简介：摘要我国是诗的国度，古今优秀诗词歌赋浩瀚如海，它沉淀着中华民族深厚的历史文化传统与丰富的民族情感。诗歌之美、诗歌之魅力是无法用语言来形容的。无论是普通高考还是成人高考，古代诗歌文学赏析是每年必考的题目之一，且考题方面自由度高，不用局限于课本的约束，没有局限性，对于学生来说，古代诗歌文学鉴赏也是非常重要的。本文浅析了古代诗歌文学的鉴赏方法，为诗歌鉴赏提供了参考与建议。

简介：摘要文学作品不但能够反映真实的社会生活，同时还可以唤起读者的情感与美感，给读者带来艺术享受。英美文学与中国文学在语言使用方面存在一定的差异，本文分析了英美文学作品的语言特征与汉语译本语言的跨文化融合现状，同时赏析了英美文学作品的汉语译本语言，包括汉语译本中的模糊语言赏析，汉语译本中的谚语赏析。

简介：

简介：教师引导学生阅读和赏析英美文学作品,不仅能让学生感受到本土英语的魅力,增大学生的词汇量,更能够培养学生对文学作品的鉴赏力,直接地让学生深入了解西方文化,从而真正提高学生的人文素养.

简介：摘要：本文通过翻转课堂的教学探索，在英美文学赏析课程中举出具体的教学实例，为今后的课程教学提供的一定的经验和教学反思。

简介：“现代文学”概念是在中西方文化激烈交锋、以阶级斗争为主的背景下提出的,在当时无疑具有特殊的时代意义,而在以经济文化为主要发展目标的今天,“现代文学”概念研究界限的模糊和研究范围的游移无疑不利于它的深入发展。于是,“民国文学”概念应时而生,它是一个时间概念,没有先验的价值标准,能够客观反映时间框架内的文学活动与文学现象,为这一时期文学研究的纵深发展提供了更大的可能。

简介：摘要英美文学与华文文学的比较研究离不开多元文化语境和跨文化交际的研究。文化与文学翻译不仅受制于源语文化语境与原作者文化背景，而且也受到目的语文化语境和译者文化意识的制约。因此译者主体性体现在选取合理的翻译策略来协调两种不同民族的文化，从而实现世界文化互动与交流。

简介：摘要：诗歌是小学语文的重要内容，语文课本中的诗歌能够培养学生的文学审美，让学生领会诗歌当中蕴含的思想内涵，让诗歌绽放出独有的魅力。如今，我国的教育在不断的改革，微课逐渐受到了广大师生的应用以及认可。基于此，本文首先阐述了微课在小学语文诗歌教学中的积极作用，随后提出了信息时代背景下小学语文诗歌教学的微课设计的有效措施。

简介：随着社会经济不断发展,技术革新使媒体传播步入全媒体时代。新媒体的出现对传统文学产生了巨大的冲击力,现代文学的发展颠覆了传统文学的存在方式与传播途径,同时,也使现代文学的发展达到新的广度。就传播而言,全媒体时代背景下的文学由传统文学的遥不可及变为现在的触手可及,传播的广度达到历史峰值,这种现状在传播技术的继续发展中必将得到更大的普及,使文学作品的传播真正实现全民传播。该文就全媒体时代背景下文学的发展现状、存在方式及传播策略提出笔者的浅见,以期为现代文学由小众化向大众化过渡中存在的问题提出解决思路,使全媒体背景下的大众文学创作去芜存菁,使我们所处这个时代的文学发展百家争鸣。

简介：摘要：中华民族传统文化博大精深，诗歌堪称经典之作。从初中语文教材的编排特色来看，收录的诗歌内容不在少数，足以见得诗歌鉴赏教学的重要性。开展多元化、个性化的诗歌鉴赏活动，潜移默化地培养中学生审美情趣与鉴赏能力，这符合新课标的发展方向，也满足未来高素质人才的培养需求。因此初中语文教育工作者要重视诗歌赏析活动，精心设计与规划活动方案，优化课堂教学形式与教学手段，激活学生的诗歌赏析意愿，提升诗歌鉴赏能力。

简介：摘要加强对中学生诗歌赏析能力的培养，这既是由语文的性质和任务所决定的，更是由素质教育对人的素质培养的要求决定的。诗歌赏析教育不仅能使学生陶冶情操，净化灵魂，也能提高学生审美能力、形象思维能力以及刨造想象能力，因而它是我们素质教育不可或缺的重要组成部分。著名语文教育家张志公先生指出，将文学作品单纯用作读写训练的时代已一去不复返了，这无疑是对加强诗歌赏析教育的迫切呼唤。

简介：摘要汉语言文学承载展现以及传播了中华民族的精神风貌，并且对于提高全民族整体文化素质具有重要作用，古今诗歌是汉语言文学中的精髓，一直以来对于诗歌的赏析都是热门话题。本文将针对汉语言文学中的古今诗歌赏析进行浅谈，并且提出相关建议，供读者参考。

简介：摘要：本文通过对汉语言文学中古代文学与现代文学的对比与单独探讨，对汉语言文学中的古今诗歌做一些基本的了解，在此基础上进一步厘清汉语言文学中古今诗歌的内涵与意义。以古今诗歌的艺术特征、文化特征、价值特征为引子，由浅入深地将汉语言文学中古代及现代诗歌的主要特点及意义展现出来，从宏观及微观上对汉语言文学中古今诗歌进行了基本的赏析。

简介：英美文学受古希腊罗马文化和基督教文化的影响深厚,古代希腊罗马文明奠定了西方文学作品的基调,基督教经典《圣经》的典故常被英美文学家引用发展,鲜明的人物形象也具有了象征意义。人文主义和理性主义思潮的兴起,为英美文学作品注入新鲜元素。跨文化视阈下英美文学作品的语言特色,表现为语言艺术源于现实而高于现实,注重独白等语言特色的应用,对经典的引用与传承,对语言的文化意识的呈现。跨文化视角下英美文学作品语言赏析方法研究,拓宽阅读广度,挖掘阅读深度,提高跨文化阅读赏鉴的能力。

简介：摘要：伴随互联网技术在21世纪的兴起和发展，我们迎来了数字新媒体时代，人们的认知和生活方式被全方位的重新塑造，这也使高校传统的英美文学教学面临挑战。高校英美文学教学应顺应时代抓住新媒体资源的优势，从教学困境中脱离出来，实现教学理念、学习内容、教学方法、教学评价等方面的改革，从而构筑新媒体时代下的新教学。

简介：摘要对于世界文学史来说，英美文学和华文文学都是比较重要的内容。现在的世界发展是全球性的，中西文学的交流和联系也越来越多，这两种文学作为文化传染的重要组成部分，已经慢慢突破了空间的格局，朝着世界性方向发展。英美文学和华文文学在很多方面都存在着不同，比如表体形式层面、文化意识层面等等，所以文章提出了英美文学与华文文学的多元化语境对比研究，其实也离不开跨文化交际的研究。文化与文学翻译的发展是非常受限制的，可能会受到文化语境、原作者文化背景以及译者文化意识的限制。所以在进行文学翻译的时候，应该采用比较合理科学的策略，以此实现不同民族之间的协调。

简介：摘要：随着教育改革的深化，信息技术在教育领域的应用也已经极为广泛，微课就是信息技术为教育领域服务的一种具体体现，微课时间短内容丰富、表现形式新颖。现阶段，教育教学的理念与方式已经发生了重大的变化，汉语言文学的教学重心也已经转变为培育学生的应用能力为主，从以老师为主体展开过渡到以学生为根本，更突出学生主体性的培养，更关注学情的变化。微课作为一种先进的教学模式，是汉语言文学教学中的重要辅助手段，通过微课与汉语言文学教学相结合的新颖教学形式，能够有效吸引学生注意力，对教与学的质量都有良好的促进作用。文章就汉语言文学教学应用微课的重要意义，以及汉语言文学教学中应用微课的具体策略进行了阐述。

简介：秋风在《南方周末》2001年4月12日撰文说，在任何时代，一个人的生活不可能全部是政治性的，在一个政治扭曲的时代，他的其他社会属性却未必就不起作用了。因此，如果某人对于其他人眼里的苦难时代(比如“文革”)产生了美好的记忆，那么他也许不应该(仅仅)感谢那个时代，而应该感谢他自己，或他的父母，或者是他的身份，他的单位，等等。他在那个普遍的苦难时代能够发现快乐，这些都只是个人的体验，轻易地扯到宏大的社会背景，未免太把自己当成人物了。就好像你最近中了彩，就感谢什么什么政策一样的可笑——否则，那些常买奖券而未中彩的人该怎么说呢?

简介：考点直击对比、烘托是诗歌常用的表现手法．历年高考都将其作为考查诗歌表达技巧的重点。综观各地的考查侧重点和设题角度，对对比、烘托手法的考查．主要集中在以下几个方面：

简介：我们应该重视英美文学作品在英语教学中的价值。指导高职高专学生阅读英美文学作品，是了解西方文化的一条重要途径，可以接触到英语国家文化中根本性的思想观点、价值评判、行为视角、以及对这些视角的批评。培养和提高学生的人文素养。