了他们的拦路虎，学好电路的识别，是学好电路连接与电路计算的基础。为此，笔者经过长期一线教学经验，归纳出如下巧识串、并联电路的一些方法，希望对你有所帮助。

简介：摘要识字及巩固既是小学一年级语文学科教学的重点，也是教学的难点之一。在识字教学中，我做了一些尝试其一运用新的课程理念，改进识字教学；其二在丰富多彩的游戏中识字，激发兴趣；其三是引导学生主动识字，自主识字。通过运用这些方法，学生的识字能力得到了巩固和提高，学习的兴趣也非常浓厚，掌握识字的技能也达到了事半功倍的效果。

简介：人们对腹泻的认识多限于肠炎、痢疾之类,很少会想到其他疾病的可能。现代医学发现,腹泻不仅是肠道疾病特有的表现,还是一些重要脏器病变的信号,比如直肠癌的表现可以是便秘与腹泻交替进行。另外还有一些癌症也会有腹泻的症状：

简介：<正>我和瑶瑶交往有3年了,我的家境、人品、脾气都不错,对她也挺好、处处谦让。刚交往5个月的时候,她就网恋出轨了,被我及时发现并制止。交往到1年的时候,她又莫名其妙地提出分手,然后没几天就又找了一个男友。后来,我也有了自己的新女友,可她又找到

简介：摘要我国的外语教育面临着社会的需求和学生的要求，因此培养能胜任对外交流，具有国际竞争能力的人才，以满足我国科技、经济和文化等发展的需要，提出把原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力，切实提高学生的综合外语能力是十分必要的。